初中数学竞赛训练指导

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出版者:山西教育出版社
作者:
出品人:
页数:493
译者:
出版时间:1994-05
价格:7.80
装帧:平装
isbn号码:9787544002271
丛书系列:
图书标签:
  • 初中数学竞赛
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具体描述

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目录信息

目 录
初中数学竞赛大纲
第一讲 初中数学奥林匹克竞赛综述
第二讲 整数的性质
第三讲 代数式求值
第四讲 因式分解
第五讲 综合除法和余式定理
第六讲 不定方程的常用解法
第七讲 抽屉原理及其应用
第八讲 韦达定理及判别式的应用
第九讲 一元二次方程根的分布
第十讲 方程的解的讨论
第十一讲 特殊类型代数方程的解法
第十二讲 不等式解的讨论
第十三讲 函数及其图象
第十四讲 函数在区间〔α,β〕上的性质
第十五讲 正余弦定理及其应用
第十六讲 高斯函数〔X〕及其应用
第十七讲 逻辑推理
第十八讲 三角形的“五心”问题
第十九讲 平移、对称、旋转变换
第二十讲 几何中的定值问题
第二十一讲 面积问题的类型及解法
第二十二讲 选择题的解题方法
第二十三讲 从特殊情形入手
第二十四讲 解析法简介
第二十五讲 临时定义运算记号
第二十六讲 常用的尺轨作图方法
第二十七讲 待定系数法
附录一1988年-1994年全国初中数学联赛试题
附录二 由正弦定理证明余弦定理
参考答案与提示
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的排版设计,初看起来可能不属于那种花哨夺目的类型,但仔细品味后,你会发现它充满了**严谨的学术美感和极高的阅读效率**。它的字体选择和行间距处理得非常得当,长时间阅读也不会感到视觉疲劳,这对于需要长时间集中精力攻克难题的学习者来说至关重要。更值得称赞的是,习题和解析的对应关系处理得极其人性化。解析部分并不是简单地紧跟在习题后面,而是被巧妙地组织在页面的侧边栏或者特定的标注区域,让你在查看解析时,眼睛不需要频繁地在前后翻页间切换,极大地保证了解题的连贯性。此外,书中对于**不同难度习题的区分度**也做得非常好。它清晰地用星级标注了每道题目的综合性和难度,使得学习者可以根据自己的水平,有针对性地选择突破的重点,而不是盲目地去做所有题。这种分层递进的梯度设计,充分体现了作者对不同层次学习者需求的深刻理解。

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说实话,我是一个对数学解题技巧的“细节控”,很多教辅书在讲到“技巧”时,往往只给出一个结论性的描述,让人感觉像是死记硬背的“魔法咒语”。但这本书在讲解那些高频出现的竞赛技巧时,却展现出一种罕见的**刨根究底的精神**。比如,在处理涉及“韦达定理”的复杂变形问题时,它不仅展示了如何运用,更深入地剖析了这类技巧背后的**数学原理和适用边界**。它会用图示清晰地说明为什么在特定条件下,某个代换是有效的;还会特别设置一个“陷阱警示”区域,指出初学者最容易在哪里想当然地套用公式而导致错误。这种细致入微的分析,让我感觉作者是真正沉浸在竞赛的实战经验中,才能总结出如此精辟且实用的“避坑指南”。我记得有一次我为一个几何题的辅助线绞尽脑汁,最后翻到书中对应的章节,作者只用了一句话和一个巧妙的旋转变换图示,立刻打通了我的思路。这种**直击核心、一语道破的讲解方式**,在其他厚厚的参考书中是很难找到的,它节省了大量重复摸索的时间。

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这本书的封面设计和装帧质量确实让人眼前一亮,那种带着些许怀旧又十分专业的纸张质感,拿在手里就有一种“这是正经货”的感觉。我原本以为这种针对特定领域的竞赛辅导书,内容会是枯燥乏味的公式堆砌,但翻开目录后,我发现它在知识点梳理的逻辑性上做得非常出色。它不是简单地罗列考点,而是通过**构建清晰的知识脉络图**,将初中阶段所有涉及到的代数、几何、概率等知识点,如同精心编织的网一样串联起来。特别是它对“函数与方程”这一核心板块的处理,从基础概念的辨析到复杂问题的转化,每一步的衔接都非常顺畅,让人能够清晰地看到知识是如何层层递进,最终导向更高阶思维的。书中对于一些经典母题的引入方式也很有趣,不是直接给出标准解法,而是先抛出问题,引导读者自己去思考可能的突破口,这种“苏格拉底式”的教学引导,极大地激发了我的探索欲。对于那些基础相对薄弱,但渴望在竞赛中有所突破的同学来说,这本书提供的**底层逻辑框架**是无价之宝。它不只是教你“怎么做题”,更重要的是教你“为什么这么做”,以及在面对陌生问题时“应该如何构建你的解题思路”。

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我特别欣赏这本书中对**“数学思想的渗透”**所花费的笔墨。很多竞赛辅导书重在术(技巧),轻在道(思想)。然而,这本书却花了相当大的篇幅来阐述诸如“化归思想”、“数形结合”、“极端与对称”等底层数学哲学。它不像是在讲具体的例题,更像是在进行一场关于数学思维方式的深度对话。例如,在处理某类不等式证明时,书中不仅仅给出了标准的“构造函数”解法,还会探讨“为什么在这个场景下,构造函数会比直接代数变形更优雅?”这种对“为什么”的追问,才是真正提升竞赛水平的关键。它训练的不是大脑的肌肉记忆,而是**思维的灵活性和穿透力**。读完这类章节,我感觉自己看待问题的角度都变得更开阔了,很多原本觉得是“死胡同”的题目,现在都能从中找到一个全新的切入点。这套书真正做到了“授人以渔”,培养的是一种面对未知问题的内在驱动力和方法论。

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从整体的实用性和前瞻性来看,这本书无疑是同类书籍中的佼佼者。它并非仅仅停留在对现有考试大纲内容的简单覆盖和加深,更重要的是,它对未来竞赛可能出现的**新颖题型和跨学科知识的融合**有着独到的预判和训练。例如,其中关于“初等数论”中一些高级概念的引入,虽然在常规的初中课程中不常见,但却是近年来各级竞赛中常出的“黑马”题型。作者的处理方式非常得当,没有堆砌晦涩的符号,而是通过生动的生活化例子或者几何背景来引入抽象概念,使得原本高冷的数论变得可理解、可操作。这种对**“未来考点”的预见性准备**,使得掌握了这本书的学生在考场上会显得游刃有余,不会对突如其来的新题型感到措手不及。它为读者建立了一个坚实的知识堡垒,让读者在面对那些旨在考察综合能力和临场应变能力的高难度试题时,能够有足够的信心和储备去从容应对。

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