具體描述
《中等生脫穎而齣》以平實的語言，剖析青少年學生正確學習的基本方法、健康身心的培養、提升軟實力的方法和自我調整管理的方法。《中等生脫穎而齣》每章均有導讀，每章節除正文和評測練習題外，還有名人名言、勵誌故事鏈接，以幫助中等生樹立積極嚮上的心態，有勇氣去追逐屬於自己的夢想。
著者簡介
任 勇 福建省廈門市教育局副局長，數學特級教師，北京師範大學、集美大學、福建教育學院兼職教授，原福建省廈門第一中學校長。現任中國學習科學研究會副會長，福建省特級教師協會副會長，福建省數學教學研究會副理事長，廈門市特級教師協會會長，廈門市數學教學研究會理事長等職。
先後榮獲福建省優秀青年教師、福建省優秀專傢、廈門市拔尖人纔等稱號。已編寫和參與編寫《任勇與數學學習指導》《走嚮卓越：為什麼不？》《為發展而教育》等82部學術專著，在《教育研究》《數學通報》《人民教育》等刊物發錶各類文章800餘篇。曾先後應邀赴各地講學500餘場。享受國務院政府特殊津貼，榮獲“蘇步青數學教育奬”一等奬，最近入選“國培計劃”首批專傢。
圖書目錄
第一章 學習的基本方法
第一節 磨刀不誤砍柴工
——課前預習的方法
第二節 跟著老師的思路走
——課堂聽課的方法
第三節 溫故而知新
——復習鞏固的方法
第四節 學習，貴在心悟
——作業練習的方法
第五節 學海橫渡巧藉舟
——善於總結的方法
第六節 追逐知識之浪花
——課外學習的方法
第七節 沉著冷靜，自信迎考
——應對考試的方法
第二章 學習修養的方法
第一節 有誌者事竟成
——良好動機的培養
第二節 興趣是最好的老師
——興趣愛好的培養
第三節 堅持不懈鑄成就
——學習意誌的培養
第四節 陽光燦爛每一天
——健康情感的培養
第五節 打開成功之門的鑰匙
——優良性格的培養
第六節 讓自信的陽光灑滿心田
——增強信心的培養
第七節 受用一生的“利息”
——良好習慣的培養
第三章 提升智力的方法
第一節 兩耳不聞窗外事
——提升注意能力
第二節 遠近高低各不同
——提升觀察能力
第三節 熟讀唐詩三百首
——提升記憶能力
第四節 飛流直下三韆尺
——提升想象能力
第五節 學而不思則罔
——提升思維能力
第六節 異想竟使雲天開
——提升創造能力
第七節 相信自己的力量
——提升自學能力
第四章 智慧學習的方法
第一節 盡快調整你的方位
——適應能力的培養
第二節 一寸光陰一寸金
——學習時間的管理
第三節 孟母緣何三遷？
——學習環境的麵對
第四節 我的學習我做主
——學習策略的製定
第五節 激情遨遊“網海”中
——網絡學習的智慧
第六節 適閤的纔是最好的
——適閤個性的學習
第七節 登上學習快車
——學習方式的革命
· · · · · · (收起)
讀後感
都在说欧美的教育体制好，因材施教，按个性培养。中国的教育体制多么多么落后、僵化，可是你有办法改变吗，就算现在的大学毕业就失业，但这个学你敢不让你的孩子去上吗？ 当然如果你爸是 “李刚”，你就可以说敢，因为你的孩子就算是差等生，你也会给安排妥当。你也别和我说个...
評分都在说欧美的教育体制好，因材施教，按个性培养。中国的教育体制多么多么落后、僵化，可是你有办法改变吗，就算现在的大学毕业就失业，但这个学你敢不让你的孩子去上吗？ 当然如果你爸是 “李刚”，你就可以说敢，因为你的孩子就算是差等生，你也会给安排妥当。你也别和我说个...
評分都在说欧美的教育体制好，因材施教，按个性培养。中国的教育体制多么多么落后、僵化，可是你有办法改变吗，就算现在的大学毕业就失业，但这个学你敢不让你的孩子去上吗？ 当然如果你爸是 “李刚”，你就可以说敢，因为你的孩子就算是差等生，你也会给安排妥当。你也别和我说个...
評分都在说欧美的教育体制好，因材施教，按个性培养。中国的教育体制多么多么落后、僵化，可是你有办法改变吗，就算现在的大学毕业就失业，但这个学你敢不让你的孩子去上吗？ 当然如果你爸是 “李刚”，你就可以说敢，因为你的孩子就算是差等生，你也会给安排妥当。你也别和我说个...
評分都在说欧美的教育体制好，因材施教，按个性培养。中国的教育体制多么多么落后、僵化，可是你有办法改变吗，就算现在的大学毕业就失业，但这个学你敢不让你的孩子去上吗？ 当然如果你爸是 “李刚”，你就可以说敢，因为你的孩子就算是差等生，你也会给安排妥当。你也别和我说个...
用戶評價
支持
评分寫得很真實，很有感觸的一本書，作為傢長應該說是感同身受吧
评分支持
评分暢銷書 傢教 中等生 中高考 高分 素質教育
评分有幫助
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有