此书系《20世纪西方心理学大师述评》系列之一,主要介绍了勒温的动力心理学理论。
申荷永
男,1989年在高觉敷教授指导下获博士学位,现任华南师范大学心理学系教授。中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员,《心理学探新》编委,《社会心理学科学》编委。1993-1995年承担并完成国家自然科学基金“团体内聚力研究”的课题,1993-1994年赴美国进行关于团体动力学的访问研究,于1995年赴瑞士进行分析心理学与中国文化的研究,1996年作为富布莱特项目学者赴美国进行中国文化心理学的讲学。曾在《心理学报》等杂志上发表文章多篇,出版《心理场论》、《团体动力学:理论与实践》及《心理教育》等专著。
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读完之后,我立刻产生了一种想要重新审视我周围所有“空间”的冲动。这本书带来的影响是极其外化的,它让我开始关注那些平时容易被忽略的环境因素如何悄无声息地塑造着我们的情绪和决策。那些关于“边界感”和“区域划分”的讨论,让我猛然醒悟到,我们对物理环境的认知,其实深刻地映射着我们的心理状态。这不光是一本关于理论的学术著作,它更像是一本关于“如何观察世界”的进阶指南。我甚至开始有意无意地去调整自己书房的布局,去感受不同的家具摆放方式对我专注力的细微影响。这种将抽象理论转化为可操作、可感知的现实体验的能力,是这本书最了不起的地方。它成功地打破了理论与实践之间的那道高墙,让我觉得,心理学研究成果可以如此贴近生活,并且切实地影响我每天的生活质量。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴,色彩的搭配和留白的处理都显得极其考究,一下子就抓住了我的眼球。虽然我还没有完全读完,但仅仅是翻阅那些精心排版的章节标题和引言部分,我就能感受到作者在文字选择上的独到匠心。那种深邃又富有节奏感的叙述风格,让我仿佛置身于一个精心构建的心理迷宫,每走一步都充满了期待与好奇。特别是那些穿插在正文中的一些小插图,虽然看似随意,实则与文字内容形成了微妙的呼应,进一步增强了阅读的沉浸感。我特别欣赏作者在处理复杂概念时所展现出的那种将晦涩理论日常化的能力,阅读过程一点也不觉得枯燥乏味,反而像是在和一位智慧的长者进行一次深入而愉快的交谈,他总能用最平实却又最精辟的语言,将那些深奥的学术思想巧妙地剖析开来,让我这个初学者也能轻松领会其精髓。整体来说,这本书在视觉和文本的结合上达到了一个非常高的水准,光是捧在手里细细品味,就是一种享受。
评分我向来对那些喜欢用过于夸张、充满煽动性语言的“成功学”书籍敬而远之,但这本书的语言风格却让我感到由衷的信服与放松。作者的措辞稳健而审慎,不滥用形容词,不轻易下定论,更多的是呈现证据、阐述逻辑,最终引导读者自己去得出结论。这种尊重读者智力的写作态度,是极其难得的。在阅读过程中,我经常会停下来,不是因为读不懂,而是因为某些论述精准地击中了我的某个盲点,让我不得不反思自己过往的某些行为模式。它没有用宏大的口号去压制我,而是像一面平静的湖水,清晰地映照出我自身的动态。这种“润物细无声”的力量,远比那些直白的呐喊更具穿透力,它带来的改变是内在的、潜移默化的,更具有持久性。这感觉就像是获得了一把精密的尺子,用来重新丈量自己与周围环境的关系,尺度拿捏得恰到好处。
评分这本书的结构安排简直是教科书级别的范本,逻辑链条清晰得让人惊叹。作者似乎非常清楚读者在阅读这类理论著作时可能出现的困惑点,总能在恰当的时机抛出引人深思的问题,然后迅速给予一个结构化的解答。我特别注意到,每一次从一个大的理论模块过渡到下一个小分支时,都有一个过渡性的总结,这个设计极大地帮助我巩固了刚刚学到的知识,避免了信息过载导致的理解停滞。读着读着,我甚至能想象出作者在撰写时,是如何一遍遍打磨这些衔接处的,力求做到浑然天成,毫无斧凿之痕。这种对阅读体验的极致追求,使得原本可能显得枯燥的理论探讨,变得如同跟随一位技艺高超的向导在知识的高原上徒步,每一步都踏实有力,风景也层出不穷。这本书的编排,不仅仅是文字的堆砌,更像是一次精心策划的认知升级之旅。
评分这本书的深度和广度,真的超出了我对一本理论书籍的预期。它没有满足于停留在表面概念的阐释,而是深入挖掘了驱动人类行为的那些最底层、最核心的机制。我喜欢作者在引用案例时所展现出的那种跨学科的视野,时不时地会蹦出一些社会学、生物学甚至艺术史的佐证,这让整个理论框架显得异常丰满和立体。每一次阅读,都像是打开了一个新的视角,去审视那些我们习以为常的日常情境。比如,作者对某种特定群体行为的分析,让我立刻联想到了自己工作中的一个长期未解的难题,那种醍醐灌顶的感觉,是任何快速指南都无法提供的。这本书更像是一套工具箱,里面装的不是现成的解决方案,而是能够让你自己去打造解决方案的精良工具,需要你付出思考的努力,但回报是实实在在的洞察力。
评分由需求引起的心理紧张系统,是人的行为和心理活动的主要动力。
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评分系统介绍了勒温生平及思想历程,对心理场论有部分介绍
评分由需求引起的心理紧张系统,是人的行为和心理活动的主要动力。
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