具体描述
这套《小学生思维能力训练》丛书，由长期从事教育实践与教学研究的上海市著名小学特级和高级教师组织编写，该丛书为使学生从沉重、繁琐的不习模式中解脱出来，以全新的编撰方式，图文并茂，结合新教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高学生在学习过程中的趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。
该丛书最大的优点在于借助典型实例，从不同角度采用不同方法，将教材的难点与重点演绎成生动有趣和引人入胜的故事、谜语、游戏，创设情景，启发思维，以全新的学习方法让不生在愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的基础。
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用户评价
一本真正能点燃孩子想象力火花的宝藏！我是在一个偶然的机会下，在书店的角落里发现了这本《新编小学语文发散思维训练 四年级》。当时，我家孩子正面临着语文学习上的瓶颈，死记硬背的知识点虽然掌握了一些，但总感觉缺乏灵活性，尤其是在写作和阅读理解方面，思路总是受限，无法展开。拿到这本书，我翻看了目录，被“奇思妙想的句子接龙”、“故事的另一种可能”、“观点大碰撞”等一个个充满吸引力的栏目名称所打动。回家后，我迫不及待地让孩子试了试。起初，他还有些抗拒，觉得这和课本上的语文训练不一样，有些“玩”的感觉。但随着他深入阅读和尝试，我看到了他眼中闪烁出的光芒。他开始尝试用更生动、更具画面感的词语来描述事物，不再局限于课本上的标准答案，而是大胆地加入自己的想象和理解。比如，一个简单的“小鸟在树上唱歌”，在他的笔下变成了“小鸟清脆的歌声像一颗颗金色的露珠，洒满了宁静的早晨”，这种变化让我惊喜不已。这本书的训练方式非常独特，它不是直接给出答案，而是通过一系列引导性的问题和开放性的练习，鼓励孩子从不同的角度去思考，去联想。即使是一些看似枯燥的词语，在这本书里也能找到它们奇妙的组合方式，激发孩子对语言文字的探索欲。我尤其喜欢其中一个关于“如果有一天，你可以变成任何一种动物”的练习，它不仅锻炼了孩子的想象力，更让他们学会了站在不同的生命视角去感受世界，理解生命的多样性。这种跨越性的思维训练，对孩子的成长有着潜移默化的积极影响，远不止于语文学习本身。它就像一把钥匙，为孩子打开了一扇通往广阔思维世界的大门，让他们敢于质疑，勇于创新，成为一个真正具有独立思考能力的人。我坚信，这本书将成为我们家庭教育中不可或缺的一部分，陪伴我的孩子在知识的海洋中扬帆远航，收获更多意想不到的惊喜。
评分作为一名小学教师，我深知“授之以鱼不如授之以渔”的道理，而《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书，恰恰做到了这一点。它不是简单地提供答案，而是通过精巧的设计，引导学生主动思考，激发他们的内在潜力。我特别钟爱书中“观点大碰撞”这个环节。在课堂上，我会选取一些具有争议性或多角度性的话题，让学生们分组讨论，并鼓励他们积极发表自己的观点。例如，“你认为古代的君主制度和现代的民主制度，哪种更好？”这个问题，在书中得到了很好的引导。学生们不再人云亦云，而是能够从不同的历史时期、社会背景以及人文角度，提出自己的见解，并尝试去论证。这极大地提升了他们的思辨能力和批判性思维。我看到，曾经有些沉默寡言的学生，在参与了这些讨论后，变得更加自信，敢于表达自己的想法。此外，“奇思妙想的句子接龙”也为我的教学注入了新的活力。学生们能够根据前一个同学的句子，进行天马行空的联想，创造出充满趣味和想象力的故事。这不仅训练了他们的语言组织能力，更重要的是，让他们体会到了语言的创造性和灵活性。这本书的出现，让我看到了语文教学的更多可能性，它不仅仅是知识的传递，更是思维的启迪。我将这本书视为我教学工具箱里的一件宝贵利器，它帮助我培养出了一批又一批具有创新精神和独立思考能力的学生。
评分我是一位对孩子教育有着极高要求的家长，一直在寻找能够帮助孩子在语文学习上有所突破，并培养其创新思维的书籍。《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书，彻底颠覆了我对传统教辅的认知，它更像是一场智慧的启迪之旅。书中“故事的多种结局”的设计，让我眼前一亮。它鼓励孩子在阅读完一个故事后，跳出固定的思维模式，尝试去设想主人公可能面临的其他选择，或者为故事添加出人意料的转折。例如，当主人公遇到困难时，除了书中提供的解决方法，他还可以通过哪些方式来克服？是寻求朋友的帮助？还是利用身边的工具？这种开放式的引导，不仅极大地激发了孩子的想象力，更培养了他分析问题、寻找多种解决方案的能力。我欣喜地看到，孩子在进行这类练习时，会非常认真地思考，并且能够提出许多富有创意的想法。他不再害怕“写出与众不同”的内容，而是乐于挑战，勇于创新。此外，书中的“词语的变身术”更是让孩子体会到了语言的奇妙之处。它不仅仅是简单地认识词语，而是通过引导孩子去联想、去比喻，让每一个词语都焕发出新的生命力。例如，“安静”这个词，可以联想到“像月光一样轻柔地洒在窗台”、“像熟睡的孩子一样平和”，这些生动的联想，不仅极大地丰富了孩子的语言表达，也培养了他对语言艺术的敏感度。这本书，真正做到了“授人以渔”，它为孩子打开了思维的广阔天地，我相信，这笔宝贵的财富将伴随他一生。
评分我是一名普通但十分关心孩子教育的家长，常常为如何培养孩子的创新思维而苦恼。在一次偶然的机会下，我从朋友那里得知了《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书，抱着试试看的心态，我为孩子买了一本。这本书给我和孩子都带来了巨大的惊喜。它完全颠覆了我对传统语文辅导书的认知。书中的练习不是枯燥的填空或选择，而是通过各种有趣的情境设计，巧妙地引导孩子进行发散性思考。我尤其喜欢“观点大碰撞”这个板块。它鼓励孩子对同一个话题，例如“你认为应该如何保护环境？”，提出不同的观点，并用自己的话来解释。这不仅锻炼了孩子的逻辑思维和语言表达能力，更重要的是，让他们学会了如何从多个角度看待问题，而不是被单一的观点所束缚。在一次家庭讨论中，当家人观点不一致时，我的孩子能够清晰地表达自己的看法，并用书中学到的方法来分析和解释，这让我看到了这本书带给他的巨大改变。此外，书中的“奇思妙想的句子接龙”也极大地激发了孩子的想象力。一个简单的开头，就可以引出一段精彩纷呈的故事，这不仅锻炼了孩子的语言组织能力，更培养了他捕捉生活细节、发挥创意联想的能力。这本书让学习变得生动有趣，孩子不再是被动接受知识，而是主动探索，享受思考的乐趣。它不仅提升了孩子的语文能力，更重要的是，为他未来的成长奠定了坚实的思维基础。
评分一直以来，我都希望我的孩子不仅能在学业上有所成就，更能拥有独立思考和创新解决问题的能力。《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书，犹如一道清泉，滋润了我对孩子教育的期盼。它没有生硬的理论，也没有程式化的题目，而是以一种充满智慧和趣味的方式，引导孩子进入发散思维的奇妙世界。我最欣赏的是书中“故事的另一种可能”的设计。它鼓励孩子在读完一个既定的故事后，能够大胆地想象，为故事的结局或情节另辟蹊径。比如，一个被困在山洞里的小朋友，除了等待救援，他还可以做什么？是自己想办法挖掘出路，还是利用现有工具制作信号？这些开放性的问题，极大地激发了孩子的想象力和解决问题的能力。我看到孩子在完成这类练习时，那种专注和投入，是平时学习中难得一见的。他会滔滔不绝地讲述他所设想的各种可能性，并且能够有条理地进行解释。此外，“词语的变身术”更是让孩子体会到了语言的无穷魅力。通过引导孩子将抽象的词语与具体的意象联系起来，例如“勇敢”可以联想到“像一头不畏惧任何困难的狮子”，“善良”可以联想到“像温暖的阳光一样普照大地”，这些生动的比喻，不仅丰富了孩子的语言表达，更让他们学会了如何用更具感染力的方式去描述事物。这本书真正做到了寓教于乐，它让孩子在轻松愉快的氛围中，掌握了重要的思维能力，这是任何死记硬背的书本都无法比拟的。
评分作为家长，我总是希望孩子不仅仅能掌握课本上的知识，更能培养出独立思考和解决问题的能力。《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书，正是这样一本能够点燃孩子智慧火花的佳作。它以独特的视角，将抽象的发散思维概念，转化为一系列生动有趣的语文练习。我特别欣赏书中“词语的变身术”这个栏目。它不仅仅是简单的词语积累，而是通过引导孩子去联想、去组合，让每一个词语都拥有了生命力。比如，一个“高兴”的词语，在书中可以引导孩子联想到“像小鸟一样欢快”、“像阳光一样灿烂”、“像汽水一样冒泡”等等，这些丰富的联想，不仅极大地拓宽了孩子的语言表达能力，更重要的是，让他们学会了如何用更形象、更生动的方式来描绘内心的感受。此外，书中的“故事的多种结局”板块，更是让孩子明白了“没有唯一的答案”。当孩子看完一个故事，他可以尝试去创造一个完全不同的结局，这不仅能锻炼他的想象力，还能培养他分析因果关系、预测发展方向的能力。我看到孩子在完成这些练习时，脸上洋溢着自信的笑容，他不再害怕“写错”，而是勇于尝试，乐于探索。这本书的价值，远不止于提升语文成绩，更重要的是，它为孩子构建了一个开放、包容、鼓励创新的思维模式。它让孩子明白，学习不仅仅是记忆和模仿，更是创造和发现。这本书已经成为我们家庭日常学习的重要组成部分，我由衷地感谢它为孩子带来的成长和启发。
评分这本书是我在为孩子挑选课外读物时意外发现的，原本只是想找一本能帮助他巩固语文基础的书，没想到却打开了新世界的大门。《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书的核心价值在于它对“发散思维”的深入挖掘和有效运用。它不像传统的教辅书那样，只是简单地罗列知识点或习题，而是通过一系列精心设计的练习，引导孩子从一个点出发，向四面八方延伸，展开无限的想象和思考。我尤其喜欢其中的“故事的另一种可能”这个板块，它鼓励孩子在阅读完一个故事后，思考主人公可能面临的其他选择，或者为故事添加新的情节和人物。这不仅锻炼了孩子的想象力，更重要的是培养了他们分析问题、解决问题的能力。例如，在一个关于小兔子过河的故事中，孩子可以思考，除了找大象帮忙，小兔子还有哪些方法可以过河？是搭乘小船？还是自己建造一座桥？这些不同的想法，都是思维发散的体现。这本书的语言风格也非常吸引人，它用孩子能够理解的语言，将复杂的思维训练变得轻松有趣。每一个练习都像一个充满魔力的小游戏，让孩子在玩乐中不知不觉地提升了能力。我注意到，孩子在尝试这本书的练习后，在写作时变得更加大胆和富有创意，他不再局限于“起承转合”的刻板模式，而是能够自由地运用各种修辞手法，将自己的情感和想法淋漓尽致地表达出来。这本书不仅仅是一本语文练习册，它更是一种思维模式的培养，它教会孩子如何用更广阔的视野去看待问题，如何用更创新的方式去解决问题。我相信，拥有这种发散思维的能力，将会在孩子未来的学习和生活中发挥至关重要的作用。
评分作为一位长期关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣、培养其独立思考能力的书籍。当我遇见《新编小学语文发散思维训练 四年级》时，我仿佛找到了久违的知音。市面上充斥着各种知识性的辅导书，但大多是机械的知识灌输，而这本书却独树一帜，它将“思维训练”这个抽象的概念，通过生动有趣的语文练习完美地呈现出来。孩子拿到这本书后，并没有觉得这是额外的“负担”，反而像打开了一个充满惊喜的宝箱。其中的“故事的多种结局”板块，让孩子明白同一个故事可以有无数种发展方向，这极大地拓宽了他的思维边界。他不再满足于课本上的既定情节，而是开始主动思考“如果主角做了另一个选择会怎样？”，这种对情节的二次创作能力，在平时的写作中得到了显著的体现。我欣喜地看到，孩子写的作文不再是千篇一律的模式化内容，而是充满了想象力和个人风格。此外，“词语的变身术”栏目更是将看似平凡的词语赋予了生命力。通过不同的组合和联想，孩子们可以创造出无数新颖的表达方式，让语言变得鲜活起来。例如，一个简单的“跑”，在这本书的引导下，可以联想到“像风一样飞奔”、“像闪电般掠过”等等，这些生动的比喻极大地丰富了孩子的语言库。这本书不仅仅是语文的训练，更是一种学习方法的启蒙。它教会孩子如何去观察，如何去联想，如何去构建自己的逻辑。在一次家庭聚会上，孩子们被要求描述自己最喜欢的季节，我的孩子用“春天是大地苏醒时，用嫩绿的画笔勾勒出生命的轮廓，用温暖的阳光抚摸万物的脸庞”这样充满诗意的语言赢得了阵阵掌声。我深知，这份能力的培养，正是这本书所带来的宝贵财富。它让学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。
评分作为一名对孩子教育充满热情的家长，我始终在探索如何让孩子在学习中获得真正的乐趣，并培养其独立思考和创造性解决问题的能力。《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书，是我最近发现的一块瑰宝，它以一种极为巧妙和有趣的方式，将“发散思维”这一核心能力融入到语文学习的方方面面。我特别喜欢书中“奇思妙想的句子接龙”这个栏目。它鼓励孩子在别人的句子基础上，进行富有想象力的延伸和创作。比如，第一个人写“一只小猫在窗台上晒太阳”，接下去的孩子可能会写“它眯着眼睛，舒服地打了个哈欠，仿佛在享受这宁静的午后时光”，又或者“突然，一只蝴蝶飞过，引起了它的注意，尾巴开始不安地摆动起来”。这种充满惊喜和创意的接龙，不仅锻炼了孩子的语言组织能力，更重要的是，培养了他们敏锐的观察力和丰富的联想能力。我常常看到孩子在玩这个游戏时，那种全神贯注和兴致勃勃的样子，他不再将语文视为枯燥的任务，而是将其视为一个充满无限可能的游乐场。此外，书中的“观点大碰撞”也极大地拓展了孩子的思维边界。它引导孩子对同一个问题，从不同的角度去分析，并用自己的语言去阐述。这不仅锻炼了孩子的思辨能力，更重要的是，让他们学会了如何理解和尊重不同的观点，这对于他们未来的人际交往和团队合作至关重要。这本书，不仅仅是一本提高语文成绩的辅助读物，它更是一种思维的启蒙，一种智慧的播种，为孩子的未来发展奠定了坚实的基础。
评分这是一本真正能够“玩转”语文的书！我是一名小学语文教师，在教学过程中，我一直致力于寻找能够打破思维定势、激发学生创造力的教学资源。《新编小学语文发散思维训练 四年级》这本书的出现，无疑为我带来了巨大的惊喜。在课堂上，我尝试将书中一些有趣的练习融入到教学环节中，效果出乎意料地好。例如，“奇思妙想的句子接龙”不仅锻炼了学生的语言组织能力，更重要的是培养了他们敏锐的联想能力和逻辑思维能力。学生们不再拘泥于固定的句子结构，而是能够根据前一个句子，自由地发挥想象，创造出意想不到的精彩延续。这对于提升他们的写作能力，尤其是叙事能力，有着直接的帮助。书中还有一个板块叫做“观点大碰撞”，它鼓励学生对同一个话题提出不同的看法，并用有说服力的理由去支撑自己的观点。这不仅锻炼了学生的思辨能力，也让他们学会了如何倾听和尊重不同的意见，这在当今社会尤为重要。我发现，通过这些练习，学生们的课堂参与度明显提高，他们敢于表达自己的想法，不再害怕犯错。更重要的是，他们开始享受思考的过程，而不是将其视为一种负担。这本书的编排非常人性化，难度适中，循序渐进，能够让不同程度的学生都能从中受益。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的引路人，带领学生们在语文的世界里自由翱翔。我将这本书推荐给了我的同事们，大家一致认为它是一本能够真正提升学生综合素质的优秀读物。它不仅能够帮助学生巩固基础知识，更重要的是，它能够点燃他们内心深处的创造火花，让他们成为有思想、有主见的学习者。
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