新教材把寫作與閱讀分開，並把寫作與口語交際結閤起來，以加強學生的交際能力和漢語聽說能力。調整後的機關報教材既給教師授課和學生寫作留下瞭很大的發揮窨，又客觀上給教師的教學和學生的學習帶來瞭一定的難度，因為目前市場上還沒有一套與新教材配套的可供教師教學用的同步用的參考作文書，也沒有可供學生學習用的同步作文輔導書。《語文新教材寫作與口語交際》就是為瞭適應這種需要編寫的。
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