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出版者:中国少年儿童出版社

作者:张永英

出品人:

页数:156

译者:王晶晶

出版时间:2003-02

价格:23.00

装帧:平装

isbn号码:9787500763390

丛书系列:

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《中华诗词鉴赏与创作导论》 内容简介： 本书旨在为广大诗词爱好者和初学者提供一套系统、深入且富有趣味的中华诗词学习指南。它不仅是一部诗词知识的汇编，更是一部引导读者走进古典文学殿堂、体会诗词魅力、并最终尝试自我创作的实用手册。全书结构严谨，内容涵盖面广，从诗词的源流演变到具体的鉴赏技巧，再到现代的创作实践，力求做到理论与实践相结合，历史与审美相统一。 第一部分：诗词之源——历史脉络与体裁溯源 本部分将带领读者追溯中华诗词的漫长发展历程，构建起对中国古典文学整体面貌的宏观认识。 第一章：从歌谣到经典：诗歌的远古回响 原始的歌唱与《诗经》的奠基： 详细考察《诗经》的地域特色、表现手法（赋、比、兴）及其对后世文学的深远影响。重点分析“风、雅、颂”的文化内涵。 楚辞的浪漫与想象力： 深入剖析屈原的“香草美人”传统，探讨楚辞特有的骚体结构、奇特的意象和瑰丽的浪漫主义色彩，分析其对汉乐府及魏晋诗歌的影响。 汉乐府的现实主义精神： 阐述汉乐府诗在民歌基础上的发展，侧重于其反映社会现实、批判时弊的现实主义倾向。 第二章：格律的形成与成熟：近体诗的规范 宫廷燕乐与格律的诞生： 探讨声律的形成背景，分析唐代宫廷音乐对诗歌格律化的推动作用。 近体诗的结构解析： 详尽讲解五言、七言律诗和绝句的格律要求，包括平仄、对仗、粘法等核心规则。通过大量范例，清晰演示如何辨识和运用这些规则。 唐代诗歌流派概览： 概述初唐、盛唐、中唐、晚唐诗歌的风格转向，重点介绍以“初唐四杰”、王孟山水田园派、李杜现实主义、韩孟奇险派等为代表的流派特征。 第三章：词的兴起与繁荣：从宴饮到抒情 词的起源与“燕歌”： 考察词从隋唐燕乐曲谱中脱胎而出的历史过程，解析“曲子词”的初始形态。 宋词的格局与流派： 系统梳理宋代词坛的两大主流——婉约派与豪放派。深度剖析苏轼对词体的革新、李清照的女性视角及其对格律的灵活运用，以及辛弃疾的“以诗为词”的努力。 对不同词牌的体悟： 精选十余种常见词牌（如《蝶恋花》、《水调歌头》、《念奴娇》等），分析其格律对情感表达的限制与拓展作用。 第四部分：诗词鉴赏的钥匙——审美要素与解读技巧 本部分专注于提供一套科学且富有感性的鉴赏方法论，帮助读者超越字面意义，进入诗词的精神世界。 第四章：意象与象征的解码 古典意象的文化负载： 集中探讨中国古典诗词中常见的核心意象群（如月亮、柳、鸿雁、松竹、酒等），解析其在不同语境下所承载的集体文化记忆和情感象征意义。 情景交融的艺术： 分析情与景如何相互渗透、互相烘托。重点剖析“一切景语皆情语”的深层含义，如何通过对景物的白描来暗示或烘托人物的心境。 第五章：语言的锤炼与声律之美 炼字与炼句的奥秘： 探讨古代诗人“推敲”的艺术。通过对比不同版本，解析一个动词、一个形容词如何彻底改变诗句的意境和力度。 音乐性在诗词中的体现： 结合音韵学知识，讲解诗词中的节奏感、韵脚的运用及其对情绪渲染的作用。如何通过朗读体会诗词的“音乐美”。 第六章：诗眼与诗魂：主题的挖掘与思想探析 “诗眼”的寻找： 教授读者如何抓住诗词中最能体现主题、最富神韵的“点睛之笔”，即“诗眼”。 历史语境与个人命运的交织： 引导读者将诗词置于其创作的历史背景下进行理解，探讨不同时代背景下，诗人如何通过作品表达对家国、对生命、对人伦的终极思考。 第五部分：诗词的再创造——理论指导与实践入门 本部分旨在将鉴赏知识转化为创作能力，鼓励读者放下畏惧，亲身参与到古典诗词的再创作中。 第七章：格律的“软着陆”：习作的基础准备 平仄的校验工具与方法： 提供实用的平水韵与词林正韵的查询方法，以及现代汉语拼音与古代声调的对照困难与应对策略。 对仗的常见模式与误区： 详细讲解词性对、平仄对、数量对等对仗的基本原则，并列举常见的“失对”案例，帮助初学者避免生硬的组合。 第八章：绝句与小令的初步尝试 绝句的起承转合： 教授“一、二句铺垫，三句转折，四句收束”的创作流程，着重训练对首句和尾句的掌控力。 词体的“入谱”练习： 选择结构相对简单的小令（如《菩萨蛮》或《忆江南》），指导读者如何在既定的旋律框架内填充符合意境和格律的文字。强调“填词不为填空，而为塑形”。 第九章：古典诗词的当代意义 跨越时空的对话： 探讨在现代社会中，古典诗词的精神内核如何继续滋养我们的心灵，如何将传统审美融入现代生活。 自由创作与古典精神的融合： 鼓励读者在理解格律的基础上，尝试用古典的意象和凝练的语言来表达现代的情感体验，实现古今精神的对话。 全书特色： 图文并茂： 穿插大量与诗词相关的名家手稿、古籍插图、名胜古迹照片，增强视觉体验。 案例详尽： 每介绍一个理论点或技法，即选取唐宋名篇进行细致的段落拆解分析。 练习导向： 章节末附有“自测与思考”环节，引导读者主动运用所学知识进行分析和创作尝试。 本书适合所有对中国古典文学怀有浓厚兴趣的读者，无论是渴望系统学习的文学爱好者，还是希望提高鉴赏水平的在校学生，都将从中获得宝贵的知识与启发。

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对于一个习惯了快节奏网络信息的现代读者来说，我原本以为自己对这种“慢下来”的传统阅读方式会感到不耐烦，但这本书彻底改变了我的看法。它在节奏的把控上做得极其精妙。故事的开头往往简洁有力，直奔主题，迅速抓住读者的注意力；中间部分则根据成语的特点，或悬念迭起，或娓娓道来，张弛有度；结尾处则常常留下一个意味深长的回味空间。我尤其喜欢其中一些对白的设计，虽然是古代背景，但用语却非常贴近现代儿童的语言习惯，使得人物形象鲜活立体，不再是扁平的符号。这种平衡传统与现代叙事手法的能力，在很多同类书籍中是很少见的。它成功地让“历史”不再沉重，而是变得可以亲近、可以理解、甚至可以被“玩味”。这无疑大大提升了阅读的乐趣和留存率。

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坦率地说，我购买这本书时，是带着一丝怀疑的，因为市面上关于成语的书籍实在太多了，质量参差不齐，很多都是换汤不换药的重复劳动。然而，这本书给我带来了一个惊喜，它证明了即便是最传统的题材，只要注入足够的热情和创新的视角，依然能焕发出新的生命力。我关注到，这本书在细节处理上，体现了一种近乎苛求的匠人精神。无论是注释的准确性，还是插图与文字的对应关系，都经过了反复的推敲。它不仅仅是一本给孩子看的书，它更像是一部小型的中华文化普及手册，其价值超越了单纯的娱乐性。我愿意将它推荐给所有注重孩子早期文化启蒙的家长，因为它在“教”与“乐”之间找到了一个近乎完美的平衡点，真正做到了让孩子在享受阅读的过程中，自然而然地吸收传统智慧的精髓，这种体验是极其宝贵的。

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从实用性的角度来看，这本书的排版简直是教科书级别的典范。我注意到，它非常注重读者的阅读舒适度，这一点对于那些需要长时间阅读的孩子们来说至关重要。行距和字间距都拿捏得非常到位，不会让人感到拥挤或压抑。而且，彩图的质量非常高，色彩饱和度适中，既能吸引眼球，又不会因为色彩过于杂乱而分散对文字的注意力。我特地对比了一下，这本书在保证信息量的同时，成功地避免了那种市面上常见的低成本印刷书籍的粗糙感。每一页都像是一件精心制作的艺术品，即便是作为家里的装饰品摆放，也显得很有品味。我个人非常看重书籍的“质感”，一本好的书，它的纸张触感、翻页时的声音，都能影响阅读的心情，而这本书在这方面做得堪称完美，让人爱不释手，愿意一遍又一遍地翻阅。

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这本书的封面设计真是太吸引人了！我一拿到手就被那鲜艳的色彩和精美的插图抓住了眼球。那些传统的水墨风格和现代的卡通元素结合得恰到好处，一下子就让人对里面的故事充满了期待。要知道，我可是那种特别注重“第一印象”的读者，尤其对那些专门为孩子们设计的书籍，视觉效果是至关重要的。我记得我小时候，那些只有黑白文字的书，读起来总觉得少了点什么乐趣。但这本书不同，光是看着目录里那些耳熟能详的名字——“愚公移山”、“守株待兔”——再配上那些生动的图画，就感觉自己仿佛已经走进了那个充满智慧和冒险的世界。而且，那些注音做得非常细致，字体大小适中，即便是刚开始学认字的小朋友，也能轻松地跟上节奏，这对于家长来说，无疑是省去了很多辅导的麻烦。我毫不犹豫地给这个装帧设计点个赞，它成功地架起了一座连接传统文化和现代审美的桥梁，让枯燥的知识点变得活泼起来了。我非常希望孩子们能因为这样一本“好看”的书，而爱上阅读传统文化。

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这本书的选材角度非常独到，它没有堆砌那些过于晦涩难懂的成语，而是挑选了那些最贴近生活、最能体现中华民族核心价值观的故事。我特别欣赏作者（或编者）在叙事上的处理方式。他们没有仅仅停留在“讲故事”的层面，而是巧妙地将成语的由来、引申义以及现代应用场景串联起来，使得整个阅读过程充满了逻辑性和启发性。比如，讲到某个成语时，会穿插一些古代生活的场景描述，这不仅增加了故事的厚度，也让孩子们对古代的社会风貌有了初步的认知。我发现，即便是大人读来，也会有“原来是这么回事”的恍然大悟感。更难能可贵的是，每则故事后面似乎都有一个升华的主题，引导读者去思考“我们应该怎样做”，而不是简单地记住一个词语。这种潜移默化的教育，远比生硬的说教来得有效得多。这种用心打磨的文本，体现了编者对传统文化传承的敬畏之心。

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