内容提要
本书是一本学习与使用Internet Exp1orer中文版的实用教材,由浅入深
地介绍了Internet基础知识和中文Internet Explorer 3.X的新特点。本书
侧重于应用,在讲述了如何建立Internet连接后,分别介绍了如何安装和配
置中文Internet Explorer 3.X、使用中文Internet Explorer 3.X浏览Web、
在中文Internet Explorer中使用多媒体、使用FTP、Gopher和t E1net、使
用InternetMail、使用InternetNews、NetMeeting与视讯会议系统等内
容。附录中还收录了适用于IE的常用插件和软件以及常用术语解释等内容。
本书内容详实,图文并茂,讲述深入浅出,适用于Internet使用者和爱
好者以及广大计算机用户。
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这本书的语言风格,初读起来可能略显干燥,但细品之下,却充满了那个时代技术人员特有的严谨与热情。它大量使用了流程图和截图,这些截图都是当年那个灰蓝相间的经典Windows界面,极具时代感。我记得其中对于“拨号连接设置”的描述,那段话详细到令人发指,它一步步引导用户配置COM端口、调制解调器初始化字符串,甚至提到了不同品牌调制解调器可能的细微差别。这种“深入到硬件层面”的教程,在今天的软件教程中是绝无仅有的。因为现在的网络连接大多是即插即用,人们已经失去了那种需要手动配置一切的耐心和技能。这本书,却恰恰是那个“亲手搭建数字世界”的见证,它教会了读者如何与操作系统和硬件进行最直接的对话。
评分我至今还保留着那本书的某一页折角,那是关于ActiveX控件安装与卸载的专题部分。对于许多人来说,IE 3.X时代最让人头疼的就是那些层出不穷的插件和控件,它们有时能带来丰富的功能,比如Flash播放器、PDF阅读器,但更多的时候是系统崩溃的元凶。这本书处理这个问题的方式非常务实且具备前瞻性。它没有简单地告诉读者“不要安装”,而是提供了一套清晰的判断标准和应急处理流程。比如,如何通过控制面板中的“添加/删除程序”精确定位到某个特定的ActiveX组件,以及在IE的设置菜单中,如何启用或禁用特定来源的控件。这种对软件副作用的管理和控制,是现代浏览器安全模型的基础,而这本书在二十多年前就触及到了这个层面,让我感触颇深。它更像是一本“系统维护手册”,而不仅仅是“软件使用指南”。
评分说实话,我当初买这本书的时候,心里是抱着极大的怀疑态度的。毕竟,互联网技术日新月异,一本针对三代浏览器的“教程”,听起来就像是古董店里的老式留声机。然而,当我真正开始阅读时,那种踏实感是现在任何一本云计算或AI相关的书籍都无法比拟的。它对“链接”概念的阐述,简直是教科书级别的清晰。它没有直接跳到“超链接”这个高大上的词汇,而是从文件路径、相对地址和绝对地址的底层逻辑开始构建知识体系,这对于初学者来说,无疑是最好的入门方式。我记得书中有一章专门讲解了“安全区域”的划分,那时候的互联网充满了未知和风险,这本书用近乎严肃的笔调,教导用户如何区分“可信站点”和“限制站点”,这种基于用户教育的安全意识培养,在那个信息泛滥的初期显得尤为重要。这种细致入微的、面向基础的讲解,才真正体现了一本技术教程的价值所在。
评分这部厚重的书籍摆在我的书桌上,光是封面那略显复古的排版和配色,就立刻把我拉回了那个拨号上网、方块字在屏幕上缓缓铺开的年代。我记得当初为了弄明白那个“惊叹号”的含义,我翻遍了能找到的每一本技术资料,而这本《中文 Internet Explorer 3.X 教程》的出现,简直像是久旱逢甘霖。它不是那种轻飘飘的、只停留在表面的操作指南,而是真正深入到IE 3.X的内核去剖析。我尤其欣赏它对早期HTML标签,尤其是那些针对IE 3.X环境进行优化的私有标签的详尽解读。要知道,在那个时代,浏览器之间的兼容性是个噩梦,学会如何用IE特有的方式“欺骗”或“优化”页面显示,是每一个网页制作者的必修课。这本书没有回避那些复杂的注册表修改,甚至细致地讲解了如何调整缓存设置以获得更快的浏览体验——在带宽稀缺的年代,这简直是黄金知识。它教会我的,不仅仅是如何点击按钮,更是理解那个特定软件生态下的“为什么”。
评分最让我怀念的,是它在网络应用方面的视野。虽然是面向IE 3.X,但书中有一章专门讨论了早期的“表格布局”和“帧集(Frameset)”的使用规范。要知道,在CSS尚未普及的年代,网页的结构和样式几乎完全依赖于这些HTML元素。这本书并没有将其视为理所当然的功能,而是花费大量篇幅解释了使用`<table>`进行页面布局带来的性能开销,以及`frameset`带来的导航复杂性问题。它甚至暗示了未来样式与结构分离的趋势,尽管那时可能还没有人明确提出CSS这个词。这种对技术局限性的清醒认识和对未来方向的微妙暗示,让这本书超越了简单的操作手册,变成了一份关于“互联网架构演进”的早期观察报告。它培养的不仅是操作技能,更是一种批判性思维,思考当前工具的不足与可能的替代方案。
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