目 錄
前言
本捲引言
第一編
第一章 蘇聯的教育
第一節 戰後國民教育的恢復與發展
第二節1958年的教育改革
第三節60、70年代教育麵臨的挑戰
第四節80年代的教育改革方針與國民教育製度的發展
第二章 贊科夫和蘇霍姆林斯基的教育思想
第一節 贊科夫的教育實驗和教學論
第二節 蘇霍姆林斯基論人的全麵發展教育
第二編
第三章 美國的教育
第一節 戰後學校教育的恢復和改革呼聲
第二節《國防教育法》和60年代的教育改革
第三節70年代的教育再改革
第四節880年代的教育改革新浪潮
第四章 科南特、斯金納和布魯納的教育思想
第一節 科南特的要素主義教育思想
第二節 斯金納的新行為主義教育理論
第三節 布魯納的結構主義教育理論
第三編
第五章 英國的教育
第一節 的944年教育法》的實施與教育體製改革
第二節 60、70年代教育事業的整頓和發展
第三節《雷弗休姆報告》與高等教育
第四節 《1988年教育改革法》與教育發展的動嚮
第六章 尼爾和皮特斯的教育思想
第一節 尼爾的自由教育思想
第二節皮特斯的分析教育哲學
第七章 法國的教育
第一節 戰後初期的教育改革
第二節 戴高樂執政時期（1959―1969）的教育改革
第三節70年代職業技術教育和中小學教育改革
第四節 法國現行教育製度
第五節80年代以來的教育改革
第六節 馬裏坦的教育思想
第八章 德意誌的教育（一）
――德意誌民主共和國的教育
第一節 德國蘇占區教育事業的民主改革
第二節 學校教育事業的社會主義改造
第三節 發展統一的社會主義教育製度
第九章 德意誌的教育（二）
――德意誌聯邦共和國的教育
第一節 教育發展概述
第二節 學前教育和初等教育
第三節 中等教育
第四節 高等教育和繼續教育
第五節 職業教育
第六節 師範教育
第七節80年代的某些新發展
第十章 意大利和瑞士的教育
第一節 意大利的教育
第二節 瑞士的教育
第三節 皮亞傑的教育思想
第十一章 瑞典、丹麥和挪威的教育
第一節 瑞典的教育
第二節 丹麥的教育
第三節 挪威的教育
第四編
第十二章 日本的教育
第一節 戰後初期的社會變革與教育民主化
第二節 資産階級民主教育體製的建立
第三節 經濟高速發展時期的教育
第四節70年代的教育改革
第五節80年代以來教育改革的深化
第十三章 朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國的教育
第一節 朝鮮民主主義人民共和國的教育
第二節 大韓民國的教育
第十四章 印度的教育
第一節 獨立初期的印度教育
第二節60年代的教育政策與教育改革
第三節70年代的教育發展
第四節 80年代的教育改革
第十五章 印度尼西亞和菲律賓的教育
第一節 印度尼西亞的教育
第二節 菲律賓的教育
第五編
第十六章 智利、巴西和墨西哥的教育
第一節 智利的教育
第二節 巴西的教育
第三節 墨西哥的教育
第十七章 埃及和尼日利亞的教育
第一節 埃及的教育
第二節 尼日利亞的教育
第十八章 澳大利亞和新西蘭的教育
第一節 澳大利亞的教育
第二節 新西蘭的教育
結語
· · · · · · (收起)