第一章　聪明妈妈智慧爱
爱的四种语言
“我爸爸不在家！”——爱是陪伴 / 2
“别人都不想家，就你想家！”——爱是尊重 / 4
“我爱你，但你必须……”——爱，不应该讲条件 / 10
一个自闭孩子的观察记录——爱是不放弃 / 12
走出爱的误区
全职妈妈的困惑——“为了孩子辞掉工作，效果却南辕北辙” / 18
警惕温馨的杀手——“默契” / 21
无处不在的“伪民主” / 22
“让老师帮你找个椅子”——事事包办，爱变成害 / 24
爱孩子，也要让孩子学会爱别人
爱要大声说出来——让孩子感受到你的爱 / 27
善待孩子的爱意 / 28
学会向孩子“要”爱 / 30
把爱的种子种进孩子心底 / 31
第二章　情商好，才是真的好
自信是夸出来的
自信，是一种强大的力量 / 34
自信，来源于由衷的鼓励 / 35
让孩子学会做事，是自信的前提 / 36
爱与同情，如影随形
谁偷走了我们的同情心 / 38
玉米，玉米…… / 39
受伤的小板凳 / 40
面对乞讨的双手 / 41
同情，需要我们引导 / 42
如何培养孩子的专注力
得“多动症”的龙宇 / 44
“快，给妈妈讲讲”——我们是如何破坏孩子注意力的 / 45
在游戏中提高孩子的专注力 / 47
谁扼杀了孩子的想象力
“小蜗牛在画画”——每个孩子都是创造的天才 / 49
“O像什么？”——谁偷走了孩子的想象力 / 51
“头是圆形，尾巴是三角形”——想象力是这样被扼杀的 / 53
折错了的小房子——鼓励创造，走出批量复制的误区 / 54
有责任心的孩子才有未来
“我妈妈忘记给我带了”——自己的事情自己做 / 57
如何培养孩子的责任心 / 59
快乐分享，快乐体验
孩子不是天生的自私鬼 / 61
和孩子一起体验分享的乐趣 / 63
不能分享的梨汁 / 64
第三章　为孩子的发展打造和谐的环境
父母如何建立自己的权威
在园小绵羊，在家小霸王 / 68
批评的艺术——批评不是谩骂 / 69
对话的艺术——把“不能”变成“应该” / 71
沟通的艺术——学会“听话” / 73
我们怎么做，孩子怎么学
打火机事件 / 75
妈妈手里的高跟鞋 / 76
“再打人，我打断你的腿！” / 77
“我也有个望远镜”——言必信，行必果 / 79
向冬青树道歉 / 80
“非常6+1”——隔代教育带来的尴尬
“老师，再给我一张小贴画” / 82
“妈妈和奶奶吵架了” / 83
不适应幼儿园，孩子总哭闹怎么办
新生入园，家长十二忌 / 86
让孩子顺利适应幼儿园生活 / 89
帮助孩子交到好朋友 / 90
当孩子在幼儿园吃了亏，您会怎么做 / 91
第四章　孩子，你的情绪我在乎
宝宝突然不乖了
“我不，我不，我就不！” / 96
说“不”，是一种能力 / 97
理智面对孩子的“不” / 99
“我不吃半个，我吃一个！”
“老师，我吃得了！” / 102
“挑剔没商量”——孩子进入完美敏感期 / 103
“皮格玛丽翁”效应 / 105
不可小觑的“审美敏感期”
“冷？不怕！我要穿公主裙！” / 107
我的“审美”我做主 / 108
美是感受，不是灌输 / 110
把真正美的东西给孩子 / 111
家有小小破坏狂
鑫鑫，家用电器的“天敌” / 113
打碎的花瓶 / 116
鱼缸里的墨水 / 117
我们，是不是破坏的始作俑者 / 119
第五章　阅读，为孩子点亮心灯
幼儿阅读，读什么
“把我们家的书都给老师拿来吧” / 124
给家长看的书 / 125
有趣儿的书 / 127
要不要有“教育意义”？ / 128
幼儿阅读，怎么读
“老师，我喜欢听那个故事！” / 130
调动孩子阅读的积极性 / 131
走出阅读的误区
“喜欢？这几本咱都买回去！” / 134
带着任务听故事 / 136
文字的枷锁 / 137
第六章　面对这些坏习惯，家长应该怎么办
小小嫉妒心
“不和你玩了！”——你不能比我好，我是最好的 / 142
别让嫉妒的毒瘤侵入孩子的心田 / 143
“我最爱吃——手指头”
爱吃手指的悦悦 / 145
手指保卫战 / 146
吮指，不能一概而论 / 147
“我打死你……”——暴力
“我是奥特曼！” / 150
和奥特曼的“战争” / 151
孩子暴力巧应对 / 152
“我……我……我要喝水！”——结巴
“我的孩子变成结巴了！” / 156
改不了的结巴 / 157
什么造成了孩子的口吃 / 158
“老师，我不吃菜”——挑食
不吃是不饿，饿了就吃 / 159
“老师，我吃不了！”“她不吃茄子！” / 162
——警惕负暗示 / 162
让故事伴随孩子愉快进餐 / 166
赖　床
“不起，不起，我还没睡够呢” / 168
宝宝不赖床的枕边锦囊 / 169
说　谎
“老师让买的！” / 172
“老师打我了” / 172
“老师，我也头疼” / 175
第七章　走出家庭教育的误区
误区一：优秀就是学习好
什么样的人，才算优秀 / 178
优秀是个万花筒 / 179
误区二：不让孩子输在起跑线上
赢在起跑线上 / 181
“走得快”与“走得稳” / 182
误区三：幼小衔接，知识至上
“老师，给我们补补课吧！” / 184
幼小衔接，接什么？ / 186
误区四：“听话，懂事，讲礼貌”
“不听话”的奇奇 / 188
“听话”的孩子一定幸福吗 / 189
“懂事”的孩子一定省心吗 / 191
“老师，早上好”——讲礼貌不只是形式 / 192
误区五：良药要苦口
“动手能力差，好好学剪纸！” / 194
把需要的东西给孩子 / 195
误区六：向艺术教育要“效果”
做个快乐的学画儿人 / 198
被“教掉”的才情 / 199
别把孩子教成瞎子 / 201
附：沈老师家庭教育问答
交往篇
孩子总爱告状怎么办 / 203
这样的糖果，分享还是不分享？ / 204
三岁半的孩子为什么总爱抢玩具 / 205
宝宝太敏感，交往很被动 / 206
老师的一句话弄得孩子不想上幼儿园了 / 207
宝宝太胆小，遇到问题就退缩 / 208
怕得罪小朋友，总被其他小朋友欺负 / 210
孩子不喜欢和别人玩，如何快速适应群体生活 / 211
日常习惯篇
孩子总心不在焉，注意力不集中 / 212
爱生闷气 / 213
孩子动不动就爱哭，怎样才能开朗一些 / 214
上幼儿园感冒，尿裤子，不爱沟通 / 215
为什么孩子会“撒谎”了 / 216
爱攀比的子萱 / 218
言而无信的淼淼 / 218
孩子动作慢得让人着急 / 220
2岁10个月的孩子和爸爸抢电脑 / 220
怎样训练孩子独立吃饭 / 221
孩子爱玩电脑游戏 / 222
总把玩具扔得满地都是 / 223
吃饭挑食的京轩 / 224
习惯赖床的乐乐 / 225
吃饭磨蹭，睡觉不好的瑶瑶 / 226
孩子四岁了，不认识颜色 / 227
大龄孩子入园难适应 / 227
琐事篇
孩子中午不愿在幼儿园进餐 / 228
在幼儿园经常尿裤子 / 229
孩子三周岁了，至今害怕洗脸 / 230
孩子“恋物”怎么办 / 231
孩子自己剪烂了裤子 / 232
综合篇
父母如何才能真正走进孩子的心里？ / 233
形形色色的辅导班，上还是不上？ / 235
宝宝为什么突然对学习没兴趣了 / 236
孩子脾气倔怎么办 / 237
任性的晓钧 / 238
孩子要上小学了，不太懂事 / 239
· · · · · · (收起)