学生版--史记(上下)(含盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版时间:1900-01-01

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isbn号码:9787801155795

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好的，这是一份关于《资治通鉴》的详细图书简介，旨在与您提供的《学生版——史记》形成对照，内容丰富且贴合历史研究者的视角。 《资治通鉴》中华书局点校本（全二十卷，含详注详校） 编纂体史学的巅峰之作，洞察治乱兴亡的千载镜鉴 一、 著作背景与史学价值 《资治通鉴》，全称《资治通鉴纲目》，是北宋司马光历时十九年（公元1065年至1084年）主持编纂的一部编年体通史巨著。这部史书的诞生，其目的在于“鉴于往事，有资于治道”，是宋神宗为司马光提供便利条件，旨在为当权者提供借鉴历史经验、治理国家的智慧而作。与以人物传记为主的纪传体《史记》不同，《资治通鉴》采取了严格的编年体形式，以时间为序，详尽记录了从战国初期周威烈王四年（公元前403年）至五代十国末后周世宗显德六年（公元959年）间，共计1362年的历史。 本书的史学价值无可估量。它不仅是研究中古史，尤其是魏晋南北朝至五代十国这一复杂动荡时期的最重要、最可靠的原始资料之一，更重要的是，它体现了一种以“鉴于往事，有资于治道”为核心的史学思想。司马光及其团队在浩如烟海的史料中，去芜存菁，提炼出历史的脉络与规律，其叙事之精炼、史料之扎实，达到了古代史学编纂的顶峰。 二、 内容结构与叙事特点 《资治通鉴》以时间为轴线，如同精密的时间机器，带领读者按序回顾历史的每一步演进。全书共分二十卷，内容涵盖了秦汉的统一、三国鼎立的纷争、两晋的更迭、南北朝的对峙以及隋唐的盛衰，直至五代十国的短暂统一与分裂。 1. 编年体的严谨性： 编年体要求史事按年代先后排列，使得事件的因果关系和历史的动态发展一目了然。读者能够清晰地看到某项政策的推行、某次战役的爆发、某位君主决策的长期影响，从而形成对历史连贯性的深刻理解。相较于《史记》中侧重于个人功过与英雄事迹的叙述，《通鉴》更侧重于国家机器的运作、政治军事大势的演变。 2. 史料的权威性与广博性： 司马光团队查阅了自先秦至唐末的诸多文献，包括大量已失传的史籍，如《汉书》、《三国志》的佚文、唐代实录以及各类诏令奏疏。中华书局点校本，尤其注重对这些引文的出处进行考证和标注，确保了文本的准确性和学术的严谨性。 3. 司马光的史学观照： 司马光在叙事中，尤其注重对“得失”的评述。虽然《通鉴》主体是“实录”，即不加议论的叙事，但在关键节点，司马光会以简洁的文字，点明事件对后世的警示意义。这种深沉的历史关怀，使得《通鉴》不仅是历史记录，更是一部深刻的政治哲学著作。 三、 重点解读：从战国到五代的分合之道 本书的叙事跨度极大，其精华部分体现在对历史关键转折点的精准捕捉： 战国变法与兼并： 详细记载了各国为变法图强、最终走向统一的残酷竞争，揭示了制度创新对于国家命运的决定性作用。 秦汉的兴衰： 对秦朝的暴政与速亡、汉初的休养生息以及中晚期的政治腐败与外戚干政，提供了细致的观察视角。 魏晋风度的衰落与胡汉的冲突： 这一时期的记载尤为复杂，涉及门阀士族的兴起、玄学的流行、少数民族的内迁与冲突，以及最终南北政权的长期对峙，展现了中原文明在巨大冲击下的韧性与调整。 隋唐的盛世与转折： 对隋朝的速亡原因、唐太宗的贞观之治、武则天的政治手腕、安史之乱的爆发及其对唐朝国力的致命打击，是全书叙事的重点和高潮。 五代的动荡与结束： 记载了唐末藩镇割据、黄巢起义到朱温代唐、梁唐晋汉周五朝更迭的历史片段，体现了中央集权在极端分裂状态下的艰难重建。 四、 中华书局点校本的独特性 本次出版的中华书局点校本，继承了二十世纪以来中国古代典籍整理的最高标准： 1. 底本的严谨性： 采用了目前公认的、经过反复校勘的善本作为底本，确保了文字的可靠性。 2. 详注与详校： 书中对晦涩难懂的古文词语、官制职衔、地理沿革进行细致的注释，极大地便利了现代读者的阅读。同时，校注部分清晰地标明了不同版本间的异同，是学术研究的宝贵参考。 3. 体例的完善： 沿用司马光原书的纪事本末体结构，并附有详细的人名、地名索引，便于读者进行跨章节的检索和研究。 五、 结论：治国安邦的活的教科书 《资治通鉴》不是简单的历史故事汇编，它是一部关于权力运作、人才选拔、外交策略、军事部署以及社会矛盾处理的百科全书。它以时间为师，以历史为鉴，教导后人如何在复杂多变的局势中保持清醒的头脑，如何从前人的成功与失败中汲取经验，从而实现长治久安。对于立志于历史研究、政治学、乃至企业管理和个人修养的读者而言，通读《资治通鉴》，如同与古代的智者进行了一场跨越千年的深度对话。它所揭示的治乱兴亡的规律，至今仍具有强大的现实指导意义。

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作为一名对传统文化保持好奇心的普通读者，我对于史书的“趣味性”和“可读性”往往有着较高的要求，而这套书在这方面展现出了极高的水准。我发现它不像某些版本那样，仅仅是机械地罗列史实，而是巧妙地将一些脍炙人口的典故和人物传记讲得引人入胜，读起来丝毫没有枯燥感。比如，描述刺客列传时，那种紧张感和悲壮感，即便是用相对平实的文字转述，也依然能够透过纸面扑面而来，让人能切身感受到那种古代士人的风骨与悲剧命运。这种叙事上的张力，是《史记》不朽的魅力所在，而此版本显然深谙如何将这种魅力有效地传递给当代读者。它更像是在讲述一个个鲜活的、充满戏剧性的故事集，而非冰冷的史料堆砌，这极大地激发了继续阅读下去的动力，让人忍不住想知道下一个“张良”、“项羽”或“李广”的命运如何。

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这本《学生版——史记(上下)(含盘)》的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了典雅的墨绿色调，烫金的书名在光线下显得古朴而又不失庄重，很符合这部鸿篇巨著的气质。拿到手里的时候，能感觉到纸张的厚实和韧性，这对于经常翻阅的工具书来说至关重要，不必担心轻易撕损。内页的排版也处理得相当用心，小字部分的注释和正文之间的留白适中，阅读起来眼睛不那么容易疲劳。特别是考虑到这是“学生版”，想必在字体大小和行距上做了优化，即便是长时间阅读，疲劳感也比一些老旧版本要轻得多。我个人尤其欣赏它在图文配合上的处理，虽然我不确定光盘里具体有什么内容，但从纸质书的某些插页来看，对于历史场景的还原和人物肖像的描绘都力求精准，这对于初学者理解复杂的历史背景和人物关系是极大的帮助。装订上采用的是锁线胶装，平摊性很好，即便是放在桌面上摊开来看，也不需要用力按压，这一点对于学习者来说非常人性化。总的来说，从阅读体验的第一印象来说，这本书在硬件条件上无疑是下了大功夫的，让人有种立刻翻开研读的冲动。

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从整体的价值衡量来看，这套《学生版——史记》的定价是相当合理的，甚至可以说物超所值，它提供的是一种面向未来的阅读体验和学习工具。它不是那种“束之高阁、偶尔翻阅”的古籍，而是真正定位为“可伴随成长的学习伙伴”。它兼顾了严肃性、准确性与现代可读性的平衡，使得原本高不可攀的“二十四史之首”变得亲切而易于接触。对于那些希望打下扎实人文基础的青少年来说，能够以如此友好的形式接触到这部伟大的历史著作，无疑是幸运的。它不仅是知识的传递，更是一种思维方式的熏陶，引导读者去思考历史的必然与偶然，人性的复杂与光辉。这种启蒙意义上的价值，远远超过了书本本身的物质成本，是值得推荐给所有关注孩子素质教育的家长和教育工作者的。

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这套书的附属盘片（光盘）设计，无疑是现代教育技术与古典文学结合的一次有益尝试，我个人对其潜在的辅助学习价值非常看好。虽然我还没有深入体验光盘中的所有内容，但仅仅是看到盘内目录的设置，就能感受到编者试图构建一个多维度的学习环境。我猜想，光盘中可能收录了重要的地图资源、历史人物的演变时间轴，甚至可能是一些关键战役的动态演示或专家讲座片段。对于理解《史记》中涉及的地域变迁和军事部署来说，仅仅依靠文字描述是远远不够的，视觉化的辅助工具能极大地降低学习门槛。如果光盘中的内容能够做到高质量的同步和拓展，那么这本书就不再是孤立的纸质读物，而是一个完整的学习系统，能有效帮助学生在脑海中构建起一个立体、动态的历史时空框架，这对于培养历史感至关重要。

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我对这套书的编辑思路感到十分敬佩，它成功地在保持原著精神内核的同时，做到了最大程度的普及化，这一点非常难得。我过去尝试阅读过一些全注全译的《史记》，常常因为过于学术化的语言或过于繁复的注释而望而却步，但这里的“学生版”显然找到了一个很好的平衡点。它似乎在保持司马迁原著那种磅礴气势和精炼笔法的基础上，对一些晦涩的古代词汇和典故进行了恰到好处的白话解释，而不是简单粗暴地替换。这种“点睛式”的注释，既保留了文言的韵味，又确保了学生能够理解其深层含义，避免了“只知其字面，不知其意境”的尴尬。尤其是对于一些关键的政治事件和人物矛盾的梳理，版本处理得非常清晰，像是给一个初涉历史迷宫的读者提供了一张清晰的导览图，不会让人在浩如烟海的记载中迷失方向。这种对目标读者的深刻理解，体现在每一个细节的取舍之中，实在令人赞叹。

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