高中语段阅读技能训练精编

高中语段阅读技能训练精编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:语文出版社
作者:
出品人:
页数:294
译者:
出版时间:1994-01
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9787800067693
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 阅读理解
  • 段落阅读
  • 技能训练
  • 应试技巧
  • 提升练习
  • 名师精编
  • 高效学习
  • 语文辅导
  • 教材同步
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具体描述

作者简介

目录信息

目 录

总论 更新阅读观念 明确“接轨”措施
第一章 记叙文段阅读
阅读指导(一)
谈现代文阅读中的略读与精读
阅读示例
阅读训练
课文阅读
延伸阅读
第二章 议论文段阅读
阅读指导(二)
学会多层次地感悟语境
阅读示例
阅读训练
课文阅读
延伸阅读
第三章 说明文段阅读
阅读指导(三)
怎样做到有效地速读
阅读示例
阅读训练
课文阅读
延伸阅读
第四章 小说文段阅读
阅读指导(四)
谈谈比较阅读
阅读示例
阅读训练
课文阅读
延伸阅读
第五章 诗歌、戏剧文段阅读
阅读指导(五)
分析隐含信息 提高阅读能力
阅读示例
阅读训练
课文阅读(诗歌)
延伸阅读(诗歌)
课文阅读(戏剧)
延伸阅读(戏剧)
第六章 文言文段阅读
阅读指导(六)
联想、感悟及借“题”发挥
阅读示例
阅读训练
课文阅读
延伸阅读
阅读训练参考答案
编后话
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格非常独特,它没有采用那种高高在上的学术腔调,也没有过度使用网络流行语来刻意拉近距离,而是一种恰到好处的、带着启发性的“良师益友”的口吻。作者在讲解一些复杂的阅读技巧时,往往会穿插一些生动的生活化比喻,让抽象的概念瞬间变得具体可感。比如,在描述如何把握文章主旨时,它用了“就像侦探寻找案件的核心动机”来比喻,一下子就抓住了重点。这种叙述方式极大地降低了学习的心理门槛,让原本枯燥的应试准备过程变得生动有趣。我发现自己阅读这些讲解时,很少出现想打瞌睡的情况,这在教辅材料中是难能可贵的体验。它似乎在鼓励读者主动思考,而不是被动接受信息,这种双向互动的学习氛围,让人爱不释手。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面采用了哑光纸质,触感温润,那种低调的质感一下子就抓住了我的注意力。色彩搭配上选择了沉稳的深蓝色与米白色,简洁而不失大气,让人在众多五颜六色的教辅中脱颖而出。内页的纸张厚度适中,没有廉价的漂白感,对眼睛非常友好,即便是长时间阅读也不会感到疲劳。排版更是体现了用心,字体大小和行间距都经过了精心的设计,版心留白恰到好处,使得文字的呼吸感很强,阅读起来非常舒适流畅。尤其是章节标题和重点内容的区分,采用了不同的字重和细微的底纹处理,逻辑清晰,一目了然。装订工艺也十分扎实,书脊的粘合紧密,翻阅时没有松散或异响的感觉,看得出是用心打磨的实体书,而不是那种随意拼凑的印刷品。对于我这种对书籍外观有一定要求的人来说,光是捧在手里就能感受到出版方对阅读体验的重视,这绝对是加分项,让人从拿到书的那一刻起,就对里面的内容充满了期待和尊重。

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这本书的目录结构严谨得像一座精密的仪器,每一个知识点的划分都体现了作者对高中语文阅读教学脉络的深刻理解。它不像有些教辅那样泛泛而谈,而是层层递进,从基础的语篇结构分析,到深层次的意象解读和文本隐含意义的挖掘,划分得井井有条。我尤其欣赏它对不同文体阅读策略的细致区分。比如,在处理现代文记叙文时,它强调了对人物关系网的梳理和叙事视角的转换练习;而在面对议论文时,则侧重于论点、论据、论证方式的快速识别训练。这种针对性极强的模块划分,极大地提高了学习的效率。我感觉作者不是简单地堆砌知识点,而是真正站在考生的角度,预设了他们在面对不同题型时可能出现的思维盲区,然后精准地设计了相应的“靶向”训练。这种结构上的周密布局,让学习路径变得非常清晰,让人清楚地知道自己每走一步都在巩固哪一块能力。

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从资源整合的角度来看,这本书的参考资料和拓展链接做得非常到位,展现了作者深厚的学术积累和对当前高考命题趋势的敏锐洞察。它不仅仅局限于课本知识的范围,而是适当地引入了一些与当代社会热点、前沿文化现象相关的阅读材料作为背景铺垫,这使得训练过程更贴近真实世界的复杂文本。此外,书后附带的“常见易混淆阅读术语辨析”的小册子,简直是神来之笔。像“情感基调”和“感情色彩”、“象征”与“意象”这些经常让人混淆的概念,都被作者用极其简洁的图表进行了对比归纳,非常适合考前快速复习和查漏补缺。这表明作者在内容组织上是立足于长远提升的,而不是只做短期应试的“速效药”,它提供的不仅仅是解题技巧,更是一种全面的文本素养的构建。

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书中提供的例题解析,简直是教科书级别的示范,细腻到让人拍案叫绝。很多辅导书的解析往往是答案的简单复述,或者干脆就是标准答案的变种,但这本书的解析却是真正的“教学过程重现”。它会先引导你回顾涉及的阅读技巧或理论基础,然后一步步拆解题目是如何通过文本信息导向得出最终结论的。比如,对于一道涉及语境推断题,它会标注出文本中哪些关键词汇是构建逻辑链条的关键支撑点,以及这些支撑点是如何相互印证的。这种“庖丁解牛”式的分析,不仅仅告诉你“是什么”,更教会你“为什么”和“怎么做”。看完解析,我不仅知道了这道题的答案,更重要的是,我脑中构建起了一套完整的、可迁移的解题思维框架,感觉自己的阅读“内功”得到了显著提升,不再是靠运气猜答案了。

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