亲职教育ABC

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出版者:中国纺织出版社
作者:施欣欣
出品人:
页数:374
译者:
出版时间:1999-02
价格:18.00
装帧:平装
isbn号码:9787506415644
丛书系列:
图书标签:
  • 亲职教育
  • 专业类-家庭教育
  • 2011年8月6日
  • 亲职教育
  • 育儿
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 亲子关系
  • 沟通技巧
  • 行为引导
  • 正面管教
  • 早期教育
  • 父母成长
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具体描述

内容提要

本书为育儿好帮手丛书中的一种。全书共分六章:亲职

教育的意义:父母的信念、情绪、行为对子女的影响;子女不适

应行为的特征与辅导;建立亲子正向关系的要素;训练称职父

母的架构与方法;建立有效的家庭互动。全书通过阐析社会

对亲子关系的影响,并论述培养称职父母的方法,以达成教育

身心健全子女的任务。

本书对于子女不适应行为,例如逃家、逃学、过分依赖、偏

畸习癖、药物滥用、未婚怀孕等家庭、社会问题皆有深入的探

讨及应对方法。

本书内容浅显易懂,是为人父母者及社会大众不可不读

之好书。

迷失的维度:时间之钥的秘密 作者: 艾拉·范德比尔特 类型: 科幻/悬疑/哲学探讨 页数: 780页 --- 核心提要 《迷失的维度:时间之钥的秘密》是一部宏大叙事、细节密集的科幻悬疑小说,它剥离了我们对线性时间的固有认知,将读者带入一个由“熵值悖论”和“意识锚点”构筑的复杂宇宙。故事的核心围绕着一个失落的文明遗留下的“时间之钥”展开,这件神器并非简单的时空穿梭工具,而是一种能够重新编织现实结构的关键技术。本书深入探讨了自由意志、宿命论、以及记忆作为存在本质的哲学命题,其叙事结构模仿了多层嵌套的俄罗斯套娃,每一层都揭示了更深层次的阴谋与宇宙真理。 --- 故事背景与世界观设定 故事设定在公元2347年,地球文明经历了“大静默期”——一次全球性的技术崩溃和集体记忆缺失事件。人类社会退化为碎片化的城邦,依靠对古代高科技遗迹的残存知识勉力维持运作。我们所处的现实,被一位神秘的“观察者”群体认为只是一个“次级模拟态”,一个被精心维护的、用于研究特定变量的实验室。 主要冲突的焦点集中在“零点研究所”。该研究所表面上致力于恢复失落的能源技术,实则在秘密追踪一个代号为“潘多拉信号”的异频信息流。这个信号被认为指向了传说中远古高等文明“织梦者”留下的终极遗产——时间之钥。 人物群像 1. 迦勒·维克多(Caleb Victor): 前零点研究所的首席理论物理学家,现为被流放的档案管理员。他是一个饱受“时间错位感”折磨的人,总感觉自己的记忆与周围的现实存在细微的偏差。迦勒是故事的引路人,他的每一次发现都伴随着巨大的个人代价。他并非传统意义上的英雄,而是一个执着于“完整性”的追问者。 2. 伊芙琳·莱恩(Evelyn Lyne): 一位游走于各大城邦间的“信息掮客”。她拥有极强的环境适应能力和模仿他人语言模式的天赋,使她能轻易获取他人记忆片段。伊芙琳的动机模糊不清,她似乎在寻找某个特定的人,或者说是寻找某种特定的“情感印记”,这份印记与时间之钥的激活方式直接相关。 3. 导师(The Curator): 零点研究所的创始人,一个身份成谜的超长寿个体。他深谙时间之钥的潜在危险,并试图通过“适度的熵增”来控制现实的稳定。他的哲学是“秩序的代价是自由”,他宁愿生活在一个已知的、可预测的谎言中,也不愿面对未知的、可能导致一切归零的真相。 4. 幽灵部队(The Phantoms): 一支由时间悖论中诞生的“错误”个体组成的秘密组织。他们不受线性时间的影响,能够在不同时间切片中同时存在。他们的目标是彻底摧毁时间之钥,认为任何对时间结构的干预,都必然导致宇宙的崩溃。 核心谜团与叙事结构 本书的叙事是高度非线性的,包含多段以不同“时间基准点”标记的章节。 A. 熵值的陷阱: 时间之钥的运作机制并非简单的“回溯”或“前进”,而是“局部熵值逆转”。这意味着使用者只能在特定区域内降低或增加事物随机性,从而改变因果链条。小说详细探讨了如果一个系统内的熵值被人为地大幅降低,将会发生什么——结构会变得过于完美,从而失去演化的能力,最终导致系统进入一种“永恒的静止死亡”。 B. 意识锚点与记忆植入: 迦勒发现,所谓的“大静默期”并非自然灾害,而是织梦者文明在自我终结前,进行的一场“集体意识重置”。他们将关键信息编码进了少数人的潜意识深处,形成“记忆锚点”。每一次主角做出看似自由的选择,实际上都在无意中触发了这些被植入的指令。 C. 第二个现实的浮现: 在故事中段,迦勒通过一个古老的观测站,第一次接触到了“次级模拟态”之外的现实。这个外部现实的物理法则与我们所知的完全不同,但其中却存在着与地球文明惊人相似的历史事件。这引发了对“究竟哪个才是原始现实?”的深刻反思。 关键场景与高潮 1. 琥珀图书馆的迷宫: 迦勒和伊芙琳潜入一座被时间能量场保护的地下档案馆。图书馆的每一页书都代表着一个“未发生”的历史分支。为了找到激活时间之钥的坐标,他们必须通过“意念匹配”的方式,在无数平行历史中找到与他们当前现实最微弱的关联点。这里的氛围是极度压抑和充满哲学思辨的,时间在这里不再是流淌的河,而是堆叠的废墟。 2. 导师的“永恒会议”: 故事的高潮发生在导师试图使用时间之钥,将整个时间线固定在他认为最“优化”的状态。迦勒必须利用幽灵部队提供的“混乱编码”,在导师的“完美时间场”中制造一个无法被计算的“随机变量”。这场冲突不是物理上的战斗,而是关于“信息架构”和“存在权利”的终极博弈。 3. 零点的回响: 最终的揭示是,时间之钥的真正目的并非控制时间,而是“传递意识”。织梦者文明预见到自身的灭亡,他们将文明的全部智慧和情感载荷,设计成一个等待被激活的“信息包”,希望被未来的文明接收。迦勒最终面临的选择是:是销毁这把钥匙,确保人类的独立演化,还是接收这份遗产,从而承担起维系整个宇宙信息平衡的重担。 风格与特点 本书的写作风格极其注重细节和氛围的营造,借鉴了硬科幻对物理概念的严谨性,同时融入了黑色电影(Film Noir)式的悬疑和对人性的深刻剖析。语言精密,充满了富有想象力的技术术语(如“认知褶皱”、“因果逆转矩阵”)。读者需要投入极大的注意力来跟随多重时间线的交织,但最终会获得一种解开宇宙终极密码般的震撼感。它挑战读者去思考:我们所珍视的“此刻”,究竟是宇宙演化必然的结果,还是一个被精心维护的幻象?

作者简介

总校阅简介

萧淑贞 台湾大学护理学系毕业;台湾大学公共

卫生研究所硕士;美国华盛顿大学护理

哲学博士;现任台湾大学护理学系主任

暨护研所所长及教授兼台大医院护理部

主任。

作者简介

施欣欣 美国芝加哥伊利诺大学护理学硕士;美

国奥斯汀德州大学护理哲学博士;现任

中国医药学院护理系主任。著本书第四

章。

曾嫦嫦 台湾大学心理学系毕业;台湾大学心理

学研究所硕士;现任台大医院儿童心理

卫生中心技正。著本书第三章。

苏淑贞 台湾大学心理学系毕业;美国密西根大

学教育心理学硕士;现任台大医院儿童

心理卫生中心技正。著本书第五章。

刘琼瑛 台湾大学社会学系毕业;美国密西根大

学社会工作学硕士;曾任台大医院儿童

心理卫生中心技正;现任政大社会系讲

师。著本书第六章。

张秀如 台湾大学护理学系毕业;台湾大学护理

学研究所硕士;现任台大医院精神科护

理长。著本书第一章。

温世真 高雄医学院护理学系毕业;曾任高雄医

学院附设医院精神科护理师;曾任台北

护专精神科教师。著本书第二章。

目录信息

目录
第一章 亲职教育的意义
第一节 亲职教育的意义与基本概念
第二节 亲职教育的目的、功能与内容
第三节 亲职教育在护理实务的应用
第二章 父母的信念、情绪、行为对子女的影响
第一节 父母亲在家庭中的角色与功能
第二节 称职父母应具备的条件
第三节 父母的信念、情绪、行为对子女成长的影响
第三章 子女不适应行为的特征与辅导
第一节 子女不适应行为的定义
第二节 子女不适应行为的形成因素
第三节 不适应行为的特征与种类
第四节 协助处理子女不适应行为的方法
第四章 建立亲子正向关系的要素
第一节 良好亲子关系的特色
第二节 建立亲子正向关系的要素
第三节 亲子正向关系的行为
第五章 训练称职父母的架构与方法
第一节 父母的教养责任及有效能的教养方法
第二节 训练成为有效能父母的方法
第三节 称职父母所需具备的自我教育
第六章 建立有效的家庭互动
第一节 有效(良好)家庭互动关系的定义及特质
第二节 有效(良好)家庭互动关系对亲职教育的意义
第三节 不良家庭互动关系的影响
第四节 建立有效(良好)家庭互动的方法
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读后感

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用户评价

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说实话,我本来对这类“育儿指南”抱持着一种审慎的态度,总觉得很多书都是大同小异,讲的都是些老生常谈的道理。但是,这本书完全颠覆了我的看法。它的独特之处在于,它没有试图提供一个“万能公式”,而是引导你去探索孩子个性化的成长轨迹。作者非常擅长从心理学的角度剖析孩子的行为动机,这一点让我印象极其深刻。比如,书中对“叛逆期”的解读,完全打破了我以往的刻板印象,让我意识到那其实是孩子自我意识觉醒的重要信号,需要的是引导而非压制。文字的组织结构非常严谨,逻辑链条清晰有力,读完后会有一种茅塞顿开的感觉。我特别喜欢其中穿插的一些小故事,它们不是为了煽情,而是作为论证观点的有力佐证,让抽象的理论变得鲜活起来。这本书的价值在于,它教会我如何成为一个更有觉察力的观察者,而非一个急于下结论的评判者。读完之后,我明显感觉自己在面对孩子的情绪爆发时,心境平和了许多,处理问题也更有章法了。

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对于我这种职场妈妈来说,时间是最宝贵的资源,因此我偏爱那些信息密度高、能够快速提炼核心观点的书籍。这本书在这方面做得非常出色,它将复杂的育儿理念浓缩成了易于理解和操作的步骤。它的章节划分极具逻辑性,每一个主题都像是一个独立的模块,你可以根据自己当前遇到的问题,精准地定位并找到解决方案,无需从头到尾死磕。我尤其欣赏作者在处理“挫折教育”时的那种克制与智慧。她教导的不是如何帮孩子避免所有困难,而是如何教会孩子直面并有能力跨越困难,这才是真正长远的教育。全书的语气总是保持着一种积极向上的基调,即使谈及再棘手的问题,也能让人从中看到希望和出路。它不像某些书籍那样让人读完后压力倍增,反而让人感到充沛的能量和明确的方向感,感觉自己不再是孤军奋战,而是手握了一张行之有效的“成长地图”。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩的搭配和字体选择都透露着一种温暖而坚定的力量感。我记得当时在书店里,它一下子就抓住了我的目光。当我翻开第一页,一股清新的气息扑面而来,仿佛作者就在我耳边轻声细语,分享着为人父母的那些甜蜜的困惑与成长的喜悦。这本书的行文非常流畅,读起来一点也不费劲,更像是在和一位经验丰富的朋友聊天。它没有那种居高临下的说教感,而是充满了对新手父母的理解与包容。书中提到的很多案例都非常贴近生活,让我忍不住在心里默默对照自己的育儿方式,从中汲取了不少宝贵的经验。特别是关于如何建立孩子信任感的那一章节,作者的论述深入浅出,让我对亲子沟通有了全新的认识。它不是那种堆砌理论的教科书,而是实实在在能指导实践的工具书,每一页都值得细细品味,反复研读。我强烈推荐给所有正在或即将踏入为人父母行列的朋友们,它会是你育儿路上最可靠的伙伴。

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我是在朋友的极力推荐下才接触到这本书的,起初只是抱着试试看的心态翻了几页,没想到很快就被其独特的视角所吸引住了。这本书的叙事方式非常具有代入感,作者似乎深谙父母在面对孩子那些看似微不足道却又让人抓狂的日常瞬间时的那种无力感。它没有那种空泛的理论说教,而是每一个观点背后都有扎实的实践支撑。我特别欣赏作者对于“规则设定”和“爱的前提”之间的平衡把握。书中对于如何清晰而坚定地设立家庭界限,同时又不对孩子表达爱意,做了非常细致的拆解,这对我纠正过去那种“爱得太满”的教育方式起到了立竿见影的效果。文字的排版和留白处理得恰到好处,阅读体验极佳,让人能够沉浸其中,不被打扰。这本书更像是一面镜子,照出了我们在教育孩子过程中的盲点和局限,然后以最温和的方式引导我们去修正,是一次非常深刻的自我反思之旅。

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这本书的装帧设计透露着一种低调的质感,纸张的触感也很舒服,长时间阅读也不会感到疲劳。更让我欣赏的是,作者在内容编排上显示出极高的专业素养和人文关怀。它涵盖了从婴幼儿早期发展到青春期挑战的各个关键阶段,仿佛一幅完整的时间轴,将为人父母的旅程细致地勾勒出来。我个人认为,这本书最闪光的部分在于它对“父母自我成长”的强调。作者没有把焦点仅仅放在“如何管教孩子”上,而是反复提醒我们,教育孩子的过程,其实是父母不断完善自我的过程。书中有不少关于如何处理夫妻双方育儿观念差异的探讨,这些内容非常现实,切中了许多家庭的核心矛盾。它的语言风格成熟而富有哲理,读起来让人感到踏实,不会被那些夸张的育儿口号所迷惑。每一次重读,都能从中挖掘出新的深意,这大概就是一本好书的魅力所在吧,它伴随着读者的成长而不断焕发生机。

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