具体描述
本书从训诂为主的时期，韵书为主的时期，文字、声韵、训诂全面发展的时期和西学东渐的时期这四个阶段，全面论述了中国二千年来汉语研究的情况，系统地总结了中国语言学各个历史时期的研究成果，勾勒出中国语言学的发展脉络，首次为中国语言学史建立了一个较为完整的科学体系。本书可作为本科生教材，也可供研究生及专业研究者参考使用。
作者简介
王力（1900—1986），字了一，广西壮族自治区博白县人，我国著名语言学家、教育家、翻译家、散文家和诗人。
王力先生毕生致力于语言学的教学、研究工作，其著作涉及汉语研究的多个领域，在汉语发展史、汉语语法学、汉语音韵学、汉语词汇学、古代汉语教学、文字改革、汉语规范化、推广现代汉语普通话和汉语诗律学等领域取得了杰出的成就；在诗歌、散文创作和翻译领域也卓有建树。
目录信息
前言
第一章 训诂为主的时期
第一节 语言研究的萌芽
第二节 童蒙识字课本和故训汇编
第三节 方言学的兴起
第四节 字书的兴起
第五节 声训
本章的结语
第二章 韵书为主的时期
第一节 反切的兴起及其广泛应用
第二节 韵书（上）
第三节 韵书（下）
一、《集韵》
二、《五音集韵》
三、《壬子新刊礼部韵略》
四、《古今韵会举要》
五、《中原音韵》
六、《洪武正韵》
第四节 等韵学
一、第一派的韵图
二、第二派的韵图
三、第三派的韵图
第五节 六朝至明代的文字学和训诂学
一、《字林》
二、《玉篇》
三、大小徐的《说文解字》
四、孔颖达《五经正义》与李善《文选注》
五、《匡谬正俗》
六、《干禄字书》《佩瞒》《复古编》
七、《类篇》《龙龛手鉴》《篇海》
八、《字汇》《正字通》
本章的结语
第三章 文字、声韵、训诂全面发展的时期
第一节 《说文》的研究（上）
一、段玉裁的《说文》研究
二、桂馥的《说文》研究
第二节 《说文》的研究（下）
一、朱骏声的《说文》研究
二、王筠的《说文》研究
第三节 古文字学
一、甲骨文的研究
二、金文的研究
第四节 古音学
第五节 训诂学
本章的结语
第四章 西学东渐的时期
第一节 语法学的兴起及其发展
一、兴起时期
二、发展时期
第二节 西欧汉学家对中国语言学的影响
一、关于中古音的重建
二、关于上古音的重建
三、关于汉语语法
四、关于词汇
五、中国语言学所受的影响
第三节 描写语言学的兴起及其发展
本章的结语
全书的结论
主要术语、人名、论著索引
· · · · · · (收起)
读后感
原帖地址：http://bbs.lehu.shu.edu.cn/Article.aspx?aid=15228&page=32 http://bbs.lehu.shu.edu.cn/Uploads/UserDirs/1/1/333/初版.JPG （王力. 中國語言學史[M]. 太原：山西人民出版社，1981. 42） http://bbs.lehu.shu.edu.cn/Uploads/UserDirs/1/1/333/IMG_3731.JPG ...
评分原帖地址：http://bbs.lehu.shu.edu.cn/Article.aspx?aid=15228&page=32 http://bbs.lehu.shu.edu.cn/Uploads/UserDirs/1/1/333/初版.JPG （王力. 中國語言學史[M]. 太原：山西人民出版社，1981. 42） http://bbs.lehu.shu.edu.cn/Uploads/UserDirs/1/1/333/IMG_3731.JPG ...
评分 评分 评分用户评价
小处犹有他人所未道！
评分大师之作
评分就只最后一章“西学东渐”读懂了，马氏文通简直搞笑，差点笑喷出来。前面的章节没有古汉语音韵学的底子根本看不懂。
评分大一时兴致勃勃买来的。读了少少的一些。 时间有些久忘记了???? 自己还是不会读书，应该先学学怎么读书，怎么记忆，然后锻炼脑子，再重来拜读。 现在应该还不算晚。
评分到考研前还是没读完 吐槽考研试题的时候少了一点点底气
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