彩图幼读唐诗300首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:晨光出版社

作者:徐东达

出品人:

页数:104

译者:

出版时间:2000-3-1

价格:27.00

装帧:平装

isbn号码:9787541417337

丛书系列:

图书标签:

• 唐诗
• 儿童诗歌
• 绘本
• 识字
• 早教
• 传统文化
• 诗词
• 彩图
• 幼儿童书
• 唐诗三百首

《诗词画境：中华经典启蒙读本》图书简介 一、图书定位与核心价值 《诗词画境：中华经典启蒙读本》是一套专为学龄前及小学低年级儿童设计的，旨在传承和弘扬中国古典诗词精髓的系列图书。它摒弃了传统诗词读物的说教模式，采用全新的视觉语言和互动体验，致力于在孩子的心灵深处播下对中华文化热爱与尊重的种子。本书系集合了多位资深儿童文学作家、教育专家和著名插画艺术家的智慧结晶，力求实现“文、美、教”的高度统一。 本书的核心价值在于“浸润式启蒙与审美熏陶”。我们深知，初学诗词，重在“感”而非“解”。因此，我们侧重于通过优美的图画、和谐的韵律感和恰当的情境创设，让孩子在阅读过程中自然而然地体会诗歌的意境、节奏和情感，而非进行枯燥的字词解析或历史背景灌输。它是一座通往古代文学殿堂的阶梯，更是一扇充满阳光和色彩的艺术之窗。 二、内容精选与编排特色 本读本精选的诗词范围，与市面上常见的《唐诗三百首》等经典选本有所区别，它更侧重于广度、意象的直观性以及与现代儿童生活经验的关联度。 1. 选目范围的侧重： 本书精选的篇目，主要涵盖以下几大主题板块，这些主题的选取旨在拓宽儿童的视野，涵盖自然、亲情、哲思的初级形态： 四季更迭与自然万象： 重点收录描绘春日生机、夏日繁盛、秋日静美、冬日蕴藏的诗句，侧重于动植物、天气现象的生动描摹。例如，与季节变化密切相关的宋词小令，以及描绘山川河流的古乐府片段，均被纳入考量。这些篇目更注重色彩的运用和动态的捕捉。 童年生活与亲子之情： 选取了大量体现儿童嬉戏、问答、游玩场景的诗歌，以及表达父母对子女关爱、思念的温情诗句。这些内容贴近儿童的日常生活，易于产生情感共鸣。 传统民俗与节日场景： 涵盖了传统节日（如元宵、端午、中秋等）的习俗描写，帮助孩子在阅读中了解祖辈的生活方式和文化传统，增强文化认同感。 哲理启思的初级形态： 收录了少量富含朴素哲理、鼓励探索精神的短小诗篇，不求深奥，只求激发孩子的好奇心与思考的萌芽。 2. 独特的“图文导向”结构： 本书的编排理念是“图在先，文在后，境随心生”。 首张“意境图”： 每首诗词的开头，并非直接展示文字，而是呈现一幅由顶尖儿童插画家创作的、色彩饱满、意境深远的全景式插画。这幅图是诗歌情感与画面的首次碰撞，它引导孩子先用眼睛“阅读”诗歌的氛围，激发想象。 “韵脚提示”处理： 在诗词文本呈现时，我们特别处理了韵脚和节奏感强的词汇，使用柔和的色彩或略微放大的字体，帮助初学阅读的孩子抓住诗歌的音乐性。 “情境小注”而非“字词注释”： 我们摒弃了传统注释中对生僻字词的逐一解释，取而代之的是“情境小注”。例如，对于“春风又绿江南岸”中的“绿”，小注会用一个简单的句子引导：“春风让大地换上了嫩绿的衣裳。” 重点在于帮助孩子理解诗句所描绘的动态情景，而非静态的词义。 三、艺术风格与制作工艺 《诗词画境》在视觉呈现上力求达到艺术品的标准，这对于培养孩子的审美能力至关重要。 1. 插画风格的多元融合： 本书特邀了数位在国际上享有声誉的插画师合作。整体风格以新中式水彩与版画风格为主调，色彩既有古典的雅致，又不失现代的明快。我们避免了过度卡通化的处理，力求让每一幅插画都具有独立的收藏和欣赏价值，让孩子接触到高质量的艺术表达。 2. 纸张与装帧的考究： 全书采用环保无酸纸张印刷，触感温润细腻。装帧设计上，采用硬壳精装配护封，内页使用高克重铜版纸，确保色彩的还原度和画面的冲击力。部分诗句采用局部烫金或凹凸工艺，增加触觉上的趣味性。 3. 音频配套的“耳边吟诵”： 每册书均配备高品质的配套朗诵音频（不包含在实体书的文字部分内，但作为增值服务提供）。朗诵者均为播音艺术家，采用标准的吟诵式朗读，节奏舒缓，情感饱满，让孩子在亲子共读时，能随时播放，让诗歌真正“唱”起来，辅助记忆，培养正确的语感。 四、教育理念的体现 本书的编撰始终遵循“以文化人，潜移默化”的教育理念： 保护好奇心： 我们相信，最好的教育是激发孩子主动探索的欲望。本书提供的直观美感和趣味性，远胜于强制灌输。 建立文化自信： 通过接触优美典雅的古代文字和意境，让孩子从小建立起对自己民族文化的亲近感和自豪感。 提升专注力与观察力： 复杂的插画与精炼的文字相结合，要求孩子在阅读时，必须调动视觉和语言理解能力，有效锻炼了长期专注和细节观察的能力。 《诗词画境：中华经典启蒙读本》，是献给每一位渴望孩子拥有丰富精神世界的父母的一份礼物，它不仅仅是一套读物，更是一套承载艺术审美与文化基因的早期教育工具。它将用最温柔的方式，开启孩子与伟大中华诗歌的第一次美妙邂逅。

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这本《彩图幼读唐诗300首》简直是给我家那个对一切充满好奇心的小不点量身定做的启蒙读物！我之前给孩子买过好几本号称“儿童诗集”的书，要么是内容太晦涩，讲的是我们大人才能理解的哲理，要么就是插图画得太平庸，根本吸引不了孩子的注意力。但这一本完全不一样，光是拿到手就能感受到它的用心。首先，它的装帧设计就非常吸引人，那种环保纸张的触感很舒服，圆角设计也完全不用担心刮伤孩子的小手。最让我惊喜的是内页的色彩运用，那些描绘边塞风光、田园景色的图画，饱和度把握得恰到好处，既鲜艳又不刺眼，每一页都像是一幅精心绘制的微缩画。记得有一次，我念到“白日依山尽，黄河入海流”，孩子立刻指着图上的夕阳和远处的河流，开始模仿大雁南飞的叫声，那种画面感和代入感，是单纯的文字堆砌是绝对达不到的。而且，这套书的选篇标准也非常人性化，它挑选的都是最脍炙人口、意境优美的篇目，比如李白的豪迈、杜甫的沉郁，甚至是王维的禅意，都能用最简单直白的图画语言进行初步的解读，为孩子未来的文学素养打下了非常坚实、有趣的基础。

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从一个长期在教育领域观察的读者的角度来看，《彩图幼读唐诗300首》在“教育目标”的设定上非常清晰和克制，这一点尤其值得称赞。它没有把目标定在让幼儿“背诵”多少首诗，而是着重于“审美启蒙”和“情感共鸣”。我注意到，书中对一些涉及离别、思乡的诗句，插画的处理非常柔和，没有采用过于悲伤的色调，而是着重于诗歌中蕴含的温暖和期盼，比如“但愿人长久，千里共婵娟”那一页，星光点点，意境开阔，教会孩子如何用积极的角度去理解“分离”。这种对情绪的引导非常重要，尤其在孩子建立世界观的初期。此外，这本书的收录非常全面，囊括了初唐到晚唐各个流派的代表作，即便是现在，我这个成年人偶尔翻阅，也能从中获得片刻的宁静，重新审视那些被我们遗忘的简单美好。它成功地做到了“老少咸宜”，既能陪伴孩子成长，也能成为家长重温经典的媒介。

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说实话，我本来对这种“幼读”系列抱着将信将疑的态度，因为很多时候“幼读”就意味着内容的过度简化，以至于失去了原诗的精髓，读起来更像是顺口溜而非诗歌。但是《彩图幼读唐诗300首》在处理“简化”和“保留”之间的平衡上，做得相当到位。它没有完全摒弃古文的韵味，而是巧妙地在图文对照中，用现代白话对核心意象进行了点睛式的注解。比如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，它没有堆砌复杂的注释，而是用一幅宁静的闺房清晨图，配上旁边小小的、清晰的字体标注出“啼鸟”就是鸟儿的叫声，让孩子在欣赏画面的同时，自然而然地理解了词义。我特别欣赏它对韵律的强调，每次我朗读的时候，都会特意加重那些押韵的字眼，孩子虽然还不懂平仄格律，但那种抑扬顿挫的节奏感已经深入骨髓了。这本书的排版也很科学，每页只放几行诗，留白充分，孩子不会因为信息量过载而感到疲惫。这简直就像是一位高明的国学老师，用最温柔、最巧妙的方式，把唐诗的种子播撒在了孩子的心田里，而不是硬塞知识。

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我是一位非常注重培养孩子独立阅读习惯的家长，所以挑选书籍时，我会特别关注它的“耐读性”和“互动性”。这本诗集在这两方面都超出了我的预期。我发现，孩子们对重复性的事物有一种莫名的亲近感，而唐诗本身就是一种高度凝练和重复出现的意象集合体。我的孩子现在已经能自己翻阅这本诗集，虽然他还不识字，但他会根据图画的提示，自己“编造”故事来复述他眼中的诗意。比如他指着一匹骏马，会说“马跑得快”，这是对“一骑绝尘”的直观感受。更棒的是，很多页的插图不仅仅是描绘诗句本身，还融入了当时的历史背景或场景细节，比如穿着唐朝服饰的人物、古老的建筑风格等等，这无形中拓宽了孩子的视野，让他们知道这些诗歌不是凭空产生的，而是与那个伟大时代息息相关的。这本书更像是一个窗口，引导孩子从一个点（一首诗）辐射到一个面（唐朝的文化氛围），而不是仅仅停留在字词的层面，这种潜移默化的熏陶，远比死记硬背有效得多。

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坦白说，我最欣赏这本书的“细节优化”，这些小地方往往决定了一本书的最终使用体验。比如，书中采用的字体，是经过特殊设计的，笔画清晰，间架结构匀称，非常有利于学龄前儿童对汉字产生初步的亲切感，比那种标准印刷体要柔和得多。另一个亮点是，有些诗篇在图画旁边，会有一个小小的“知识角”，但这个“知识角”的内容绝非枯燥的生平介绍，而是会提炼出诗歌的“主题关键词”，例如“友谊”、“壮志”、“自然”等，这帮助孩子建立起初步的文学分类概念。我发现我家孩子特别喜欢拿着这本书，让他自己去寻找“友谊”的诗，这就像在玩一个有趣的寻宝游戏。这本书的纸张在抗油污方面表现也相当不错，偶尔沾上一点饼干碎屑或者果汁渍，用湿布轻轻擦拭基本就能清除，这对于每天都在进行“破坏性探索”的孩子来说，简直是救星！总而言之，这不仅仅是一本诗集，它更像是一套精心设计的、充满东方美学的早期认知工具箱。

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