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著者簡介
圖書目錄
目 錄
序
總論 更新閱讀觀念 明確“接軌”措施
第一章 記敘文段閱讀
閱讀指導（一）
談現代文閱讀中的略讀與精讀
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第二章 議論文段閱讀
閱讀指導（二）
學會多層次地感悟語境
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第三章 說明文段閱讀
閱讀指導（三）
怎樣做到有效地速讀
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第四章 小說文段閱讀
閱讀指導（四）
談談比較閱讀
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第五章 詩歌、戲劇文段閱讀
閱讀指導（五）
分析隱含信息 提高閱讀能力
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀（詩歌）
延伸閱讀（詩歌）
課文閱讀（戲劇）
延伸閱讀（戲劇）
第六章 文言文段閱讀
閱讀指導（六）
聯想、感悟及藉“題”發揮
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
閱讀訓練參考答案
編後話
· · · · · · (收起)
序
總論 更新閱讀觀念 明確“接軌”措施
第一章 記敘文段閱讀
閱讀指導（一）
談現代文閱讀中的略讀與精讀
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第二章 議論文段閱讀
閱讀指導（二）
學會多層次地感悟語境
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第三章 說明文段閱讀
閱讀指導（三）
怎樣做到有效地速讀
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第四章 小說文段閱讀
閱讀指導（四）
談談比較閱讀
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
第五章 詩歌、戲劇文段閱讀
閱讀指導（五）
分析隱含信息 提高閱讀能力
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀（詩歌）
延伸閱讀（詩歌）
課文閱讀（戲劇）
延伸閱讀（戲劇）
第六章 文言文段閱讀
閱讀指導（六）
聯想、感悟及藉“題”發揮
閱讀示例
閱讀訓練
課文閱讀
延伸閱讀
閱讀訓練參考答案
編後話
· · · · · · (收起)
讀後感
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