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瀋兼士弟子

講毛傳講得太精彩瞭，蕭璋先生真可謂是毛氏之知己???? 可以說那個年代的論著仍與舊學黏連，概念混沌，然而經過當代語言學學科化、術語化的離析之後，會發現這套標準仍然難以解釋我們古人復雜的語言現象。如果最終要走到完整的文本理解，又不得不迴到上一步，從中尋找啓示。這真的是小學現代化的一個很有意思也無法迴避的問題。

瀋兼士弟子

講毛傳講得太精彩瞭，蕭璋先生真可謂是毛氏之知己???? 可以說那個年代的論著仍與舊學黏連，概念混沌，然而經過當代語言學學科化、術語化的離析之後，會發現這套標準仍然難以解釋我們古人復雜的語言現象。如果最終要走到完整的文本理解，又不得不迴到上一步，從中尋找啓示。這真的是小學現代化的一個很有意思也無法迴避的問題。

講毛傳講得太精彩瞭，蕭璋先生真可謂是毛氏之知己???? 可以說那個年代的論著仍與舊學黏連，概念混沌，然而經過當代語言學學科化、術語化的離析之後，會發現這套標準仍然難以解釋我們古人復雜的語言現象。如果最終要走到完整的文本理解，又不得不迴到上一步，從中尋找啓示。這真的是小學現代化的一個很有意思也無法迴避的問題。