主编简介
蔡上鹤 1942年12月生,上海市人。1994年
毕业于华东师大数学系,现为人民教育出版社编
审、人教版九年义务教育初中数学系列教材主编,
课程教材研究所研究员,中国《数学通报》编委,美
国数学会会员,享受国家级突出贡献专家待遇。著
有中学数学教科书、《数学纵横谈》等。
顾振彪 1942年12月生,上海市人。1965年
毕业于华东师大中文系,现为人民教育出版社中学
语文室主任、编审,课程教材研究所研究员。参与
编写和主持编写初、高中语文教材多部,出版有与
人合著的《语文教材的编制与使用》、《文学写作技
巧七十题》等多部著作,并发表论文几十篇。
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如果说市面上的大部分教辅是“保姆式”的,事无巨细地喂给你所有东西,那么这本册子更像是一个“资深私教”,它指导你如何更聪明地学习,而不是更辛苦地学习。我最欣赏它在写作模块的处理方式。以往的辅导书都是给出几篇范文让你模仿,但这本书直接拆解了“高分作文的骨架”——也就是那些万能的句型结构和逻辑连接词。它提供了一个“模块化”的写作框架,比如“表达观点”模块,“进行转折”模块,“总结升华”模块,每个模块下都有三到四组不同难度的句式供你替换使用。这意味着,即使你本身词汇量一般,只要能熟练套用这些高级的句式框架,你的作文分数立刻就能上一个台阶。我尝试着按照它的建议,用“Not only...but also...”的结构来替换我原来简单的主谓宾结构,结果在最近一次单元测验中,我的作文部分直接从及格线边缘跃升到了良好水平。这种“授人以渔”的教学理念,比单纯的死记硬背有效得多,让我真正体会到了学习的策略性。
评分这本书的装帧设计和印刷质量也绝对是同类产品中的佼佼者,这一点对于长时间伏案学习的人来说非常重要。纸张的厚度适中,即使你用深色的水性笔做笔记,后面的页面也不会被印透,这一点设计得非常贴心。而且,它的色彩运用非常考究,不是那种刺眼的荧光色,而是柔和的米白底色,长时间阅读下来眼睛的疲劳感明显减轻了不少。我是一个对“视觉体验”要求比较高的人,很多学习资料因为排版拥挤或者配色杂乱,我一看就烦躁,自然也学不进去。但这本书的版面设计非常“留白”,知识点之间的呼吸感很强,重点内容会用不同的字体大小和粗细来区分,层次感分明。说实话,每次打开它都像是在面对一个精心布置的、让人心情愉悦的学习空间,而不是一个堆砌知识的“信息垃圾场”。这种对细节的打磨,真的体现了编者对学习者体验的尊重。我甚至觉得,光是看着它,学习的欲望都会被激发出来几分。
评分这本书在应对中考难度和区分度上的把握堪称精准,它没有过度拔高,也没有流于表面,完全是围绕初三这个关键阶段的核心能力来构建的。我注意到,它对那些需要深度思考和跨模块整合能力的难题的解析特别到位。比如,在讲解完时态和从句后,它会专门设置一个“综合应用题专区”,这些题目往往是将语法、阅读和写作的考察点融为一体的。对于这些“拦路虎”类型的题目,它的解析步骤是三步走的:第一步,还原题目背景;第二步,定位考点;第三步,提供三种可能的解题思路(包括最快思路和最稳妥思路)。这种多角度的分析,极大地拓展了我的解题视野,让我学会了在考场上如何根据时间压力来选择最优的解题路径。很多时候,难题并不是因为知识点太难,而是因为我们不知道如何快速有效地进入状态。这本书就像是我的“考场心理疏导师”兼“解题策略教练”,它让我明白了,考试不只是知识的较量,更是技巧和心态的博弈,而它,恰恰是提升后者的利器。
评分不得不说,这本学习资料在“系统性”和“碎片化知识整合”方面做得非常到位,尤其适合像我这样基础不太牢固,需要把知识点串起来看的学生。我之前在很多地方零散地学过一些知识,但总感觉它们是孤立的,一旦放到考试大题里就蒙圈了。这本书的编排逻辑是按照初三下学期的考试重点和难度梯度来布局的,从相对简单的词汇辨析,逐步深入到复杂的阅读理解技巧。最让我印象深刻的是它的“阅读速读技巧”那一章,它没有直接教你查字典,而是提供了一套非常实用的“抓取主旨句”和“定位细节信息”的阅读框架。我按照书上的步骤尝试了一下,原本需要五分钟才能啃完的一篇阅读短文,现在三分钟就能找出关键信息,正确率还提高了!这简直是应试神器啊。另外,它的听力部分也做得非常人性化,附带的音频资源清晰度极高,而且对于一些难点词汇,它还特意标注了在常速和慢速下的发音区别,这对提高听力敏感度非常有帮助。我用了不到一个月,感觉自己在面对长篇听力材料时,心态都放松了很多,不再是一听到外国语速就开始紧张到大脑空白的状态了。
评分这本书简直是为我这种“英语学习拖延症晚期患者”量身定做的救星!我一直对英语提不起兴趣,特别是那些枯燥的语法规则和永远背不完的单词。拿到这本册子的时候,我本来还抱着将信将疑的态度,但翻开第一页就被那种清新的排版和生动的小插图吸引住了。它不像我以前看的那些教材,硬邦邦的都是大段的文字。这本书的讲解方式非常注重“场景代入感”,它不是简单地告诉你“这个词是什么意思”,而是会用一个很生活化的场景来解释这个词的用法,比如学习情态动词的时候,它会设计一个小小的对话,让你一下子就能明白“might”和“must”在语气上的微妙差别。而且,它的练习题设计得也特别巧妙,不是那种重复劳动,而是让你在解决一个个“小谜题”的过程中,不知不觉地把知识点给消化了。我特别喜欢它后面的“易错点攻克”板块,每次模考我都会栽在某些特定的语法陷阱里,这本书把这些陷阱都单独拎出来,用红色字体加粗标注,配上清晰的逻辑图示,让人一看就懂,再也不会犯同样的错误了。这种“精准打击”的学习策略,比起我以前那种“大海捞针式”的复习效率高太多了。自从用了它,我感觉自己对英语的恐惧感正在慢慢消退,取而代之的是一种“我好像真的能搞定它”的信心。
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