全国小学生作文竞赛金奖文分类学习指导

全国小学生作文竞赛金奖文分类学习指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:北京工业出版社
作者:尹杨
出品人:
页数:330
译者:
出版时间:1996-09
价格:9.00
装帧:平装
isbn号码:9787563902842
丛书系列:
图书标签:
  • 作文指导
  • 小学生作文
  • 作文竞赛
  • 金奖作文
  • 写作技巧
  • 范文
  • 素材积累
  • 思维训练
  • 语文学习
  • 写作辅导
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《妙笔生花:中小学作文高分秘籍》 内容简介: 本书旨在为广大学生提供一套全面、系统、实用的作文学习与提升指南,聚焦于中小学阶段作文能力的核心素养培养,涵盖从基础积累到高级技巧的各个层面。我们深知,写作能力的提高并非一蹴而就,而是需要持之以恒的积累与科学的方法指导。《妙笔生花:中小学作文高分秘籍》正是一本致力于引导学生突破写作瓶颈、激发内在创作潜能的实战手册。 第一部分:夯实基础,筑牢根基 (Foundational Building Blocks) 本部分着重于写作的基石——语言的准确性、丰富性与表现力。 第一章:词汇的“寻宝之旅” 我们摒弃枯燥的死记硬背,引入“语境嵌入法”和“主题关联记忆法”。通过分析不同文体中高频、精准、富有画面感的词汇集群,帮助学生构建属于自己的“高级词汇库”。重点讲解如何区分近义词的细微差别,避免用词的重复和平庸。例如,如何用“潺潺”、“汩汩”、“奔腾”来描绘不同状态的水流,而非仅仅使用“流水”。此外,本书提供了大量的“一词多用”的经典范例,展示词汇的灵活性。 第二章:句式的“魔术工坊” 优秀的作文离不开灵活多变的句式。本章深入剖析了基础的陈述句、疑问句、感叹句如何通过组合与变形,形成富有节奏感和力量的复合句、长短句交错的篇章结构。我们将详细拆解“排比”、“对偶”、“反复”等修辞手法在句式中的实际应用,教导学生如何运用倒装句、省略句来增强文章的语气和气势。书中包含“句式改造练习”,即提供一组平淡的句子,指导学生如何将其改写成风格迥异的表达。 第三章:语法的“清晰导航” 虽然本书侧重于文学性,但清晰的逻辑和准确的语法是有效沟通的前提。本章以“常见错误分析”为导向,快速纠正学生在主谓宾搭配、逻辑连贯性、标点符号使用上的常见误区。它不是一本语法教科书,而是将语法规则融入到写作实例中进行讲解,确保学生在追求文采的同时,不失表达的准确性。 第二部分:结构精妙,谋篇布局 (Mastering Structure and Organization) 好的内容需要精巧的框架来支撑,本部分指导学生如何搭建逻辑严谨、层次分明的文章骨架。 第四章:文章的“骨架搭建术” 针对记叙文、议论文、说明文的不同要求,本书分别提供了最优化的结构模型。对于记叙文,强调“开门见山法”、“悬念设置法”、“场景导入法”等开头技巧,以及“详略得当”、“首尾呼应”的布局原则。对于议论文,则侧重于“并列式”、“递进式”、“对照式”三大论证结构的构建,确保论点突出,论据支撑有力。 第五章:段落的“呼吸与脉动” 段落是文章的细胞。本章教授如何打造“主题句明确”的段落,以及如何通过过渡词、过渡句实现段落之间的平滑衔接,使文章读起来如行云流水,毫无滞涩感。书中特别区分了“场景段”、“议论段”、“抒情段”的内部组织逻辑。 第三部分:文体突破,技巧进阶 (Genre Mastery and Advanced Techniques) 本部分针对不同体裁的写作要求,提供量身定制的实战策略。 第六章:记叙文的“情感捕捉器” 记叙文的精髓在于“写人”、“叙事”、“抒情”的完美融合。我们着重讲解如何运用白描、细节刻画、心理描写等手法,让人物“活”起来。重点指导“如何展现人物的内心冲突”和“如何通过环境渲染烘托气氛”,避免平铺直叙,力求在平凡事件中发掘不凡的意义。 第七章:议论文的“逻辑铁锤” 议论文要求以理服人。本章深入探讨“论点的精准提炼”、“论据的有效选择与支撑”以及“论证过程的严密性”。我们提供了一套“三步论证法”:提出问题—分析问题—解决问题,并辅以大量正反对比论证的实例分析,教导学生如何构建滴水不漏的逻辑链条。 第八章:说明文与应用文的“清晰化表达” 针对说明文,我们强调“准确性”、“条理性”和“科普性”,教授如何使用图表、分点叙述等方式,将复杂的知识点化繁为简。在应用文(如书信、通知、倡议书)方面,则重点指导格式规范、语气得体,确保信息传达的有效性。 第四部分:灵感激发与修改润色 (Inspiration and Polishing) 写作的完成不是写完初稿,而是打磨出精品。 第九章:灵感的“永动机” 本书提供了一系列“启动创意”的练习,如“五感联想法”、“情景置换法”、“逆向思维法”,帮助学生在面对“命题作文”时,能迅速找到独特的切入点。我们鼓励学生从日常生活、社会热点、个人观察中汲取创作源泉。 第十章:修改的“X光透视” 一篇好文章是改出来的。本章教授学生如何进行自我审视与修改,从“内容是否充实”、“结构是否完整”、“语言是否精炼”、“情感是否真挚”四个维度进行系统检查。我们提供了“慢读回放法”、“朗读检验法”等实用修改工具,让学生真正掌握“去芜存菁”的能力。 《妙笔生花:中小学作文高分秘籍》不仅仅是一本应试工具书,更是一本培养学生独立思考能力、提升审美情趣的阅读伴侣。通过本书的系统训练,学生将不再惧怕提笔,而是能自信地将内心的想法、敏锐的观察和深邃的思考,化为一篇篇结构清晰、文采斐然的佳作。

作者简介

目录信息

目 录
怎样写记叙文
采莲蓬
中秋节
阳台
我得向妈妈学语言
见习经理
捅马蜂窝
这件事我永远忘不了
妈妈夸我是个好帮手
这件事我永远忘不了
我最恨爸爸的赌博恶习
童年的摇篮
大店对面是小店
冠军不是我
过年
买年画
打石头仗的教训
美好的秘密
清晨的叫卖声
雪夜
我不懂
球台旁的故事
“宝贝儿”
凳子的“旅行”
放风筝
吃西瓜喽
爸爸,你坏
有妈的孩子像块宝
婶婶
可爱的小黑
我爱春天
买猫
礼物
五姐妹重逢巴黎
献宝
润生爷爷回故乡
为军属爷爷填写包裹单
一件令人内疚的往事
我最怕爸爸妈妈吵架
我给市长伯伯打电话
买年画
怎样才能写好写人记事的文章
名字的由来
“小皇帝”和“老奴隶’
爱管闲事DE小伙伴
六分钱
妈妈的背影
爸爸的期望
舅婆的哈哈
辣嫂与犟公爹
我的弟弟小虎子
妹妹猜月
我的胖叔
小小男子汉
我可怜的奶奶
比亲儿子还亲
“残缺”的完美
我想到了山菊花
老师的一天
两个丽丽
星星教我做一个有爱心的人
我喜欢我的嫂嫂
我喜欢“新妈妈”
告诉你一个好消息
那山、塔、人哟
特别老师
没有见过面的老师
我们这个班
自我介绍
怎样写抒情散文
春天
家乡的姜
翠竹林
我家门前的路
有趣的乌龟
我爱我的小金龟
母鸡的心
假如我是一朵小小的云
小船
我的家乡――泉城济南
我爱我的家乡
我爱家乡的水蜜桃
我爱腊梅花
可爱的大熊猫
诱人的柴达木
家乡的枸杞
向日葵
冰城之雪,我爱你
秋天的颜色
垂柳
怎样写游记
沿江公园春游记
游九华山
春游临潼
我爱家乡的双龙洞
啊!令人神往的沙刀沟
登上烟雨楼,放眼嘉兴市
洛阳牡丹
梦游趵突泉
秋游翠云峰
美丽的大雾岭
游“西游记宫”
第一次爬山
雨中游十渡
游�都鬼城琐事
参观天津南市食品街
怎样写童话和寓言
房间里的悄悄话(童话)
“小伞兵”的遭遇(童话)
花、叶、叶脉(童话)
茅屋和冰屋(寓言)
牵牛花和黄瓜(寓言)
谈谈怎样扩写、改写、续写
爷爷(扩写)
大黄狗抢骨头(扩写)
鹬蚌相争(扩写)
龟兔赛跑新编(改写)
凡卡寄信以后(续写)
谈谈几种应用文体的写作
好啊,桂花树
游青城山日记二则
日记三则
《瓜棚日记》三则
看昙花――观察日记
日记三则
给孙正忠爷爷的信
给柯岩阿姨的信
给张百发爷爷的一封信
致一位2000年儿童的信
给巴金爷爷的信
给赵正阶伯伯的信
愿大人们,别
――读《当太阳请假的时候》
我爱母亲
――《可爱的中国》读后感
在笑声中受到教育
――看美术片《三个和尚》的体会
《群鸟学艺》读后感
老哥哥的悲惨命运
――读《老哥哥》有感
这本书深深地吸引了我
像小溪流那样永远前进
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

翻阅这本书时,我发现它有一个非常独特且实用的部分,那就是关于“修改和润色”的专题训练。很多教辅书写完“如何下笔”就戛然而止了,但真正的高手都知道,修改是写作成功的一半。这本书在这方面做了深度挖掘,它不仅仅是泛泛地说“多读几遍”,而是提供了一套非常实用的“自查清单”。比如,检查段落过渡是否自然、中心句是否突出、动词使用是否精准等。它甚至举例说明了如何将“他跑得很快”通过增加环境和心理描写,润色成更具冲击力的表达。这种对写作收尾环节的重视,体现了编者极高的专业素养。对我来说,这意味着这本书的价值可以延伸到整个写作周期,从最初的构思到最终的定稿,它都提供了可操作的指导方针。它不仅仅是给孩子看的,对于需要提升辅导能力的家长或老师来说,也是一本极具参考价值的工具书,真正做到了全面覆盖和深入指导。

评分

作为一名对教育产品持审慎态度的家长,我通常会对那些过于鼓吹“速成”的书籍敬而远之。这本书虽然名字里带着“金奖”,但内容上给我的感觉却是脚踏实地的“内功心法”修炼指南。最让我感到惊喜的是,它对“审题”这个看似基础却极易失分的关键环节给予了极大的篇幅。它用大量的案例分析告诉我们,很多孩子拿不到高分,并不是因为文笔不好,而是因为偏题、跑题或者没有完全抓住题目的“隐藏要求”。书中提供了一套行之有效的“三步审题法”,非常系统化,将抽象的审题过程具象化了。我甚至觉得,对于中学阶段的议论文写作准备,这本书的审题和立意部分也能提供极佳的参考价值。它似乎在悄悄地告诉读者:好作文的基础不在于华丽的辞藻,而在于对主题的深刻理解和精准把握。这种强调底层逻辑的教学思路,让我对这本书的长期价值非常看好,它教的是一种思维模式,而不是一套临时的应试技巧。

评分

说实话,我过去买过的那些所谓的“金奖作文集”或者“满分秘籍”,读完之后的感觉就像是吃了一顿大餐却不知道是怎么做出来的,营养吸收不到位。但这本书给我的感觉完全不同,它更像是提供了一份精确到克数的“食谱”和“烹饪流程”。我昨天花了一个下午的时间,大致浏览了它关于“细节刻画”那一章。它没有直接甩给我一堆优美的词语列表让孩子死记硬背,而是通过对比分析,展示了“干巴巴的描述”和“充满感官体验的描述”之间的巨大差异。比如,描写“小猫的叫声”,普通写法可能是“小猫喵喵地叫”,而这本书会引导孩子去思考,是“带着委屈的细微啜泣声”,还是“带着挑衅意味的尖锐嘶鸣”?这种由表及里、由泛到精的引导,是真正的干货。它强调的不是辞藻的堆砌,而是观察力的培养和情感的准确传达。我能想象,如果孩子能真正掌握这种由内而外的思考方式,他们的作文水平必然会有一个质的飞跃,不再满足于写出“完成任务”的作文,而是开始尝试表达“自己的想法”。

评分

这本新出的写作指导书,光看名字就让人觉得分量十足,"全国小学生作文竞赛金奖文分类学习指导"——这可不是随便说说而已。我最近帮我家那个正处于“作文瓶颈期”的小外甥找了好几本书,但说实话,很多要么是空泛的理论说教,要么就是堆砌着生硬的范文,读起来枯燥乏味,孩子完全提不起兴趣。我当时心里其实是抱着试试看的心态买下这本的,毕竟名字里带着“金奖文”这三个字,总归有点吸引力。 打开这本书,第一感觉是它的排版相当用心。不像有些教辅书那样密密麻麻全是字,它在章节划分和重点突出上做得很好,图文并茂,很多地方甚至配了插图或思维导图,这对于小学生来说,无疑是降低了阅读门槛。我特别留意了它对“分类学习”的解读,发现它并没有简单地按“记叙文”“说明文”这种传统模式划分,而是更深入地根据小学生作文中常见的情感主题和结构难点进行了细分,比如“如何写出有画面感的景物描写”“如何巧妙设置悬念让情节更吸引人”等等。这种贴近实战的分类方式,让我觉得它不像一本高高在上的理论手册,更像是一位经验丰富、手把手教你拆解难题的老师。特别是关于如何从一篇“优秀作文”中反推出作者的写作思路和技巧这一部分,讲解得极其透彻,远超我预期的效果。这本书如果真能帮孩子找到一套有效的、可复制的训练方法,那它的价值就体现出来了。

评分

我家的那个孩子,最大的问题是“下笔畏惧”,每次拿到作文纸,盯着空白处,脑袋里一片浆糊,写出来的东西总是拖泥带水,缺乏重点。我原本担心这本所谓的“指导书”会增加他的阅读负担,让他觉得写作更复杂了。然而,这本书在结构设计上非常巧妙地规避了这一点。它大量的篇幅用于拆解那些高分作文的“骨架”,用流程图的方式展示一个完整的、有说服力的段落是如何搭建起来的。比如,在写人物对话时,它会详细讲解如何结合环境描写和人物神态来烘托气氛,而不是简单地用引号加“说”字。这种“化繁为简”的处理方式,极大地增强了孩子的信心。他现在看范文时,不再是羡慕嫉妒,而是开始主动去模仿它搭建的“脚手架”。感觉这本书不是在教他写“金奖作文”,而是在教他如何像一个“金奖作文的作者”那样去思考和组织材料,这才是教育的最高境界。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有