成人高考物理（高中起点） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社

作者:樊福

出品人:

页数:186

译者:

出版时间:2000-10

价格:16.0

装帧:平装

isbn号码:9787301047026

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精选推荐：高中阶段基础物理学习指南 一部专注于巩固和深化高中物理核心概念的权威读物 图书名称： 《高中物理核心概念精讲与应用提升》 适用读者对象： 正在备考高中阶段各类标准化考试（如会考、学业水平考试、部分高水平大学自主招生预备）的学生，以及希望系统回顾和夯实高中物理基础知识的自学者和教师。 图书定位： 本书并非任何特定成人教育考试（如成人高考）的辅导材料，而是专注于构建扎实的普通高中物理课程体系，旨在帮助读者全面掌握从力学基础到电磁波前沿的各个核心知识模块。 目录结构与内容概览（不含成人高考特定内容） 本书共分为七大部分，系统涵盖了高中物理的全部主干知识点，并辅以大量精选的例题与解析，强调物理思维方法的训练。 第一部分：经典力学基础——运动、力和平衡 (约 300 页) 本部分深入探讨了描述物体运动和相互作用的基本概念与规律，是整个物理学的基石。 1. 运动学的基本概念： 质点、参考系、位移与路程： 对运动学的基本描述工具进行严格定义。详细区分矢量与标量在物理学中的应用场合。 匀变速直线运动： 运动学公式的推导（基于微积分思想的初阶介绍，不涉及高等数学形式）及其在实际问题中的灵活应用。重点分析刹车问题和追及相遇问题。 相对运动： 系统的建立与坐标系的转换，如船渡河问题、多物体相对速度的分析。 2. 牛顿运动定律： 牛顿第一定律与惯性： 惯性概念的深入理解及其与质量的区分。 牛顿第二定律的矢量性与应用： $F=ma$ 的精确应用，特别是连接体问题的受力分析（隔离法与整体法）。 牛顿第三定律： 作用力与反作用力的辨析，避免与平衡力的混淆。 摩擦力与弹力： 静摩擦力与滑动摩擦力的判断条件及计算，压力与支持力的区分。 3. 功、能与动量： 功与功率： 功是能量转化的量度，功率反映做功的效率。变力做功的计算方法（图像法）。 动能与动能定理： 动能定理在处理“过程”问题中的优势，特别是与加速度变化问题结合的应用。 机械能守恒定律： 守恒条件的判断（只有重力和弹力做功）。对“机械能”的精确定义，如弹簧振子系统中的能量转化。 动量与冲量： 动量定理的应用，重点分析碰撞、爆炸等瞬时作用过程。动量守恒定律在二维碰撞中的应用。 第二部分：机械振动与波动 (约 200 页) 本部分拓展了力学范畴，引入了周期性运动和波的传播规律。 4. 简谐运动 (SHM)： SHM 的特征与动力学描述： 恢复力的性质，位移、速度、加速度与时间的关系（正弦或余弦函数描述）。 单摆与弹簧振子： 周期影响因素的实验探究与理论推导（小角度近似下的单摆周期）。 能量在 SHM 中的转化： 动能与势能的周期性变化，总机械能的守恒。 5. 机械波： 波的产生与传播： 横波与纵波的区分，波形图与振动图线的解读。 波的特征量： 波长、频率、波速的关系。波的周期性与空间周期性。 波的现象： 反射、折射、干涉与衍射。双缝干涉的定性分析。 第三部分：热学基础——分子动理论与气体定律 (约 150 页) 本部分从微观角度审视物质的宏观性质，重点是理想气体模型。 6. 分子动理论与热力学第一定律： 基本假设： 分子永恒运动、分子间存在引力和斥力。布朗运动的意义。 理想气体状态方程： 宏观参量（P、V、T）之间的定量关系，气体实验定律（玻意耳、查理、盖·吕萨克定律）的图像分析。 热力学第一定律： 内能 $Delta U=W+Q$ 的适用范围和符号规定，内能只与温度有关的理解。 第四部分：电磁学核心——静电场与直流电路 (约 350 页) 电磁学是高中物理的难点和重点，本部分着重于场概念的引入和电路分析。 7. 静电场： 电荷、库仑定律与电场强度： 点电荷电场的叠加原理。电场线的物理意义。 电势能与等势面： 电势的概念及其与电势能的联系。电场力做功的特点。 电容器： 结构、电容的定义 $C=Q/U$，平行板电容器的电容决定因素，以及带电或未带电时接入电路的区别。 8. 直流电路分析： 电流与电阻定律： 欧姆定律的微观解释（漂移速度）。电阻的温度效应。 串并联电路： 等效电阻的计算方法，分压与分流原理。 闭合电路欧姆定律： 电源的电动势与内阻的物理意义。含电源的复杂电路的分析与功率计算。 第五部分：恒定电流与磁场 (约 250 页) 本部分引入磁现象，并将其与电运动结合。 9. 磁场与安培力： 磁感应强度： 磁场的力的特性。安培力（电流元受力）的矢量性与左手定则。 带电粒子在磁场中的运动： 匀速圆周运动半径和周期的决定因素，回转半径问题。 霍尔效应的原理介绍： (定性分析) 磁场对载流子偏转作用的应用。 10. 电磁感应与交流电初步： 法拉第电磁感应定律： 感应电动势的产生条件和大小计算（切割磁感线与磁通量变化率）。 楞次定律： 判定感应电流方向的有效工具，理解“阻碍”的物理本质。 自感现象： 电感线圈对电流变化的阻碍作用（定性描述）。 第六部分：光学基础——几何光学与波动光学 (约 150 页) 本部分聚焦于光的传播规律和光的本性。 11. 几何光学： 光的折射定律： 临界角与全反射的条件，光导纤维原理。 透镜成像： 薄透镜成像公式（不涉及复杂的光路追迹，侧重公式应用）及应用。 12. 波动光学： 光的干涉： 双缝干涉条纹间距的计算，光程差的概念。 光的衍射与偏振： 单缝衍射的特征，偏振光的性质（定性）。 第七部分：近代物理学导论（初步探索） (约 100 页) 本部分为高中物理的选修或拓展内容，引入现代物理学的基本概念。 13. 粒子与能量： 光电效应： 光的量子性（光子说），爱因斯坦光电效应方程的应用，遏制电压的意义。 原子结构模型： 玻尔模型的基本假设，能级跃迁与光谱线（吸收光谱与发射光谱）。 核反应基础： 质量亏损与核能（质能方程 $E=mc^2$ 的应用），核裂变与核聚变的定性比较。 本书特色与学习价值 1. 强调物理模型建构： 本书对“质点”、“理想气体”、“点电荷”、“理想电流表/电压表”等核心物理模型的建立过程进行了详细阐述，确保读者不仅知道“怎么算”，更理解“为什么这么算”。 2. 提升解题策略： 不同于单纯的公式罗列，本书在每个章节末尾设立了“方法论专栏”，重点分析： 守恒思想的灵活运用： 何时选择能量守恒、何时选择动量守恒。 动态过程分析： 利用微元法思想对变力过程进行合理分割和近似处理。 图像分析能力： 针对 $v-t$ 图、$F-x$ 图、 $P-V$ 图等，训练读者从图像中提取物理信息的能力。 3. 详尽的步骤解析： 所有例题均采用“审题定型—选择规律—列式求解—检验讨论”的规范步骤进行分解，特别关注了高中生常犯的符号错误和单位换算错误。 4. 独立性与普适性： 本书内容严格遵循教育部颁布的普通高中物理教学大纲（现行标准），内容独立于任何特定年龄层或职业方向的考试要求，是一套扎实的、面向学术基础的物理教材补充读物。 本书致力于为读者搭建一个坚实、完整的物理知识框架，为后续的深入学习打下无可动摇的基础。

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这本书在电路分析部分的处理，让我感到非常不满意。作为物理学的一个核心分支，电路理论的清晰度直接决定了学习效果。然而，这本书对于一些基础的电路元件特性描述得不够精确。例如，在讨论电容器的充放电过程时，虽然给出了微分方程，但对于时间常数 $ au = RC$ 的物理意义解释得非常模糊，没有将它与能量存储和耗散的快慢直观地联系起来。再者，在处理RLC串联电路的谐振现象时，图表的展示效果极差，波形图的清晰度和标注信息严重不足，使得读者很难通过视觉直观地捕捉到频率变化对电流和电压振幅的影响规律。我不得不去网上搜索其他高质量的教学视频和图表来辅助理解这部分内容，这让我感觉这本书作为主教材的价值大打折扣，它更像是一份大纲和题库的简单集合，缺乏深度解析和可视化工具的支持。

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这本书的封面设计真是一言难尽，那种深沉的蓝色配上略显老旧的字体，总让人感觉像是翻开了上个世纪的物理教材。拿到手里的时候，第一感觉就是“厚重”，内容密度绝对不低，但翻开内页，那种排版和插图的风格，简直让人瞬间穿越回了高中时代，充满了浓浓的“应试”气息。我本想着成人高考能有什么更现代、更侧重应用的学习方式，结果这本教材似乎完全没跟上时代步伐，公式推导略显繁琐，例题的选择也大多是那种教科书式的、缺乏实际生活或工程背景支撑的经典老题。对于一个已经离开课堂很久，需要将物理知识与实际工作场景结合起来的成年学习者来说，这样的内容结构显得有些枯燥和脱节。它似乎更偏向于考查对基础概念的死记硬背，而不是对物理规律的灵活运用。我期待能看到更多与现代技术相关的物理应用案例，比如新能源、新材料或者信息技术中的基础物理原理，但这本书里几乎没有涉及这些前沿和热门的内容，整体感觉像是在走老路，对于想要快速充电并提升应用能力的读者来说，这可能不是最理想的选择。

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我发现这本书在力学部分，尤其是在处理振动和波动的章节时，似乎对微积分的应用把握得不够平衡。它一方面要求读者具备一定的微积分基础（尽管成人高考的起点设定并不一定保证所有人都具备扎实的微积分功底），另一方面在推导过程中又时常省略关键步骤，仿佛默认读者已经完全掌握了如何将物理语言翻译成数学语言。比如，在推导简谐振动的回复力公式时，其过程中对位移-时间关系的二阶导数处理得过于草率，这对于物理基础相对薄弱，但又需要应试的读者来说，是一个巨大的知识断层。如果能将数学工具的使用和物理概念的引入结合得更紧密，提供更详细的“物理思想”到“数学表达式”的过渡说明，这本书的实用性会大大提升。目前的版本，更像是高中知识的“压缩版”或“复习版”，而非真正为成人学习者量身定制的“入门/进阶指南”。

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我花了大量时间研究了这本书的章节安排，坦率地说，其逻辑跳跃性比我预想的要大。它似乎是按照传统中学物理的知识体系自上而下地铺陈，但对于已经掌握了基础概念的成人学习者而言，某些章节的展开显得过于冗长，而另一些关键的、可能在实践中经常用到的部分，却被一带而过，深度不足。比如，在涉及到电磁感应定律那块，作者花费了不少笔墨解释法拉第的发现过程，这点虽然有历史价值，但对于解题来说帮助有限；反之，对交流电的有效值、相位差这些在实际工程中至关重要的概念，讲解得相对简略，没有给出足够多的深入分析和图示辅助理解。更让我感到困惑的是，配套的习题集部分，难度分布极不均匀，前一半的题目基本是套公式就能得出答案的送分题，但到了最后几章，难度骤然提升，而且很多超纲的知识点似乎又混杂其中，让人无所适从，不知道究竟该以哪种程度为准绳进行复习。

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说实话，这本书的语言风格，简直是一场“学术语言的灾难”。它充满了大量晦涩难懂的书面语和被过度“学术化”的表达，每一个句子都像是经过了层层复杂的语法修饰，读起来非常费劲。我经常需要停下来，用自己的语言重新组织一遍作者想表达的意思，这极大地拖慢了我的学习进度。例如，书中解释动量守恒定律时，用了好几段话来论证其普遍性，但如果直接用向量和力的定义来简洁明了地阐述，效果会好得多。对于成人学习者来说，时间成本是非常宝贵的，我们更希望看到的是清晰、直接、直击要点的阐述，而不是文学性过强的物理论述。这种写作习惯，让原本相对抽象的物理概念更添了一层解读的难度，我强烈建议未来的版本应该引入更多口语化的解释，或者采用对比、类比等更易于理解的教学手法，而不是一味地堆砌专业术语。

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