具体描述
《应用语言文化学概论》的主旨是后者，即结合外语教学来探讨语言与文化、与交际以及语言教学与文化教学的相互关系等，故取名“应用语言文化学”，意为语言文化学视角的外语教学。语言与文化研究，可以有不同的角度，这取决于研究的目的。可以从语言学角度研究“语言中的文化”；也可以从文化学角度研究“文化中的语言”；还可以从交际学角度研究“交际或语言使用中的文化”；当然，更可以从应用语言学角度研究“语言教学尤其是外语教学中的语言文化和交际”。
作者简介
目录信息
第一章 总论
第一节 关于应用语言文化学
1.应用语言文化学的概念及研究对象
2.应用语言文化学研究的性质及特点
3.应用语言文化学研究的必要性及方法
第二节 关于语言
1.语言的概念
2.语言的符号性、工具性和信息性
3.语言的文化性
第三节 关于文化
1.文化的概念
2.文化的结构
3.文化对语言的影响
第四节 关于交际
l.交际的概念和形式
2.跨文化交际及其要素
3.跨文化交际的特点和教育能力
第五节 关于教学
1.教学的概念
2.教学模式及教学原則
3.语言能力与交际能力
第二章 语音与语音文化
第一节 音节结构及其文化价值
l.俄汉语音申的音位
2.音位的组配差异
3.音节类型及其结构的差异
4.音节结构的文化价值
第二节 词重音及其文化价值
1.俄汉词重音的性质
2.词重音在单词中的数量
3.词重音的位置
4.词重音的功能和价值
第三节 节律节奏及其文化价值
1.俄汉语单词的节律
2.俄汉语句的节奏
3.节律节奏的文化价值
· · · · · · (收起)
第一节 关于应用语言文化学
1.应用语言文化学的概念及研究对象
2.应用语言文化学研究的性质及特点
3.应用语言文化学研究的必要性及方法
第二节 关于语言
1.语言的概念
2.语言的符号性、工具性和信息性
3.语言的文化性
第三节 关于文化
1.文化的概念
2.文化的结构
3.文化对语言的影响
第四节 关于交际
l.交际的概念和形式
2.跨文化交际及其要素
3.跨文化交际的特点和教育能力
第五节 关于教学
1.教学的概念
2.教学模式及教学原則
3.语言能力与交际能力
第二章 语音与语音文化
第一节 音节结构及其文化价值
l.俄汉语音申的音位
2.音位的组配差异
3.音节类型及其结构的差异
4.音节结构的文化价值
第二节 词重音及其文化价值
1.俄汉词重音的性质
2.词重音在单词中的数量
3.词重音的位置
4.词重音的功能和价值
第三节 节律节奏及其文化价值
1.俄汉语单词的节律
2.俄汉语句的节奏
3.节律节奏的文化价值
· · · · · · (收起)
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