具体描述
内 容 提 要
《高中语文阶梯训练》是遵循语文教学基本规
律，引导学生加强能力训练的系列书，可用于组织课
堂教学活动，也可用作选修课教材。《作文十五阶》是
其中一种，由语文特级教师方仁工撰写。
本书中建构的作文训练体系，以促进学生的思
维发展为主要目的，通过“读”、“想”、“比”、“练”、
“学”等基本环节，提供了从高一到高三的阶梯性递
进的系统训练途径。本书按照创新能力训练的基本
目标和创造性思维培养的基本方法撰写，力求达到
科学性、知识性和可操作性的统一，包容着丰富的作
文教学经验，体现着鲜明的作文教学理念，有助于学
生从根本上提高训练水平，增强语文素质。
作者简介
作者简介
方仁工，上海市中学
语文特级教师，作家，市
北中学校长。全国教育系
统劳动模范，并被评为上
海市中小学优秀校长。著
作有《童话十家》、《史可
法》、《耕耘散记》、《名师
教你学习方法・记叙文》
等。曾参加语文教材编写
和高考命题工作，对于作
文教学有专门研究。
目录信息
目录
导 言
看准了目标，上去！
――第一级阶梯
观察，不能只用眼睛
――第二级阶梯
准备好“麻袋”背“米”去
――第三级阶梯
让思想超越时空快速飞翔
――第四级阶梯
创新，离不开想象
――第五级阶梯
从放开到收拢
――第六级阶梯
“最佳方案”与角度
――第七级阶梯
抓准・说透・理清
――第八级阶梯
学一学庖丁解牛
――第九级阶梯
努力用“形象”说话
――第十级阶梯
怎样赢得读者共鸣
――第十一级阶梯
“多”变“少”与“少”变“多”
――第十二级阶梯
用好“十八般武艺”
――第十三级阶梯
在比较中攀登
――第十四级阶梯
站在制高点的上面
――第十五级阶梯
· · · · · · (收起)
导 言
看准了目标，上去！
――第一级阶梯
观察，不能只用眼睛
――第二级阶梯
准备好“麻袋”背“米”去
――第三级阶梯
让思想超越时空快速飞翔
――第四级阶梯
创新，离不开想象
――第五级阶梯
从放开到收拢
――第六级阶梯
“最佳方案”与角度
――第七级阶梯
抓准・说透・理清
――第八级阶梯
学一学庖丁解牛
――第九级阶梯
努力用“形象”说话
――第十级阶梯
怎样赢得读者共鸣
――第十一级阶梯
“多”变“少”与“少”变“多”
――第十二级阶梯
用好“十八般武艺”
――第十三级阶梯
在比较中攀登
――第十四级阶梯
站在制高点的上面
――第十五级阶梯
· · · · · · (收起)
读后感
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