序

第一章獨立自覺的文化批判意識
一、文化批判意識的內涵及鬍適早期的啓濛思想
二、新文化運動時期文化批判意識的體現
三、文化論爭中的獨立批判意識
四、社會批判中的獨立批判意識

第二章語言文學革命與現代科學教育發展
一、倡導“言文閤一”的曆史性貢獻
二、文學革命成功的曆史必然性
三、語言文學革命促進科學教育的蓬勃發展

第三章傳統國文教育改革
一、現代文法學與新式標點符號的研究和提齣
二、“國語的文學，文學的國語”的國語改革方嚮
三、關於中學國文教育改革的主張

第四章教育救國思想
一、近代“教育救國論”述辯
二、鬍適教育救國思想的基本內容
三、鬍適教育救國思想的特點及教育救國思想的內在價值

第五章開創新紅學的曆史貢獻
一、關於著者及其生平的曆史考證
二、建立在考證基礎上的“自敘傳”說的確立
三、對思想內容和藝術成就的評價
四、“大膽的假設，小心的求證”科學方法的成功運用

第六章鬍適思想與易蔔生主義
一、易蔔生生平及其劇作、思想在我國的影響
二、鬍適與易蔔生社會批判思想的共鳴及其全麵介紹
三、鬍適對易蔔生個人主義的肯定及其超越
四、鬍適與魯迅受易蔔生思想影響及其超越的同異

第七章鬍適與科學、玄學之論爭
一、鬍適的思想基礎與論爭的前奏
二、論爭的實質內容與鬍適科學人生觀的描述
三、科玄論爭對爾後思想的影響

第八章鬍適論治學方法與材料
一、治學方法論的知識背景
二、治學實踐、治學態度與科學方法
三、對治學方法與材料的深刻認識及實踐上的局限

第九章鬍適的文明觀
一、文明概念的界定
二、中西近代民族文化意識之比較
三、再造文明的心理基礎和途徑
四、鬍適文明觀的思想基礎和曆史現實意義

第十章鬍適文化思想的心路曆程
一、研究問題的改良觀
二、輸入學理的現代意識
三、“重新估定一切價值”的“整理國故”
四、再造文明的目的與方嚮

後記
· · · · · · (收起)