普通教育管理实用手册

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出版者:河南教育出版社
作者:
出品人:
页数:599
译者:
出版时间:1991-06
价格:9.80
装帧:精装
isbn号码:9787534709029
丛书系列:
图书标签:
  • 教育管理
  • 普通教育
  • 实用手册
  • 学校管理
  • 行政管理
  • 教育政策
  • 教师发展
  • 学生管理
  • 教育教学
  • 管理工具
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具体描述

远航者之歌:跨越世纪的航海日志与海洋文明探索 本书内容提要 本书并非一部关于教育管理或学校行政的工具书,而是一部深邃、宏大、充满历史回响的航海史诗与海洋文化人类学研究的综合性著作。它带领读者离开陆地的喧嚣与秩序,驶入浩瀚无垠的蔚蓝世界,探索人类与海洋之间复杂而深刻的关系。 全书分为五大部分,如同五次重大的航程,层层深入地揭示了海洋文明的起源、发展、冲突与未来。 --- 第一部分:风帆的黎明——古代航海技术与早期文明的海洋扩张(约350页) 本部分专注于人类历史上最早一批与海洋建立紧密联系的文明,详细剖析了他们在原始技术约束下如何克服恐惧,实现远洋探索的壮举。 第一章:黎凡特的木舟 腓尼基人的贸易网络构建: 深入研究了公元前两千年中叶,腓尼基人如何利用紫色的染料和精湛的造船技术,在地中海建立起第一个横跨已知世界的商业帝国。重点分析了他们的“星辰导航法”——如何在没有精密仪器的情况下,依靠对北极星和特定星座的观测进行夜间定向。 象形文字与航线图: 考证了早期航海日志中出现的简易标记法,以及这些标记如何成为后来世界地图绘制的雏形。 第二章:印度洋的季风信使 季风的利用与驯服: 详细阐述了阿拉伯海和孟加拉湾的原住民如何通过对季节性季风的精确预测,实现了红海、波斯湾与印度次大陆之间的定期贸易。书中配有大量复原的三角帆船(Dhow)结构图解,展示了其适应季风的独特设计。 香料之路的隐秘航道: 探讨了早期香料贸易中,哪些港口是战略性的补给站,以及这些航道如何促进了文化、宗教(如佛教向东南亚的传播)的交流。 第三章:太平洋的远祖——波利尼西亚的“漂泊的智慧” 无图之航: 这是本书的亮点之一。详细记录了人类历史上最令人惊叹的导航成就之一——波利尼西亚人如何仅凭对洋流、波浪纹理、天空颜色、海鸟习性以及海面上微小气味变化的感知,完成数千公里的跨洋迁徙。 “寻踪者”的传承: 访谈(基于历史文献的重建)记录了当代仍在实践传统航法的波利尼西亚长者,他们口述的导航口诀和对海洋生态的深刻理解。 --- 第二部分:黄金时代的测绘与帝国之锚(约400页) 本部分聚焦于地理大发现时代,重点分析了航海技术如何成为军事和经济扩张的核心驱动力,以及由此产生的全球性地图学革命。 第四章:海图的诞生与修正 托勒密的遗产与欧洲的局限: 分析了中世纪欧洲地图绘制对古代地理学的依赖,以及早期航海家们如何通过实际航行不断修正地球的周长和经纬度概念。 磁罗盘的革新: 探讨了从中国传入欧洲的磁罗盘,在远洋航行中如何被“平衡”和“校准”,以应对磁偏角的挑战。 第五章:大航海时代的舰船工程 卡拉克船与盖伦帆船的结构力学: 深度解析了15至17世纪欧洲主力舰的结构演变,特别是如何通过增加甲板层数和改进龙骨设计,使船只能够承载更重的火炮,并更好地抵御大西洋的狂风巨浪。 航行中的生命维持系统: 详尽记录了船上食物储存(腌制肉类、硬饼干)、淡水获取(雨水收集与蒸馏的早期尝试)以及恶劣环境下的医疗实践,揭示了水手生存率背后的残酷现实。 第六章:经度之谜:科学与政治的角力 计时器的哲学困境: 聚焦于“经度问题”的科学性挑战,介绍了惠更斯、哈里森等人在钟表制造上的突破,以及皇家学会对解决经度难题的漫长等待和资助历史。 官方海图的权力: 研究了西班牙、葡萄牙和英国等国如何将绘制精确海图视为国家机密,以及这些海图如何成为殖民扩张的无形边界线。 --- 第三部分:深渊的回响——海洋中的冲突与生存(约300页) 本部分转向海洋作为地缘政治舞台的维度,审视了海盗、走私者和海军力量的较量,以及极端环境对人类心理的影响。 第七章:非正规的航行者 海盗的社会经济学: 探讨了加勒比海和印度洋海盗的兴衰,分析了他们“反叛体制”的社会基础,以及他们如何在特定历史时期扮演了(或被统治者利用为)非正式的贸易调节者角色。 走私者的智慧: 分析了在严格的重商主义政策下,沿海社区如何发展出精妙的走私技术,包括利用雾天、暗礁和特定潮汐来规避官方巡逻。 第八章:极地冰封的边界 探险的代价: 记录了早期对北极和南极的探索。重点分析了对“冰情”的误判如何导致“富兰克林探险”等灾难。书中收录了探险队员的日记摘录,着重于长期幽闭和极寒对精神状态的侵蚀。 鲸骨与油脂的价值链: 描绘了18、19世纪捕鲸业的残酷效率,以及航海技术如何服务于这场对海洋生物资源的过度开发。 --- 第四部分:机械的解放与海洋科学的兴起(约250页) 进入工业时代,蒸汽机的应用彻底改变了航行规则,海洋研究也从经验积累转向系统科学。 第九章:蒸汽之力的驯服 从明轮到螺旋桨: 分析了蒸汽驱动在不同海域的适应性。内河航行与远洋航行对动力需求的差异,以及螺旋桨相对于明轮在抗损性和效率上的优势。 电报与海洋通讯的革命: 探讨了海底电缆的铺设,如何首次将遥远的海上力量与陆地中枢连接起来,对海军战略和全球金融市场的即时影响。 第十章:深海的召唤——海洋学的拓荒 挑战“无生命深渊”的假说: 记述了“挑战者”号环球考察的科学意义,他们如何利用改进的取样技术,推翻了深海一片死寂的旧有观念。 水文地理学的建立: 研究了现代洋流模型(如墨西哥湾流)的绘制过程,以及这些模型如何被应用于优化商业航线和预测气候模式。 --- 第五部分:未来的潮汐——海洋的当代挑战与人文反思(约200页) 本书的收尾部分将视角投向当代,探讨人类在掌握了最尖端技术后,如何重新审视与海洋的关系。 第十一章:看不见的战争——声纳与潜艇的时代 水下视野的扩展: 详细介绍了声纳技术(SONAR)的原理及其在军事和科学中的应用,以及它如何彻底改变了人类对海洋三维空间的认知。 海洋生态系统的压力点: 结合海洋学数据,分析了过度捕捞、塑料污染和水下噪音对海洋生物多样性造成的系统性冲击。 第十二章:重返蓝色星球的哲学 航海叙事中的英雄主义重塑: 对比了古代水手与现代科考人员在面对海洋时的精神差异。探讨了在GPS和自动化导航普及的时代,人类的“导航直觉”是否正在消亡。 海洋的界限与治理: 探讨了国际海洋法(UNCLOS)的复杂性,以及人类如何试图用法律框架来管理这片无国界的广阔领域。 结语:致敬伟大的未知 本书最后呼吁读者以敬畏之心看待海洋——它既是人类文明的摇篮,也是我们必须审慎对待的巨大资源库和潜在危机源。 --- 本书特色: 跨学科视角: 融合了航海史、工程学、古典地理学、社会人类学和海洋科学的最新研究成果。 丰富图表: 包含大量对历史船只、导航仪器、古代海图的精确复原图和剖面图。 田野调查记录: 穿插了对现存传统航海社区的实地考察片段(侧重于对传统知识的记录与保护)。 本书旨在为所有对人类探索精神、地理学变迁以及海洋文明宏大叙事感兴趣的读者,提供一份详尽而引人入胜的史诗画卷。

作者简介

目录信息

目 录

编者说明
凡例
条目分类索引
一 教育管理引论
二 教育管理基础
三 教育管理史
四 教育行政管理学
五 学校管理学
六 学校管理心理学
七 教育政策 法规
正文
条目笔画索引
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的价值,体现在它对“系统性”的深刻理解上。很多管理手册只关注局部环节的优化,比如德育工作如何加强,或者后勤保障如何到位。但这本书的独特之处在于,它构建了一个完整的、相互支撑的教育管理生态模型。从顶层的战略规划到基层的日常事务处理,每一个环节都被视为有机整体,清晰地展示了“牵一发而动全身”的内在逻辑。我特别欣赏它关于“风险矩阵”的分析部分,它不是孤立地看待安全问题,而是将其与预算审批、人员培训、以及家校沟通等多个维度进行交叉引用。这种宏观视野和微观操作的无缝对接,极大地提升了管理者进行全局调度的能力。阅读过程中,我常常停下来思考,我目前工作的流程中,哪个环节因为脱离了整体的系统思维而被低估了重要性。这本书提供了一种全新的、整合性的视角来看待我们的日常工作。

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这本书的装帧设计实在是太吸引人了,封面那种略带复古的墨绿色,配上烫金的书名,拿在手里沉甸甸的,很有质感。我本来只是好奇地翻阅一下,结果一下子就被那种严谨又不失亲和力的排版风格抓住了。内页纸张的选取也很讲究,即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳,这对于我们这些需要经常参考资料的教育工作者来说,简直是福音。更值得一提的是,它在内容结构的划分上展现出了极高的专业性。章节标题的设置非常直观,每一个主题都像是一个独立的知识模块,清晰地标示出了其在整个教育管理体系中的定位。我尤其欣赏它对那些复杂流程的图表化处理,那些流程图和逻辑树,将原本晦涩难懂的行政审批、人员调配等环节,变得一目了然。这种将理论与实践完美结合的呈现方式,让这本书不仅仅是一本工具书,更像是一件精心打磨的艺术品,体现了编者对阅读体验的极致追求。我感觉光是看着这本书摆在书架上,都能感受到一种沉稳的力量。

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这本书的语言风格,我必须给出一个“务实到近乎冷酷”的评价。它摒弃了所有华丽的辞藻和不必要的修饰,用一种极其精炼、如同法律条文一般的文字来阐述观点。这种风格的优势在于极高的信息密度,每一句话都承载着清晰的指令或明确的规范。例如,在论述绩效评估体系构建时,它直接给出了权重分配的参考区间和评估指标的量化标准,没有丝毫的模棱两可。这对于追求效率的管理者来说,是极大的便利,可以直接套用,减少了自我摸索的时间成本。当然,对于初入行的年轻教师,可能需要反复阅读才能完全消化这些高度浓缩的专业术语。但正是这种毫不妥协的专业性,让这本书在众多“温和”的读物中脱颖而出,成为了一个真正的“硬核”工具箱,它不是来安慰你的,而是来要求你马上行动并执行标准的。

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坦率地说,这本书的某一章节,关于“数据驱动决策在资源分配中的应用”的论述,简直是超前的。它并非仅仅提倡“要使用数据”,而是非常具体地指导了如何采集不同维度的数据(比如学生到课率、教师培训参与时长、设备使用效率等),以及如何通过简单的统计学工具(甚至提及了几个免费的在线分析平台)来生成可供决策层参考的仪表盘。这对于我们这种预算紧张、效率优先的机构来说,简直是雪中送炭。它将原本高不可攀的“大数据管理”概念,拉到了可以立即在办公室实现的层面上。我尝试按照书中的步骤,对上个季度的教材订购流程进行了分析,结果发现了一个此前从未注意到的冗余环节,仅此一项,预计就能节省出可观的开支和时间。这本书真正做到了“授人以渔”,它提供的不仅仅是管理策略,更是一套可以持续迭代和优化的方法论框架。

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初次接触这本书时,我原本是抱着一种“凑合着用”的心态,毕竟市面上相关的管理书籍汗牛充栋,大多内容都大同小异,无非是老生常谈的理论堆砌。然而,这本书的切入点,简直是直击一线管理者的痛点。它没有空泛地谈论“教育理想”,而是聚焦于那些每天早上八点半就必须面对的实际难题。比如,关于突发公共事件的应急预案部分,它列举了十几种不同情境下的最小响应单元和权限划分,而不是用一句话带过“建立快速反应机制”。这种细节的深入,体现了作者团队深厚的实战经验。我甚至发现,一些过去困扰了我多年的跨部门协作难题,在这本书里找到了可操作的模板和沟通脚本。它提供的不仅仅是“做什么”的答案,更是“如何做”的详细步骤,连邮件措辞和会议纪要的范例都考虑进去了,简直是保姆级的指导。读完后,我感觉自己像是完成了一次高强度的实战培训,收获远超预期。

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