从小学会交朋友

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出版者:中国和平出版社
作者:
出品人:
页数:138
译者:
出版时间:1997-12
价格:6.60
装帧:平装
isbn号码:9787801018816
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童教育
  • 社交技能
  • 人际交往
  • 情商培养
  • 亲子关系
  • 心理健康
  • 成长指南
  • 自信心
  • 沟通技巧
  • 友谊
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具体描述

作者简介

目录信息

目录
从小学会交朋友
――写给小读者的话
你会交朋友吗?
做个令人愉快的人
处理人际关系的十大秘诀
慎于择友 善于交友
谈谈青少年的友谊
有朋友,真好
做个受欢迎的人
和爸爸妈妈交朋友
如何表现自己?
要多一点宽容
人有时会戴上假面具
学会同情理解残疾人
学会理智地处理问题
学会感谢
关怀别人
交朋友的故事
教你一句话
小柳树和小枣树
牛牛吹牛
同岁的孩子
修车
生日PARTY
小糖鼠找朋友
和农村孩子交朋友
面对老区的孩子
一对亲密伙伴 两个竞争对手
从“敌人”到朋友
萤火虫找朋友
孩子,话得看你怎么理解
沙枣花飘香的季节
陪伴凯莉的日子
真正的友谊
五姐妹重逢巴黎
误解
找“老外”练英语
同桌话题
同屋有个邋遢伴儿
鞭打芦花
一条毛毯
桥上奇遇
两个好朋友
不夺友人之功
左伯桃死助羊角哀
岂能扔下朋友去逃命
一块特殊的纪念碑
无私的友谊
真理比友谊更宝贵
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我是一个非常注重“情境化学习”的家长,认为抽象的道理必须落到实处才有意义。这本书在这方面做得非常出色,它仿佛是一本活生生的“社交情景剧本集”。全书围绕着几种最常见的儿童社交场景展开:生日派对上的尴尬、操场上的排挤、小组合作时的意见不合,以及如何邀请一个“看起来很酷”但自己不太敢靠近的伙伴。它没有提供万能的“标准答案”,而是提供了“多种可能性”。比如,当孩子因为玩具被抢而感到愤怒时,书中提供了三种不同的应对路径:一是直接坚定地要回来,二是先寻求成年人帮助,三是尝试用转移注意力的方式解决。每种路径的优缺点都被清晰地阐述出来,让孩子在阅读后能够形成自己的判断力,而不是盲目模仿书中的主角。这种“选择的自由”是非常宝贵的教育理念。而且,书中的许多小插曲都非常贴近当代儿童的生活,比如关于电子游戏的分享、关于网络用语的误解等,这些细节让这本书的内容具备了极强的时效性和代入感。我甚至发现,我的孩子在读完某个特定章节后,第二天在幼儿园尝试了书中提到的一个眼神交流的技巧,虽然不算完美,但那种主动尝试的勇气,已经让我感到无比欣慰。

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我是一名自由撰稿人,对叙事结构和文字的张力有较高的要求。坦率地说,我最初对一本主题如此明确的“技能型”读物并没有抱太高的文学期待。然而,这本书的文字功底非常扎实,语言流畅自然,完全没有那种刻意“童稚化”的矫揉造作感。作者的遣词造句准确且富有画面感,即便是描述一些抽象的社交概念,也总能找到恰当的比喻。比如,它把“建立信任”比喻成“慢慢添砖加瓦”,把“误解”比喻成“突然起雾的窗户”。这种高质量的叙事,使得阅读过程本身就成为了一种享受,而不是一项任务。更值得称赞的是,这本书的节奏控制得极佳,高潮迭起,冲突的设置既符合儿童的认知水平,又足够引人入胜。它不是那种为了教育而教育的教科书,而是一个真正的故事,只是这个故事碰巧蕴含了深刻的社交智慧。我注意到,全书的篇幅控制得非常好,不会让年幼的读者感到疲倦。每一章的长度都像是一个精心打磨的短篇,确保了信息的高效传递和读者的注意力维持。

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我是一个小学教师,每天面对着形形色色的孩子,深知“社交启动障碍”在低年级是多么普遍。我是在同事的强烈推荐下,抱着试试看的心态购买了这本书作为班级阅读角的新成员。这本书最让我惊喜的一点是,它并没有停留在“如何主动开口”的表面功夫上,而是深入挖掘了“如何维持一段友谊”。我发现,孩子们在人际交往中最大的困境往往不是“开始”,而是“持续”——如何处理意见不合,如何应对被冷落,如何不因为一次小小的摩擦就彻底切断联系。这本书在这方面提供了很多实用的“脚本”。它不是生硬的教条,而是像一个温柔的向导,引导孩子去观察他人的微表情和肢体语言。例如,书中提到一个观察技巧:“如果你的朋友一直看着别处,说明你说的内容可能让他有点分心了,试试换个更有趣的话题。”这种对非语言沟通的强调,在同类书籍中是很少见的。此外,它的故事线设计得非常巧妙,不是单一的线性叙事,而是通过几个不同性格的孩子交织在一起的故事,让孩子们明白“每个人都有自己的节奏”。我上周在班上利用书中的一个情节进行小组讨论,效果出奇地好,孩子们讨论得非常热烈,甚至有人主动分享了自己最近和朋友之间发生的类似小摩擦,并尝试用书中的方法来分析和解决。

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从一个美学和印刷质量的角度来看,这本书的装帧设计达到了一个非常高的水准。首先,纸张的质感非常厚实,不易撕损,这对于经常被小手翻阅的书籍来说是至关重要的耐用性保障。其次,它的插画风格统一而具有艺术感,色彩饱和度适中,既能抓住孩子的眼球,又不会产生视觉疲劳。更关键的是,插画与文字的排版实现了完美的融合——文字不是简单地堆砌在空白处,而是巧妙地融入到场景之中,有时甚至成为画面的一部分,这极大地增强了阅读的沉浸感。比如,当角色在低语时,文字的字体会变得更小更轻盈,仿佛真的在耳边细语。这不仅仅是一本教授社交技巧的书,它更像是一件精心制作的艺术品,让人愿意收藏和反复品味。我对作者在细节处理上投入的精力感到由衷的敬佩,从书脊的装订方式到扉页的设计,无处不体现出对目标读者群体体验的极致关怀。这本书的整体质感,足以让它在众多同类读物中脱颖而出,成为一本可以“传家”的优质书籍。

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这本书的封面设计真是太吸引人了,那种温暖的色调和生动的人物插画,一下子就把人带入了一个充满童趣和可能性的世界。我是一个对心理学和人际交往理论很感兴趣的成年读者,抱着“看看现在的儿童读物是如何引导社交技能的”的心态翻开了它。读完之后,我最大的感受是,作者显然非常理解儿童心理的发展阶段,书中没有使用那些空洞的说教,而是通过非常贴近生活的场景和对话,巧妙地植入了“换位思考”和“积极倾听”这些核心概念。比如,书中有一段描述小主人公在玩积木时,因为小伙伴不按他的想法搭建而生气,最后是如何通过深呼吸并问对方“你心里想的是什么样子的城堡”来化解矛盾的。这个细节处理得极其细腻,让我这个成年人都忍不住拍案叫绝。它不是简单地告诉你“要分享”,而是展示了“如何有效地在冲突中寻求共识”。更让我欣赏的是,它非常注重表达情绪的价值,而不是压抑情绪。书中反复强调,生气、难过都是正常的,关键在于如何用别人能接受的方式表达出来。这种对情感的尊重,对于现代教育来说,无疑是至关重要的。这本书的排版和字体选择也很棒,阅读起来非常舒适,即便是给学龄前儿童,也不会有任何阅读障碍感,色彩的运用既活泼又不至于过于花哨,完美地营造了一种安全、鼓励探索的氛围。

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