具體描述
遼金科舉是一個曆久彌新的課題。所謂“曆久”，是因為早在清朝中期，就有學者注意到瞭這個問題。乾隆時的學者厲鶚，鑒於《遼金科舉研究》不為選舉立“誌”，遂就其當時所涉獵的內容，在其“遼史拾遺”中為之作“補選舉誌”，從而開啓瞭對遼代科舉的研究。從今天的角度看，《遼金科舉研究》並不完整，所錄史實也並非皆準確無誤，但其篳路藍縷之功，實不可沒。
著者簡介
李桂芝，漢族，遼寜省黑山縣人，1941年9月齣生，1965年中央民族學院曆史係畢業並留校任教。中央民族大學曆史係（現曆史文化學院）教授．博士生導師。從事中國古代史、遼金史和北方民族史的教學與研究，對遊牧民族社會文化史有較多關注。參加編撰《中國曆史大辭典》、《中國大百科全書·民族捲》、《民族詞典》、《遼金史辭典》等辭書10餘部，與人閤作齣版《新編中國通史》、《中國曆史大事本末》和多捲本《中國通史》等學術著作8種，齣版個人專著《遼金簡史》，發錶《契丹貴族大會鈎瀋》、《遼景宗即位考實》等學術論文30餘篇。
圖書目錄
遼朝篇
一、遼朝科舉製度
（一）科次
（二）取士科目
（三）程式與條例
（四）人纔培養與學校
二、進士仕履
（一）進士仕宦經曆總匯
（二）對遼朝進士仕宦經曆的幾點認識
（三）“楚纔晉用”者
三、遼朝進士雜考
（一）登第時間考
（二）進士名字考
（三）疑似進士
（四）似是而非者
（五）進士韓昉傢世考
附：遼朝進士名錄
金朝篇
一、金朝科舉製度的確立
（一）金初的形勢與科舉的濫觴
（二）金初的五次考試
（三）金朝科舉製度的確立
二、金朝的科舉製度
（一）取士科目
（二）科次
（三）取士數目
（四）程式與條例
（五）禁令與科場搜檢
（六）取士等第
（七）進士授官
三、人纔培養與學校
（一）國子學、太學
（二）女真學
（三）府州縣學
（四）學官
（五）贍學養士之法
（六）教育之製
（七）私學
四、進士在金朝政治與社會中的影響
（一）進士在政權建設中的作用
（二）進士與文化發展
（三）策論進士的錶現與貢獻
五、金朝進士雜考
（一）進士姓名考
（二）登第時間考
（三）非登第進士
六、遼金進士世傢
（一）渾源劉氏
（二）弘州魏氏
（三）雲中孟氏
（四）宛平劉氏
（五）易州魏氏
（六）玉田盧氏
（七）三世狀元大興呂氏
（八）大興“六桂堂”呂氏
（九）真定楊氏
（十）興中馬氏
（十一）東勝一析津“程一舉”
（十二）河中李氏四桂
（十三）太原三桂王傢
（十四）興州劉氏
（十五）廣寜梁氏
（十六）莒州張氏
附：金朝進士名錄
參考書目
· · · · · · (收起)
一、遼朝科舉製度
（一）科次
（二）取士科目
（三）程式與條例
（四）人纔培養與學校
二、進士仕履
（一）進士仕宦經曆總匯
（二）對遼朝進士仕宦經曆的幾點認識
（三）“楚纔晉用”者
三、遼朝進士雜考
（一）登第時間考
（二）進士名字考
（三）疑似進士
（四）似是而非者
（五）進士韓昉傢世考
附：遼朝進士名錄
金朝篇
一、金朝科舉製度的確立
（一）金初的形勢與科舉的濫觴
（二）金初的五次考試
（三）金朝科舉製度的確立
二、金朝的科舉製度
（一）取士科目
（二）科次
（三）取士數目
（四）程式與條例
（五）禁令與科場搜檢
（六）取士等第
（七）進士授官
三、人纔培養與學校
（一）國子學、太學
（二）女真學
（三）府州縣學
（四）學官
（五）贍學養士之法
（六）教育之製
（七）私學
四、進士在金朝政治與社會中的影響
（一）進士在政權建設中的作用
（二）進士與文化發展
（三）策論進士的錶現與貢獻
五、金朝進士雜考
（一）進士姓名考
（二）登第時間考
（三）非登第進士
六、遼金進士世傢
（一）渾源劉氏
（二）弘州魏氏
（三）雲中孟氏
（四）宛平劉氏
（五）易州魏氏
（六）玉田盧氏
（七）三世狀元大興呂氏
（八）大興“六桂堂”呂氏
（九）真定楊氏
（十）興中馬氏
（十一）東勝一析津“程一舉”
（十二）河中李氏四桂
（十三）太原三桂王傢
（十四）興州劉氏
（十五）廣寜梁氏
（十六）莒州張氏
附：金朝進士名錄
參考書目
· · · · · · (收起)
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