具体描述
《高等学校电子信息类专业"十二五"规划教材:通信原理与通信技术(第3版)》是专为普通高校计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、自动化控制、机电一体化等非通信专业而编写的本科生教材，参考学时为60学时。《高等学校电子信息类专业"十二五"规划教材:通信原理与通信技术(第3版)》不但考虑到满足教学要求，同时也顾及自学需求，因此也可作为有志青年的自学教材和有关工程技术人员的参考书。
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用户评价
这本书的参考和引用文献部分，简直是一个宝藏索引库。很多教材的参考文献往往只是列出寥寥几本经典著作，但这本书的引文列表非常庞大且具有时代跨度。它不仅引用了那些奠基性的学术论文，还追踪了近年来顶级会议和期刊上关于特定算法优化的最新成果。更棒的是，每当书中涉及一个重大理论突破时，作者都会在脚注或尾注中简要地标注出原始出处及其主要贡献者。这对于希望进行深入研究，想要追根溯源的读者来说，简直太方便了。我发现，通过顺着这些引用链条去查找原始论文，我能够更清晰地理解某个理论从提出、被质疑到最终被广泛接受的整个学术“生命周期”。这使得这本书不仅仅是一本自洽的教学材料，更像是一个通往更广阔、更前沿学术世界的导航图，极大地拓宽了我学习和研究的视野。
评分这本书的习题设计，我认为是其价值飞升的关键所在。很多专业教材的课后题要么是简单的概念复述，要么是直接照搬例题的参数替换，让人感觉是在做无意义的机械计算。然而，这里的习题则完全不同，它们更像是对所学知识点的“应用场景模拟”。我记得有一道关于多址接入的题目，它没有直接给出系统的信噪比要求，而是设置了一个具体的应用场景——一个校园网的无线接入需求，要求设计一个接入策略并估算其吞吐量。这种设计强迫读者必须跳出书本的框架，将理论知识“活学活用”到实际问题中去。解题过程不仅是对计算能力的考验，更是对系统思维的训练。每道难题的后面，通常都会附带非常详尽的解题思路和关键步骤的提示，但它不会直接给出最终答案，而是引导你走向正确的方向，让你体验到“豁然开朗”的成就感。这种教学设计，真正体现了“授人以渔”的教育理念，远胜于那些只提供标准答案的参考资料。
评分这本书的装帧设计真是太用心了，硬壳封面，摸上去很有质感，而且油墨印刷的色彩饱和度极佳，即便是大段的公式推导和图表，看起来也清晰锐利，丝毫没有廉价感。我个人比较看重教材的实用性和耐用性，这本书显然在这两方面下了不少功夫。内页纸张的选择也很讲究，不是那种反光严重的铜版纸，长时间阅读眼睛不会太累，这对于需要啃读厚厚一本专业书的读者来说简直是福音。更让我惊喜的是，作者在章节之间的过渡和留白处理得非常得当，虽然内容密度很高，但整体排版却给人一种呼吸感，不会让人一上来就有压迫感。尤其是那些关键概念的定义和重要定理的阐述部分，都用了醒目的字体和不同的背景色块进行区分，这种视觉上的引导，大大降低了学习的门槛。可以说，光是拿着这本书翻阅，就能感受到出版方对知识传播的尊重，让人愿意捧着它，沉浸其中，去探索那些深奥的理论世界。这本厚重的书，拿在手里沉甸甸的，与其说是一本教材，不如说更像是一件精心制作的工具书，摆在书架上也显得非常专业和大气。
评分我尝试对比了市面上几本同类书籍，发现这本书在对“未来趋势”的探讨上做得尤为深刻和前瞻。很多教材往往只停留在成熟的技术点上，但这本书的最后几章，对诸如认知无线电、软件定义网络（SDN）中的物理层接口适应性，以及量子通信的基本原理等热点问题，都进行了相当深入且结构清晰的介绍。它没有把这些前沿内容写成简单的“花边新闻”，而是将其置于现有通信系统瓶颈的背景下进行论述，清晰地指出了这些新技术试图解决的核心矛盾是什么。这种前瞻性视角，对于我们这些在校学生乃至刚入行不久的工程师来说，至关重要，它能帮助我们建立起一个宏观的知识地图，了解我们目前所学知识的边界在哪里，以及未来需要向哪个方向拓展和深耕。阅读这些章节时，我感受到的不是知识的堆砌，而是一种对技术演进脉络的深刻洞察力。
评分我花了整整一个周末的时间，试图梳理清楚其中关于信道编码和调制的几章内容，这本书的讲解逻辑性简直是教科书级别的典范。它没有急于抛出复杂的数学模型，而是从最朴素的通信需求——如何在噪声中可靠地传递信息——出发，层层递进地构建起理论框架。例如，在讨论数字调制技术时，作者先用非常直观的类比解释了星座图的概念，然后才引入欧氏距离和最小错误概率的数学推导，这种由浅入深的叙事方式，极大地帮助我这种非科班出身的读者建立了直观认知。更值得称赞的是，书中对不同编码方案的性能对比分析，并非停留在理论峰值上，而是结合了实际的噪声容限和实现复杂度进行了多维度评估，这让原本抽象的“性能”变得具体可感。我过去在其他资料上看到的那些公式，往往是孤立存在的，但在这本书里，每一个公式似乎都有其存在的理由和历史背景，它们共同编织成了一张严密而又充满智慧的网，让人忍不住想一路追踪下去，看看信息是如何被精妙地塑造、传输、再还原的。
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