具體描述
《十年"做中學"為瞭說明什麼:以科學研究為基礎的教學改革之路》為韋鈺院士對她和她的團隊“做中學”小學科學教育改革實驗項目實施十年的總結，共收入15篇文章，既有對項目的迴顧與展望，也有每一階段的課題成果，同時還包括兩個重要的課程標準試用本和送審稿，以及與韋鈺院士近年來從事的與科學教育密切相關的神經教育學的3篇文章。
著者簡介
韋鈺，著名生物電子學專傢，中國工程院院士，國傢教育谘詢委員會委員，原教育部副部長，原中國科協副主席。1981年獲德國亞琛工業大學工學博士學位，先後獲美、英、加、日、港、澳等九校名譽博士。在電子學領域作齣瞭突齣和開創性的工作。2002年在東南大學建立瞭學習科學研究中心，倡導和親自推動瞭中國“做中學”科學教育改革實驗項目和學習科學的研究，榮獲2006年度全球兒童科學教育國際奬(PuRkwa奬)，作為第一獲奬人榮獲全國基礎教育課程改革教學成果一等奬。
圖書目錄
“做中學”科學教育改革實驗由此起步“做中學”科學教育實驗項目方案探究式科學教育教學指導中法“做中學”科學教育四年閤作的迴顧幼兒園和小學探究式科學教育實驗項目“做中學”內容標準(試用本)心智、腦和教育科學教育和創新型工程技術人纔的培養——創新型工程科技人纔培養研究第十分課題之專題五科學研究為早期兒童發展的決策提供支持“做中學”科學教育七年探索的啓示全日製義務教育中小學科學課程標準(送審稿)科學課程要圍繞重要的科學概念和模型組織教學小學科學課要以探究式學習為主要的學習方式於“靜寂”中升起——在第七屆中國杭州國際教育創新大會暨第十三屆亞太區教育革新為發展服務計劃會議上的主題報告神經教育學對探究式科學教育的促進中國科學教育改革實驗的設計、實施和展望附錄：“做中學”科學教育改革相關書籍後記
· · · · · · (收起)
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有