新编中学作文指导手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国民航出版社

作者:

出品人:

页数:389

译者:

出版时间:1996-12

价格:19.00

装帧:平装

isbn号码:9787801101112

丛书系列:

图书标签:

• 中学作文
• 作文指导
• 写作技巧
• 新编
• 教材
• 教辅
• 语文
• 写作素材
• 范文
• 实用手册

好的，这是一本名为《新编中学作文指导手册》的图书的简介，该简介将聚焦于该书所涵盖的各个方面，并着重于其实用性和指导性，力求详尽而自然。 --- 《新编中学作文指导手册》图书简介 时代呼唤：面向新课标的高效写作指南 在基础教育日益强调核心素养和实际应用能力的今天，作文不再仅仅是检验学生语文水平的工具，更是培养其逻辑思维、观察能力和人文素养的关键途径。《新编中学作文指导手册》正是在这样的时代背景下应运而生。本书并非传统意义上枯燥的理论汇编，而是一本集方法论、技巧训练与范文精析于一体的全景式中学作文实战指南。它以新课标的要求为指导方针，旨在帮助广大学生群体，无论是初涉写作门槛的初中生，还是面临升学压力的中学生，都能系统、高效地提升其文字表达能力。 全书结构严谨，内容涵盖了中学阶段所有主要的作文类型和写作难点，以“打牢基础、精进技巧、突破难关”为三大核心脉络展开。 --- 第一部分：写作的基石——基础能力构建（理论与方法） 本部分旨在为读者奠定坚实的写作根基，解决“无话可说”、“不知如何下笔”的根本问题。 一、审题立意：作文的灵魂定位 清晰的审题是成功作文的第一步。本手册深入剖析了不同类型题目的结构和隐藏的限制条件。 核心概念辨析： 详尽解释“题眼”、“关键词”、“隐含要求”的识别方法。针对材料作文、命题作文、半命题作文，分别提供了“三步锁定法”：界定范围、挖掘内涵、确立中心。 立意深度探究： 强调“由表及里”的思维训练。通过对社会热点、文化现象的分析，指导学生如何从常见的角度提升立意的思想深度和广度，避免人云亦云的浅层观点。例如，如何将一个简单的“诚信”话题，升华为对现代商业伦理的思考。 二、谋篇布局：结构的美学与逻辑 结构是骨架，支撑起内容的血肉。本部分将复杂的多段式结构，转化为清晰可操作的模块。 结构模型速查： 系统梳理并图解了经典的结构模式，如“总—分—总”、“并列式”、“递进式”、“对照式”等。尤其针对议论文的“凤头、猪肚、豹尾”原则进行了现代化的解读和应用示范。 段落内部逻辑： 训练学生如何确保每个自然段的中心句突出，内部论据与论点高度统一。强调过渡句的艺术，确保文章脉络流畅，衔接自然，杜绝段落间的“跳跃感”。 三、素材的储备与激活 素材的贫乏是制约学生作文水平提升的最大障碍之一。本书提供了一套系统化的素材管理与调用系统。 主题式素材分类： 不再是零散的摘抄，而是按照“人文精神”、“自然哲学”、“社会百态”、“历史典故”等主题进行系统分类。 素材“活化”技巧： 重点讲解如何将陈旧的素材注入新的理解，如何将抽象的道理转化为具体的细节描写，实现“一材多用，多材归一”的高效应用。 --- 第二部分：技法锤炼——不同文体的精进之道（技巧与实践） 本部分聚焦于各类文体写作中的具体操作技巧，强调“术业有专攻”。 一、议论文：逻辑与气势的完美结合 论证的有效性： 详细解析了演绎论证、归纳论证、类比论证、引证论证的适用场景。重点指导学生如何构建“小论点—论据—论证分析—小结”的有效论证链条，避免“事例堆砌，论证缺失”。 辩证思维的训练： 提供了处理复杂问题、展现思辨深度的“正反对比法”、“多维分析法”，帮助学生在议论文中展现成熟的思考过程。 二、记叙文：细节与情感的刻画 人物形象塑造： 运用“外貌描写”、“语言对白”、“心理活动”、“细节动作”四位一体的方法，指导学生如何塑造立体丰满的人物形象，尤其是如何通过“侧面烘托”来突出主体。 场景描写的层次感： 结合视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官描写，指导学生如何营造具有代入感的环境氛围，使环境描写服务于人物心境的表达。 叙事节奏的把控： 教授如何运用详略得当的叙事策略，在关键情节上“放慢镜头”，在次要情节上“快速剪辑”，以控制读者的阅读体验。 三、应用文与说明文：规范与准确性 针对公文、信件、通知、活动方案等应用文体，本书提供了最新、最规范的格式模板，并强调其语言的简洁、准确、得体原则。对于说明文，则侧重于条理清晰的说明顺序（空间、时间、逻辑）的运用。 --- 第三部分：高分突破——应试策略与文采提升（诊断与升华） 本部分旨在帮助学生应对考试环境，并在现有水平上实现质的飞跃。 一、考场应试策略 时间分配的艺术： 针对不同考试时长，提供从审题、构思、写作到誊抄的精确时间分配建议。 “安全得分点”的把握： 讲解阅卷老师的评分标准和“得分点”设置，指导学生如何在有限的篇幅内，快速布置好结构、点出论点，确保基础分的稳拿。 错题分析与改进： 提供了作文常见错误类型（如跑题、结构混乱、病句）的诊断工具，并附带针对性的修改练习。 二、语言的打磨与文采的升华 文采并非虚无缥缈的形容，而是技巧的综合运用。 句式的灵活变换： 教授如何有意识地运用长短句结合、主动与被动语态的转换、以及排比、反问、设问等修辞手法，增强语言的气势和节奏感。 词语的精准选用： 侧重于动词和形容词的筛选，指导学生如何用“准确的词语”代替“模糊的表达”，实现语言的凝练和精确。 “意境”的营造： 引导学生超越单纯的“写事”、“说理”，追求文字背后所能传达的深远意境和文化底蕴。 --- 本书特色总结 1. 结构可视化： 引入大量流程图、思维导图，将复杂的写作步骤直观化，便于记忆和应用。 2. 案例精选化： 范文均选取自近年优秀考场作文及文学名篇的精粹段落，具有极强的时代感和参考价值，且所有范例均附有“技法点拨”。 3. 实操导向： 几乎每一章节后都配有“即刻练习”和“自查清单”，确保知识点能立即转化为写作能力。 《新编中学作文指导手册》是一本陪伴学生走过中学语文学习关键阶段的实用伙伴，它不仅教授“如何写”，更重要的是引导学生思考“为什么这样写”，最终帮助他们建立起属于自己的、高效且富有思想深度的写作体系。 ---

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初次翻开这本书，我立刻被它那清晰的结构和逻辑性所折服。它似乎并没有采取那种填鸭式的说教，而是更像一位经验丰富、循循善诱的老师，带着你一步步揭开中学作文的神秘面纱。第一部分对基础概念的界定就非常到位，从审题立意到选材构思，每一个环节都被剖析得细致入微，没有丝毫含糊不清之处。尤其让我印象深刻的是，书中对于不同文体（比如记叙文、议论文、说明文）的写作要点都做了详细的区分和归纳，并且提供了大量的范例进行佐证，这些范例的选择既贴合中学教学大纲的要求，又兼具一定的文学性和思辨性，让人在学习技巧的同时，也能感受到语言的美感。这种层层递进、环环相扣的编排方式，极大地降低了学习的难度，让原本枯燥的写作训练变得清晰明了，充满了可操作性。

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作为一名长期在应试教育体制下摸索的学生，我常常感到无所适从，不知道如何平衡“标准答案”和“个性表达”之间的矛盾。然而，这本书在这方面展现出了惊人的智慧和平衡感。它一方面严格遵循了考试对结构、规范性的要求，提供了确保得分的“硬指标”；另一方面，它又大力提倡在规范框架内进行创新的声音和独特的视角。书中明确指出，真正的优秀作文绝不是模板的堆砌，而是“独特的声音在恰当的场合发出最嘹亮的声音”。它教你如何在保持主题明确、结构完整的前提下，融入自己独到的见解和鲜活的语言风格。这种既不失“规矩”又不失“灵气”的指导方针，让我对未来的写作之路充满了信心，不再害怕在追求个性的同时被判为“偏题”或“不规范”。

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这本书的装帧设计简直让人眼前一亮，硬壳精装，触感温润，那种沉甸甸的分量感，拿到手里就觉得物超所值。封面设计简约而不失大气，深邃的墨绿色搭配烫金的字体，散发着一种经典而厚重的气息，很符合一本工具书应有的格调。内页的纸张选择也非常考究，米白色哑光纸，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳，排版疏密有致，字号大小适中，即使是初学者也能轻松上手。装订处处理得非常扎实，翻页顺滑，完全不用担心书页松散的问题。整体来看，这本书在物理层面上已经达到了一个非常高的水准，光是摆在书架上，就已经能感受到它所蕴含的知识分量，这对于激励我投入到学习和阅读中去，无疑是一个非常积极的信号。不得不说，出版社在细节上的打磨是相当到位的，这种对品质的坚持，让人对书的内容也充满了期待。

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这本书的真正价值，我认为在于它对“思维训练”的强调，而非仅仅停留在表面技巧的堆砌上。很多作文书只教你怎么“写得像”，这本书却在教你如何“想得深”。它花费了不少篇幅去探讨如何培养观察力，如何进行深度思考，以及如何将零散的生活体验转化为具有深刻内涵的主题。例如，书中关于“如何从平凡事件中挖掘出哲理”的章节，提供了非常多极具启发性的思考路径和练习方法，引导读者跳出作文的框架限制，真正深入到文字背后的人文关怀和理性认知中去。读完相关章节，我感觉自己看待世界的方式都产生了一些微妙的变化，这对于提升整体的文学素养和思维深度，远比背诵几篇优美段落要有效得多。这更像是一本关于如何成为一个更有深度思考者的入门指南。

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书中大量的“即时反馈”和“自测单元”设计，是它区别于其他参考书的亮点。它不是那种读完就可以束之高阁的书，而是设计成了一个互动性很强的学习伙伴。在讲解完一个写作技巧后，紧接着就会设置一个专门的练习区，要求读者立即运用所学知识进行创作或修改。这些练习的难度梯度设置得相当合理，从简单的句子重组到复杂的段落展开，循序渐进。更出色的是，它给出了不同层次的参考答案和点评，让你能立刻对照自己的作品，找出不足。这种即时性的检验机制，极大地增强了学习的效率和反馈的及时性，使得学习过程不再是单向的灌输，而是双向的实践与修正，真正做到了学以致用，立竿见影的效果。

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