具體描述
本書從學術淵源、學術宗主、師承授受、師門戶限、師法傢法、學術流
派這一角度，以散點透視的筆觸，建構瞭20世紀中國學術的譜係、傳承、衍
化、發展、流變，是一部中國學術傳承、學派傳衍、學術群體生成的動態發
展史。以近四十名學術大師為經、近三百名學者為緯，共同編製瞭晚清迄共
和國這一百多年的學術譜係。從學術的而非政治的、微觀的而非宏闊的層麵
闡釋瞭學術大師的氣概與學者氣韻。
著者簡介
圖書目錄
導言
執守窮經慰空靈―一楊守敬學記
解鑰樸學真諦――孫詒讓學述
述而不作亦通儒――瀋曾植學記
斷代為史傳精神――柯鳳孫學記
現代蜀學第一人――廖平學述
傳古・考古・證古――羅振玉學迷
博學・博通・博大――張元濟學記
燭照幽隱注青史――孟森學記
唯有淵深是國學――章太炎學記
“新史學”急先鋒――梁啓超學記
“民國隱士”――黃節學記
“新史學”開山祖――王國維學記
通知今古，返本開新――柳詒徵學記
步武乾嘉，開代學風――陳垣學記
通史傢風宗韻長――呂思勉學記
恢詭偏執務絕學――黃侃學述
偏激偏執不偏見――錢玄同學記
通史・通識・通人――鄧之誠學記
大師其大――陳寅恪學記
開代風氣轉多師――郭沫若學記
各不依傍，自成傢派―一鬍適與範文瀾
“貧多務廣”亦孤獨――顧頡剛學述
入以國粹，齣以西學―一洪業學記
心猶餘憾洗鉛華――錢穆學述
大氣淋灕最是真―一傅斯年學述
學界泰鬥，一代宗師―一李濟學記
兩部通史，一種理論―一周榖城學述
真學可感，其風可慨―一鄭天挺學記
訪書・尋書・著書――謝國楨學述
不中不西之學――韓儒林學述
最是理論艱深時――侯外廬學記
遼史三大傢――馮傢異傅樂煥陳述
以“新宋學”是務――鄧廣銘學述
雙峰並峙因其大――吳晗與羅爾綱
悠悠長水銘斯人――譚其驤學述
為往聖繼絕學――鬍厚宣學記
跋 百年史學：學派蠡測
參考書目
· · · · · · (收起)
讀後感
用这么俗的题目说学术～～～我真是俗到家了。 这本书是小惊喜，它算普及读物，但很重要，那些曾经大名“顶顶”的人物，对这个时代的青年而言，大部分陌生得要命，翻阅此书，至少可对清末民初学术流派有大体了解。比如，从俞曲园到章太炎，到钱玄同，算得一脉相承。即便某些...
評分小时候读《论语》，对《宪问》篇中的一句话很不理解。那是这么一句话，说：“古之学者为己，今之学者为人。”我当时想，这不是弄反了吗？学习、研究、工作，都应该是“为人民服务”的啊，怎么能够躲在书斋里面读死书而“为己”呢？孔子赞同的到底是“古之学者”还是“今之学者...
評分用这么俗的题目说学术～～～我真是俗到家了。 这本书是小惊喜，它算普及读物，但很重要，那些曾经大名“顶顶”的人物，对这个时代的青年而言，大部分陌生得要命，翻阅此书，至少可对清末民初学术流派有大体了解。比如，从俞曲园到章太炎，到钱玄同，算得一脉相承。即便某些...
評分人皆有师 ——读王晓清的《学者的师承与家派》 晚清与民国，时局风云扰攘，文化变革巨深，学界喧嚣而学人为风之响铃。 那时的学者，无论是精深独进的著《水经注疏》专门家杨守敬，还为大气淋漓的通人傅斯年，...
評分一、孤独的草根读书人 这世间象我这样一类读书人是最为孤独的。他们没有学历，没有科班，没有师承，当然就非出身名门。 用时下时髦一点的话说，叫绝对的草根。 也因此，所有的一切靠自己敲敲打打、跌跌撞撞地摸索，看着谁的书、学问亲近，觉得比较有理，便自认了是书作者的...
用戶評價
多有臆斷且有時觀點前後矛盾 有些篇章行文非常不連貫 是不是拼湊瞭他人的文字
评分以曆史學者為主，客觀全麵
评分扯淡成分居多
评分傢庭要好（一般不是第一代富豪），要有興趣且十分努力還找對方嚮，要去學術中心區域交友結派。少瞭哪一個，基本就沒戲瞭。
评分由於我實在很挫，卞孝萱先生的類似著作我啃不動，這本我看的懂但是質量太差，一是沒有重量八卦，二是作者拙劣的筆法，完全把握不住文章節奏和結構，敘述混亂無章法，我無比思念嶽南
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有