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第一章 日常交际用语
第一节 见面时的问候语
第二节 招待客人时的用语
第二章 含itis/theyare的句式
第一节 以ittheythisthose等指示代词作主语的陈述句
第二节 含Iam/Youare/Heis/ .的句式
I个人情况的介绍
Ⅱ其他句式
第三节 含其他“名词或代词＋be”的句式
第四节 含“be＋固定短语”的句式
I含beonone’way的句式
II含be＋adj＋prep 的句式
Ⅲ含be＋busydoing的句式
Iv其他含be动词的句式
第三章 含be动词的一般疑问句
第一节 几种最基本的句式
第二节 询问个人情况的句式
第三节 其他句式
第四章 与动词时态有关的句式
第一节 一般现在时与一般过去时
第二节 含bedoing的句式
I一般的现在进行时
II现在进行时代替将来时
Ⅲ过去进行时
第三节 一般将来时
I含begoingtodo的句式
Ⅱ含will/shall的句式
Ⅲ含betodo的句式
第四节 现在完成时
I最基本结构：含havedone的句式
Ⅱ含作状语的各类副词的现在完成时
第五节 过去完成时
I最基本结构：含haddone的句式
Ⅱ含由by，before构成的短语的句式
Ⅲ含由before when引导的从句的句式
第六节 过去将来时
I含woulddo的最基本结构的句式
Ⅱ在从句中出现
第五章 含联系动词的句式
第六章 祈使句
I含Dosth/Don’t dosth的句式
Ⅱ含由Let引导的句式
第七章 含各类动词的句式
第一节 含have的句式――have表示“有”
I含have的句式
Ⅱ含havegot的句式
第二节 含have的句式――have表示除“有”以外的其他
意思
第三节 含动词词组的句式
I含v.（＋sb/sth.）＋prep 的短语的句式
Ⅱ含v＋with＋n.（prep phrase）的句式
Ⅲ含agree的句式
Ⅳ含go＋doing的句式
V含know的句式
VI含prefer的句式
VII含find的句式
VIII含get的句式
IX含happento的句式
X含keep的句式
XI含usedtobe/do的句式
XII含hadbetter（not）do的句式
XIII含表示花时间长短的短语的句式
第八章 表示“喜欢”和“不喜欢”的句式
第九章 含情态动词的句式
I含may/might的句式
II含shall的句式
III含should的句式
Ⅳ含can/could/beableto的句式
V含must的句式
VI含need/haveto的句式
第十章 含Here与There的句式
第一节 含Here的句式
第二节 含There的句式
I含therebe（＋prepphrase）的句式
Ⅱ含prepphrase＋therebe的句式
Ⅲ含There＋pron＋be/do的句式
Ⅳ含There＋v＋n.（＋prep phrase）的句式
第十一章 反问句
第十二章 感叹句
第一节 以What开头的感叹句式
第二节 以How开头的感叹句式
第十三章 含“S0”或“Neither”，表示情况相同的句式
第十四章 反意疑问句
第十五章 并列结构句式
I含both and的句式
II含neither nor的句式
Ⅲ含either的句式
Ⅳ含notonly butalso 的句式
V含其他连词的句式
第十六章 含被动语态的句式
第十七章 用形容词或副词表示比较等级的句式
第一节 含同级比较的句式
I含形容词同级比较的句式
ⅡI含副词同级比较的句式
第二节 含比较级修饰词的句式
I含形容词比较级的句式
II含副词比较级的句式
Ⅲ含与‘anyother＋单数名词”比较的句式
第三节 含最高级修饰词的句式
I含形容词最高级的句式
II含副词最高级的句式
第十八章 含宾语从句的句式
第一节 由that（可省略）引导的宾语从句
I含v.（that） 从句的句式
II含n.（A）＋v n.（B）（＋that）＋从句的句式
Ⅲ含b“＋adj.（＋that）＋从句的句式
Ⅳ含It＋v.（that）＋从句的句式
第二节 由疑问词引导的宾语从句
I含由what引导的宾语从句的句式
II含由how引导的宾语从句的句式
Ⅲ含由why引导的宾语从句的句式
Ⅳ含由where引导的宾语从句的句式
V含有who引导的宾语从句的句式
第三节 含由whether/if引导的宾语从句的句式
第十九章 含表语从句的句式
第二十章 含状语从句的句式
第一节 时间状语从句
I含由when引导的时间状语从句的句式
Ⅱ含由while引导的时间状语从句的句式
Ⅲ含由as引导的时间状语从句的句式
Ⅳ含由before引导的时间状语从句的句式
V含由after引导的时间状语从句的句式
Ⅵ含由until引导的时间状语从句的句式
ⅥI含由assoonas引导的时间状语从句的句式
第二节 条件状语从句
第三节 原因状语从句
I含由because引导的原因状语从句的句式
Ⅱ含由as引导的原因状语从句的句式
Ⅲ含由nowthat引导的原因状语从句的句式
第四节 让步状语从句
第五节 结果状语从句
I含由so that引导的状语从句的句式
Ⅱ含由such that引导的状语从句的句式
第六节 由sothat引导的状语从句
第二十一章 含不定式的句式
第一节 含不定式作宾语的句式
第二节 含不定式作宾语补足语的句式
第三节 含不定式与疑问代词连用的句式
第四节 含不定式作定语的句式
第五节 含不定式作状语的句式
I含不定式作时间状语的句式
Ⅱ含不定式作目的状语的句式
Ⅲ含不定式作其他状语的句式
第六节 含不定式作主语的句式
第七节 含不定式作表语的句式
第八节 含It作形式主语的不定式句式
第九节 含形容词＋不定式的句式
第二十二章 含动名词的句式
第二十三章 含疑问词what的句式
第一节 what作表语的句式
第二节 what作主语的句式
第三节 what作谓语动词或介词宾语的句式
第四节 what与名词连用的句式
第五节 含whatabout的句式
I询问情况
II提出建议
第二十四章 含疑问词where引导的句式
I含有各种时态的where引导的特殊疑问句
Ⅱwhere＋情态动词构成的特殊疑问句
Ⅲwhere＋被动语态构成的特殊疑问句
第二十五章 含疑问词when引导的句式
I含有各种时态的when引导的特殊疑问句
IIwhen＋情态动词构成的特殊疑问句
Ⅲ when＋被动语态构成的特殊疑问句
第二十六章 含疑问词wh0引导的句式
第一节 who作主语的句式
I含who＋be的句式
Ⅱ含who＋do的句式
Ⅲ 含有情态动词的who引导的特殊疑问句
第二节 who作表语的句式
第二十七章 含疑问词wh0m引导的句式
第二十八章 含疑问词whose引导的句式
第二十九章 含疑问词why引导的句式
第三十章 含疑问词which引导的句式
第一节 which作主语的句式
第二节 which作宾语的句式
第三节 which作指示代词的句式
第三十一章 含h0w引导的句式
第一节 含how＋v 的句式
第二节 含Howmuch的句式
第三节 含Howmany的句式
第四节 含how＋adj 的句式
第五节 含how＋adv的句式
第三十二章 含反身代词的句式
第三十三章 其他句式
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读后感
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用户评价
这本书的习题设计可以说是“魔鬼式”的，但却是极度有效的魔鬼。不同于那种机械的填空和选择，这里的练习题往往设置了复杂的语境陷阱。很多题目乍一看像是考察某个简单的语法点，但当你深入分析时，会发现它实际上是两个或三个语法知识点的交叉应用，比如对时间状语从句和被动语态的复合考察。我印象最深的是有一组关于“虚拟语气”的判断题，五个选项的差异极其细微，需要对“过去虚拟”和“现在虚拟”的逻辑时态有丝毫不差的理解才能作答。最棒的是，书后提供了详尽的“错题剖析”，它不只是给出正确答案，而是对每个错误选项进行了逐一的语义推敲，解释了为什么这个选项在语法上可行但语义上不符合题干所设定的情境。这套练习体系强迫我必须进行深度思考，而不是依赖直觉或死记硬背的模板，每次做完一套题，都感觉大脑进行了一次高强度的思维体操训练。
评分作为一名已经学习了多年英语的“老手”，我本以为市面上大部分初中教材对我的提升空间有限，但这本书的“进阶应用解析”部分完全颠覆了我的看法。它着重讲解了如何将这些基本句式融入到更具文学性和思辨性的写作中。举个例子，书中专门开辟了一块内容，探讨如何巧妙地运用倒装句来增强句子的气势和强调重点，并配上了大量改编自经典文学作品的实例，这些实例的难度已经接近高中甚至大学入门级的阅读材料。还有对“强调句”的细致分析，它不仅教我们如何构造 `It is... that...` 结构，更深入探讨了在口语交流中，如何通过语调的变化来实现类似强调句的效果，这极大地提升了我在实际交流中的语感和表达的丰富性。我感觉这本书像是提供了一套精密的“句法手术刀”，让我能够精确地解剖和重构句子，而不是满足于仅仅能够理解句子的大意。这种从基础到精妙的跨越，是它最让我惊喜的地方。
评分这本书的配套资源系统构建得非常完善，这一点在如今数字学习时代尤为重要。我下载了配套的App后发现，其音频资源的质量非常高，发音清晰、语速适中，而且并非简单的朗读课文，而是针对书中的复杂长难句进行了多次分段朗读，甚至提供了不同语速的版本，这对于听力训练大有裨 তাত益。更实用的是，App中内嵌了一个“即时查询”功能，如果你对书本中的某个例句有疑问，可以直接在App中扫描书本上特定的二维码或输入页码，系统会自动播放该句的多种语境下的发音，并且会弹出该句式在不同语境下的翻译变体。这极大地弥补了纸质书在互动性上的不足，让学习过程变得更加立体和多感官。这种线上线下资源的无缝对接，体现了编著者对现代学习者习惯的深刻理解，它让学习不再是单向的输入，而是一个可以实时反馈和互动的过程，极大地提高了学习的效率和乐趣。
评分这本书的装帧设计真是别出心裁，那种略带磨砂质感的封面，拿在手里沉甸甸的，透着一股子扎实的学术气息。我特意选了那个深海蓝的版本，感觉非常沉静，很适合在图书馆或者安静的书房里翻阅。内页的纸张选择也十分考究，不是那种刺眼的亮白，而是略微偏黄的米白，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。字体排版上，主文和例句之间的间距把握得恰到好处，让人在梳理复杂的句法结构时，能有一个清晰的视觉焦点。特别是书中对一些不规则动词的标注，采用了小巧而精致的脚注形式，既不打断主干学习的流畅性，又保证了信息的完整性。装订方式采用了线圈装订的半开本设计，这简直是为学习者量身定做的——无论你是在课桌前，还是蜷在沙发上，都可以轻松地将书本完全摊平，无需费力按住书页。这种对细节的关注，足以体现出版方对知识传播载体的重视，让人在尚未深入内容之前，就已经对这本书充满了期待和敬意。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精心打磨的艺术品，让人愿意时常摩挲和翻看。
评分我得说，这本书的理论阐述深度远超我预期的“基本”二字所暗示的范畴。它没有停留在简单罗列 SVO 结构这种初级阶段，而是深入剖析了从简单句到复杂句的层层递进逻辑。例如，书中关于“虚拟语气”的章节，没有采用那种枯燥的规则堆砌，而是从印欧语系的历史演变角度，简要勾勒出其在现代英语中的功能性转变，这种宏观视角极大地帮助我理解了为什么某些语境下必须使用虚拟语气，而不是死记硬背的固定搭配。再比如，书中对“非谓语动词”的讲解，清晰地区分了其作定语、状语和补语时的细微语义差别，尤其是通过对比主动语态和被动语态的非谓语形式，让我终于明白了为什么有时候用 to do 比用 doing 更符合语境的逻辑。作者在介绍完核心规则后，总会紧跟着一小节“思维导图”，用视觉化的方式总结了该知识点的适用范围和潜在陷阱，这种多维度、立体化的教学方法，远比我过去接触的任何教材都要高效和深入。它真正做到了“授人以渔”，培养的是对句子结构的内在感知力。
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