大学生思想道德修养

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出版者:北京邮电学院出版社
作者:
出品人:
页数:249
译者:
出版时间:1998-02
价格:10.00
装帧:平装
isbn号码:9787563503018
丛书系列:
图书标签:
  • 思想政治教育
  • 大学生
  • 道德修养
  • 思想品德
  • 高等教育
  • 价值引领
  • 人生观
  • 世界观
  • 社会主义核心价值观
  • 大学生思想工作
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具体描述

内容提要

本书结合当代大学生特点,根据党的十五次代表大会和国家教委关于高等学校

开设大学生思想道德修养课程的有关精神,对大学生如何进行政治思想道德修养进

行了一定论述。全书贯彻党的十五次代表大会精神,注重理论联系实际。本书除绪

论外共分十一章,第一、三章是政治观部分,第四、五、六章是人生观部分,第七、

八、九章是道德观部分,第二章是大学阶段的转变与适应,第十、十一章是审美观

和心理调适部分。

本书可作为高等院校大学生思想道德修养课程教材或教学参考用书,也可以作

为高等职业教育教学参考用书,对从事学校政治思想教育工作的同志也有参考价值。

作者简介

目录信息

目 录
绪 论
第一章 当代大学生的历史责任
第一节 国际环境与中国国情
第二节 坚持党的基本路线不动摇
第三节 面向未来迎接挑战
第二章 大学阶段的转变与适应
第一节 大学学习特点和规律
第二节 培养优良学风
第三节 大学生活基本原则
第三章 做忠诚的爱国者
第一节 爱国主义概述
第二节 现阶段爱国主义的主要特征和基本要求
第三节 大学生的爱国主义思想行为及其培养
第四章 树立崇高的理想
第一节 理想概述
第二节 理想与现实
第三节 大学生应当树立崇高的理想
第五章 树立为人民服务的人生观
第一节 人生观概述
第二节 为人民服务的人生观
第三节 大学生要树立为人民服务的人生观
第六章 树立正确的人生价值观
第一节 人生价值概述
第二节 社会主义市场经济与人生价值观
第三节 大学生的人生价值观
第七章 树立和发扬社会主义道德风尚
第一节 道德概述
第二节 继承优良道德传统
第三节 社会主义市场经济与道德建设
第八章 建立和谐的人际关系
第一节 人际关系概述
第二节 社会主义市场经济与人际关系
第三节 大学生要正确处理人际关系
第九章 树立正确的恋爱观
第一节 爱情概述
第二节 正确对待恋爱
第三节 正确处理爱情与事业的关系
第十章 培养健康的审美情趣
第一节 美的概述
第二节 审美的价值与标准
第三节 美与生活
第十一章 保持健康心理,学会心理调适
第一节 心理健康概述
第二节 大学生心理特点
第三节 保持心理健康
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,我对任何宣扬集体主义高于一切的书籍都会保持警惕,总担心个人价值会被稀释。然而,这本《大学生思想道德修养》的处理方式非常高明,它成功地在“个人发展”和“社会责任”之间找到了一个动态的平衡点。它没有片面地推崇无私奉献,而是强调了“实现个人价值的最高形式在于服务社会”。作者通过对不同历史时期先进模范人物的分析,揭示了一个规律:那些真正具有影响力、被后人铭记的人,他们的个人成就往往与他们对社会做出的独特贡献紧密相连。它让我意识到,追求卓越不只是为了满足自己的虚荣心或简历上的光鲜,而是通过提升自己的能力和品德,去填补社会需要的那个空白。这种“利他即利己”的哲学观,让我对未来的职业规划有了更深层次的思考。我开始不再仅仅关注薪水高低或职位大小,而是更看重这份工作能让我以何种方式,运用我的知识和修养去影响和改善我所处的环境。这本书成功地将一种“使命感”植入了我的心底,让我想成为一个更有用、更有意义的人,而不是仅仅一个成功的个体。

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这本《大学生思想道德修养》的书,我拿到手的时候其实心里是有点犯嘀咕的。毕竟现在市面上的这类书籍太多了,内容上总感觉换汤不换药,无非就是那些老生常谈的道理,读起来枯燥乏味,像是在背诵教科书。然而,真正翻开它之后,我发现这本书的切入点相当新颖。它没有一上来就给我灌输宏大的理论,而是从我们大学生活中的每一个细微之处入手,比如如何处理寝室矛盾、如何面对考试压力、如何在社团活动中平衡个人发展与集体利益。作者似乎非常懂得我们这个年纪的迷茫和困惑,他用的语言不是那种高高在上说教的腔调,更像是一个过来人,或者说是一个非常理解我们内心挣扎的朋友在娓娓道来。尤其是在谈到“网络伦理”这一章节时,那段关于虚拟世界中的责任与边界的探讨,真的让我深受触动。我以前总觉得网络上说什么都无所谓,反正不露脸,但这本书让我开始反思自己的言行在数字世界里投射出的真实品格。它不是强迫你成为一个“完人”,而是引导你去思考,如何在保持个性的同时,做一个对社会负责任的个体。这种潜移默化的引导,远比硬邦邦的要求有效得多。读完第一部分,我就忍不住想推荐给我的室友,觉得这不是一本“任务书”,而更像是一本“生活指南的哲学补充”。

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我是一个偏爱文科,对哲学和历史有浓厚兴趣的学生,对那种过于注重规范和制度的书籍通常敬而远之。然而,当我打开这本《大学生思想道德修养》时,我惊讶地发现其中蕴含着深厚的文化底蕴。它并没有将“道德”仅仅局限在当代社会规范,而是回溯了中国传统文化中关于“仁义礼智信”的源流,同时也对比了西方人文主义思潮对个体价值的肯定。这种跨文化的比较视野,极大地拓宽了我的格局。书中引用了大量古代哲人对“君子人格”的描绘,但它并没有让我们去模仿一个遥不可及的古代圣人,而是巧妙地将那些跨越时空的优秀品质——比如克己、自律、对真理的追求——映射到我们作为现代大学生的责任上。对我来说,这本书提供了一个坚实的思想基石,让我明白我们今天的道德选择,不是凭空产生的,而是建立在数千年人类文明的思考之上。它让我对“修身”这件事有了更深刻的敬畏感,意识到这不仅是个人的事情,更是一种对历史和未来的传承。

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说实话,我一直认为思想政治教育类的书籍,其最大的挑战是如何避免“空泛化”和“口号化”。很多时候,我们听到的都是“要努力奋斗”、“要树立远大理想”,但具体“怎么做”却含糊不清。《大学生思想道德修养》在这方面给我带来了耳目一新的体验。它的结构设计非常巧妙,将抽象的道德原则拆解成了具体的“能力模块”。比如,它不只是强调“诚信”,而是详细分析了学术诚信、人际诚信、契约精神在现代社会中的具体表现形式,甚至列举了一些经典案例,让我们能够直观地感受到“失信”的长期负面效应。我特别欣赏它对“批判性思维”的引入,这一点在同类书籍中是极其罕见的。它鼓励我们不仅要接受既有的价值观,更要学会用理性的工具去审视和辨析信息,形成自己独立、成熟的判断力。这不再是单向度的灌输,而是一种双向的对话。我感觉自己像是在进行一场思维的健身,强迫自己跳出舒适区,去思考那些我们平时用直觉应付过去的复杂问题。这本书的价值,就在于它把“修养”这件事,从一个虚无缥缈的道德目标,变成了一套可以训练、可以习得的实际技能。

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这本书的实用性简直超乎想象。我平时是一个比较内向、不擅长处理人际冲突的人,尤其在团队合作中经常感到力不从心,担心说错话或者做得不够好,导致效率低下。我原本以为这书会教我一些大道理,但我错了。其中专门有一章是关于“情绪管理与有效沟通”,它用非常贴近实际的对话脚本,分析了在压力情境下人们常见的认知偏差和情绪反应模式。比如,它解析了“非暴力沟通”的几个核心步骤,并教我们如何识别并应对他人的指责性语言。我尝试着在最近一次小组讨论中运用了书里提到的“描述事实而非评判”的方法,结果发现原本可能升级的争执,迅速变得更加聚焦于解决问题本身,而不是互相指责。这对我来说,简直是醍醐灌顶的实用技巧。它不是抽象地要求我们“做一个好人”,而是具体地指导我们“如何在一个复杂的社会环境中,既能保护自己又能高效地与他人合作”。这种手把手的指导,让我觉得这本书的每一页都物有所值,它真正地参与到了我的日常学习和生活中去,而不是停留在书架上“吃灰”。

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