具体描述
《精养女儿实验报告:高老师秘传教女有方100例》的笔者年轻时喜欢写写杂文，上世纪80年代几乎天天动笔，曾在全国各地报刊上发表数百篇小小的议论文章，并结集由天津百花文艺出版社出版《星见集》。可30年过去了，笔者在文章中批评的社会现象大多依然存在，另外，现时看杂文的读者日趋减少，这就影响了笔者再写小杂文的积极性。每每和朋友谈起如何教育子女的问题，笔者的观点常常引起多人尤其是家长的兴趣。这便激发了写作《精养女儿实验报告》的冲动。其中数十篇已在一家省级媒体主办的报章上发表，颇获读者关注，且有些许好评。
作者简介
1957年生，江苏省杂文学会会员。著杂文集《星见集》，人选《中国当代技术人才荟萃》、《中国世纪专家》。下过乡，当过工人，做过秘书。1980年至今，从事新闻工作。现任江苏广播电视总台上海记者站站长。
目录信息
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读后感
不可都当真，毕竟女儿是自己的，怎么带，别人也就是出出主意，咱们也就是听听经验，带孩子最终还是靠自己摸索，此书一些实例还是有借鉴意义的，拿来消化吸收，再发扬光大，切不可不加咀嚼全盘接纳。
评分大家都不要做作业了，就可以考第一，不要反复操练的都能全对，人人都是天才儿童么？他是在变相炫耀女儿是天才咯，只要看课外书，我呵呵。。。 这种人也能写书？自己读书都不会好，自己数理化课都不听的，他那年代是神马读书年代啊，放现在高中也考不上，还大言不惭地吹他自己...
评分教育和培养是随时随地的言传身教，最重要的是让女儿能有批判的眼光，独立的主见，平和的心态，遇事勤思考，逢景能吟诗。 此书其实是高老师夫子自道，不过其女几乎继承了乃父的思想。
评分http://read.dangdang.com/book_6427 昨天准备买这本书，被一楼的吓到了，没买。 今天找到了节选，还是先看下再说吧。
评分10月在凤凰书城见该书预告海报，因为有个女儿，在加上文汇出版社出品的，所以颇为期待。 上月回南京，估摸着应该上市了，特意又去了凤凰书城。进门就看到大大的海报下面一堆新书，直接拿了一本付帐走人，急急赶回家拜读。 尚未看完，肠子就悔青了。 看封面就后悔没有看一眼...
用户评价
这本书的标题有一种奇特的魅力，它将“养育”这种充满情感和不确定性的过程，硬生生地框定在了“实验”的范畴之下。这让我想到了那些经典的心理学或社会学研究，只是这次的样本对象是一个活生生的、独一无二的小生命。我很好奇，作者是如何界定“成功”的标准？这个“实验”的最终目标是什么？是培养出一个高智商的孩子，还是一个情商极高、适应力强的个体，抑或是仅仅是探索出一条最适合自己家庭环境的教育路径？更深层次的，这本书会不会触及到教育伦理的边界？在追求理想结果的过程中，是否会为了收集数据而牺牲了某些纯粹的亲子互动瞬间？我希望作者能在行文中展现出深刻的反思，而不是盲目地追求效率和完美的“实验结果”。如果能看到作者对自身局限性和偏见的剖析，这本书的深度和厚度都会大大增加，因为它不再只是一个单向度的记录，而是一场复杂的、自我审视的旅程。
评分“精养”这个词，在不同的语境下有着截然不同的解读。它可能意味着投入巨大的时间、金钱和精力，也可能暗示着一种精雕细琢、不放过任何细节的匠人精神。我猜这本书的行文风格可能非常细腻、甚至可以说是偏执。我设想中，作者可能对每一个细节都要求极高，无论是衣食住行还是兴趣培养，都力求达到最优解。这种近乎苛刻的标准，对于追求“别人家的孩子”的家长来说，或许是巨大的鼓舞；但对于那些追求自然成长的父母而言，可能会带来一种无形的压力。因此，我非常期待作者如何在描述这种“精细化管理”的同时，巧妙地平衡女儿的个体感受。如果全篇都是对“完美养成”的炫耀，那未免失之偏颇。我更希望看到那些看似“走弯路”的地方，那些实验失败、需要修正策略的时刻，因为那些才是真正展现教育智慧的闪光点，也是让普通读者感到亲近和有共鸣的地方。
评分从书名来看，这似乎是一本充满了前沿教育理念和创新实践的集大成之作。我推测作者可能是一个受过良好教育、思维活跃，且不满足于传统教育模式的实践者。这本书可能大量引用了蒙特梭利、华德福等现代教育流派的精髓，并结合中国家庭的实际情况进行了本土化的改造和验证。我尤其关注“报告”二字所带来的纪实感。这种纪实性意味着大量的具体事例，比如如何设计一个周末的学习计划，如何引导孩子处理第一次与同伴的冲突，如何在新知识和旧习惯之间架起桥梁。这类干货信息，是许多家长在迷茫时最需要的“导航图”。如果作者能在每章节末尾设置“关键观察点”或“可复制操作指南”，那么这本书的实用价值将远超一般育儿读物，成为一本可以随时翻阅、即时应用的工具书。
评分这个书名听起来就很引人入胜，让人忍不住想一探究竟。光是“实验报告”这几个字，就透露出一种严谨而又充满探索精神的意味。我猜想，这本书可能不是那种空泛地谈论教育理念的理论著作，而是更贴近生活的、充满了真实案例的记录。或许作者在书中详细记录了自己从女儿出生到成长过程中的每一个关键节点，是如何设置“实验条件”，比如采用不同的教育方法、阅读不同的书籍、参与不同的活动，然后细致入微地观察和记录女儿的反应与变化。这样的叙事方式，会让读者有一种身临其境的感觉，仿佛自己也参与到了这场“实验”之中。我特别期待看到作者如何应对那些预料之外的“变量”，比如突发的外部环境变化、女儿个性的自然流露等，这些不确定性恰恰是教育中最精彩的部分。如果书中能辅以一些数据分析或者行为观察的图表，那就更好了，那样会让整本书更具说服力和专业性，让人感觉这是一份扎实的、经过时间检验的成果。
评分这个书名给我一种既严肃又带着点实验性幽默的感觉，仿佛作者在用一种科学家的冷静来处理最温柔的家庭事务。我好奇这本书的叙事结构是否采用了一种编年史的方式，还是围绕着几个核心的教育主题（如专注力、创造力、抗挫折能力）来组织材料。如果它能像一篇长篇论文一样，有明确的“假设——过程——结果”的逻辑链条，那就太棒了。我更倾向于相信，这本书会坦诚地探讨“精养”背后的付出与牺牲，比如作者可能放弃了某些个人爱好或职业发展，将重心完全转移到女儿身上，并对这种选择进行深刻的哲学思考。这种对教育投入的成本核算和价值权衡，比单纯的教育技巧分享要深刻得多，它触及到了当代家庭结构中，个体价值与亲职责任之间的永恒矛盾，值得所有关注教育的成年人深思。
评分我个人觉得不错，要想教育孩子，当父母的要先做到，言传身教都要有
评分我也想成为像高家女儿那样的成功人士 让我父母为我感到骄傲
评分我觉得每个孩子小时候都具有灵性，家长需要用心去观察感受。但现状就是我们都让孩子的灵性像机遇一样一闪而过。父亲让我看这本书，最大的感受就是，他做不了高鸣，我也成不了高韵冽。家长和小孩之间是种牵扯的矛盾关系，小孩叛逆但终究不敢一意孤行，家长想要当你的朋友但终究放不下父权的优越。
评分2010-02-19 购于五台山先锋书店// 教育和培养是随时随地的言传身教，最重要的是让女儿能有批判的眼光，独立的主见，平和的心态，遇事勤思考，逢景能吟诗。
评分对小孩很有帮助
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