具体描述
伟大的著作犹如一座巨大的堡垒，它正遭到相对主义，商业文化，大众媒体，女权主义，反殖民主义的围攻，而大卫·丹比就是这座堡垒的守门人。
作者还原了伟大的书作为强有力的故事或革命性的思想的角色，再现了它们在感性和理性上的巨大渗透力，展示了它们能够扰乱人，真动人，给予人快乐的力量。
作者简介
大卫.丹比在离开哥伦比亚大学30年后又重新走进了课堂，和18岁的学生们一起，和他们读同样的书。对于那些被称作为西方文化堡垒的经典著作，作者又一次重新阅读。他的行为证明，即使在这样的后工业社会，人心仍然是倾向古典的。
目录信息
第一学期
第一章 荷马Ⅰ
插曲一
第二章 萨福
第三章 柏拉图Ⅰ
第四章 荷马Ⅱ
插曲二
第五章 柏拉图Ⅱ
第六章 索福克勒斯
第七章 亚里士多德
插曲三
第八章 埃斯库罗斯和欧里庇德斯
插曲四
第九章 维吉尔
第十章 《旧约圣经》
第十一章 《新约圣经》
第十二章 奥古斯丁
第十三章 马基雅维里
插曲五
第十四章 霍布斯和洛克
第十五章 考试
寒假
第二学期
第十六章 但丁
第十七章 蒲伽丘
第十八章 休谟和康德
插曲六
第十九章 蒙田
第二十章 卢梭
第二十一章 莎士比亚
第二十二章 黑格尔
第二十三章 奥斯丁
第二十四章 马克思和穆勒
第二十五章 尼采
插曲七
第二十六章 彼伏瓦
第二十七章 康拉德
第二十八章 伍尔芙
后记
译者后记
· · · · · · (收起)
读后感
这本书第一次发现时是在西安纬二街汉唐书城一楼文学作品类的书架上。大约是大一大二时候的事情，随手翻了翻，放回去了，没在意。读完《在MIT上学》之后，对美国的大学人文学科的教育模式也变得很感兴趣（尤其对哥伦比亚大学的原典计划）。再返回书城去找，发现没有了。最后在大...
评分这本书我还是九十年代看的，当时非常想了解一些西方名著，但是一般的介绍流于表面，很难使我对这些名著产生共鸣。这本书是作者结合自身阅读名著时的感受写成，比如它里面对李尔王的描写，让我确实产生了莎士比亚著作对人物描写很深刻的感受，还有里面对伍尔芙作品的一些转录，...
评分这本书我还是九十年代看的，当时非常想了解一些西方名著，但是一般的介绍流于表面，很难使我对这些名著产生共鸣。这本书是作者结合自身阅读名著时的感受写成，比如它里面对李尔王的描写，让我确实产生了莎士比亚著作对人物描写很深刻的感受，还有里面对伍尔芙作品的一些转录，...
评分这本书第一次发现时是在西安纬二街汉唐书城一楼文学作品类的书架上。大约是大一大二时候的事情，随手翻了翻，放回去了，没在意。读完《在MIT上学》之后，对美国的大学人文学科的教育模式也变得很感兴趣（尤其对哥伦比亚大学的原典计划）。再返回书城去找，发现没有了。最后在大...
用户评价
没能看懂
评分无意中翻见，非常有意思，视觉很独特
评分大一下半学期看过收获最多的闲书之一~~
评分非常喜欢。
评分: G236/7427
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