具体描述
书本的读者――我正不知不觉地加入其家庭，将一个我们普遍具有的功能加以扩充或集中。阅读书页上的字母只是它的诸多面相之一。天文学家阅读一张不复存在的星星图；动物学家阅读森林中动物的臭迹；舞者阅读编舞者的记号法，而观众则阅读舞者在舞台上的动作；双亲阅读婴儿的表惰，以察觉喜悦或惊骇或好奇的讯息；中国的算命师阅读古代龟壳上的标记；情人在晚上盲目地阅读爱人的身体，在被窝底下；夏威夷渔夫将手插入海中以阅读海流；农夫阅读天空以测天气，这一切阅读都和书本的读者共享辨读与翻译符号的技巧。
不管是哪一种情况，阅读其意义的都是读者；允诺或承认事物、地方或事件具有某种可能的可读性的是读者；觉得必须把意义归诸一套符号系统，然后辨读它的是读者我们每个人都阅读自身及周边的世界，俾以稍得了解自身与所处。我们阅读以求了解或是开窍。我们不得不阅读。阅读，几乎就如呼吸一般，是我们的基本功能。
作者简介
阿尔维托·曼古埃尔（Alberto Manguel, 1948- ）生于布宜诺斯艾利斯，曾旅居意大利、法国、英国及大溪地，1985年后，成为加拿大公民。他是作家、小说家、翻译家兼文集编纂者，国际间享有盛名。获奖作品包括：《天堂之门》、《虚拟处所辞典》。
目录信息
第一章最后一页
阅读活动
第二章阅读黑影
第三章沉默的读者
第四章记忆之书
第五章学习阅读
第六章遗漏的首页
第七章图像阅读
第八章聆听朗读
第九章书的外形
第十章私人阅读
第十一章阅读的隐喻
读者的力量
第十二章开始
第十三章宇宙的制定者
第十四章阅读未来
第十五章象征性读者
第十六章在墙内阅读
第十七章偷书
第十八章作家即读者
第十九章译者即读者
第二十章禁止阅读
第二十一章书呆子
补页
第二十二章补页
索引
· · · · · · (收起)
读后感
中午躺下时还在回味这本书，在我，这本书里充满了有关阅读的甜蜜私密，挠到我的痒处。图书馆的标语说，在这里睡觉你可以做梦，阅读你可以实现梦想。可这一刻我就是想做梦，有关儿时阅读的梦。 我的阅读可能开始的很早，但我生命中的第一个图书馆出现在一个弥漫着阳光的午后。那...
评分我一直很害怕自己阅读历史的终结。 我向来知道，适合阅读的悠闲时光和心境是有限的。总有一天生活会逼着自己走向忙碌的工作、成为社会机械中的一个小小的齿轮，我将不再有机会来读自己想读的书，做自己想做的梦。 我想做一个自由的读者，坐在闲适的咖啡厅里读书、写作...
评分在曼古埃尔出生的城市——布宜诺斯艾利斯，一个以书斋为迷宫的伟大诗人博尔赫斯，终其一生在其中建构可通天的巴别之塔，他对书籍的迷恋丝毫不亚于少男对处女的迷恋，甚至在他全瞎之后，书籍仍然给予他无穷的魔力——从他晚年的诗歌中能够读到如古井一样深邃的星空倒影。因为博...
评分感觉这本书东拼西湊，行文很乱，条理不清，非常罗嗦，大段大段地写在中世纪时代的抄写员、老师，但又写得不知所云。还有跟书名不相符，并不是介绍阅读史的。跟这本书下面的赞美差得太远！根本读不下去，这类书一目二十行浏览一下就算了！
评分基于从小的家庭教育环境，养成了翻书、读书的习惯。此外，并没有很好的音乐、绘画等等艺术形式互为印证补充，自此便把自己牢牢地封印在阅读的世界里，自认为书即世界，世界即书。 只在有一天突地拿起了《阅读史》后，却对封底的一段说明产生了共鸣：阅读乃是一种符号的...
用户评价
当年看的时候，觉得写得引人入胜啊
评分: G792/6444
评分没错，“读书是一件多么好的事情”。但读书怎样变成看书？书写、图像和书本关系为何？默诵与群聆、著录与收藏奥妙何在？阅读这项活动究竟有多丰富、细致、多元？卡夫卡、博尔赫斯、里尔克如何看阅读？插图丰富，著译文笔皆佳，远胜坊间文化史。尤爱三、四、七、十五、十九章
评分校订错误多 商务的单行本极不认真
评分当年看的时候，觉得写得引人入胜啊
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