目錄
導言
第一章 中學曆史教學的地位和任務
第一節 中學曆史教學的地位
一、在社會主義精神文明建設中的重要地位
二、在中學教育中的地位
第二節 中學曆史教學的三項任務
一、傳授基礎曆史知識
二、進行思想教育
三、發展智力，培養能力
第二章 中學曆史教學大綱
第一節 中學曆史教學大綱的形式和內容
一、教學大綱的一般形式
二、我國解放後的中學曆史教學大綱
三、我國現行曆史教學大綱的內容
第二節 中學曆史教學大綱的作用和運用
一、教學大綱是落實教學計劃的具體綱領
二、曆史教學大綱是編寫曆史教科書的直接依據
三、曆史教學大綱是指導曆史教學的基本依據
四 中學曆史教學大綱的運用
第三章 中學曆史教材
第一節 曆史教材的種類和基本屬性
一、教材的類型
二、教材的基本屬性
第二節 我國曆史教科書的體係和使用
一、我國曆史教科書的沿革
二、我國現行曆史教科書的體係
三、曆史教科書的使用
第三節 鄉土史教材
一、鄉土史的概念
二、鄉土史教學的作用
三、鄉土史教材的形式
四、鄉土史教材的使用
第四章 中學曆史教學的原則
第一節 曆史知識的特點
一、科學性
二、過去性
三、具體性
四、綜閤性
第二節 曆史教學的原則
一、史論結閤的原則
二、突齣重點的原則
三、直觀性原則
四、係統性原則
第五章 曆史概念的形成和發展
第一節 曆史概念的形成
一、什麼是曆史概念
二、形成曆史概念的意義
三、形成曆史概念的心理分析
四、形成曆史概念的方法
第二節 曆史概念的發展
一、曆史概念的係列化
二、理論概念的形成
第六章 曆史課堂教學的地位和類型
第一節 曆史課堂教學的地位和基本要求
一、曆史課堂教學的地位和作用
二、曆史課堂教學的基本要求
第二節 課堂教學的類型和結構
一、單一課的內涵及其結構
二、綜閤課的內涵及其結構
第七章 曆史課堂教學的基本方法
第一節 曆史課的講授方法
一、講述法
二、講解法
三、談話法
第二節 曆史教材專題內容的講授方法
一、曆史人物的講授方法
二、經濟史內容的講授方法
三、政治史內容的講授方法
四、文化史內容的講授方法
五、戰爭史內容的講授方法
六、民族史內容的講授方法
第三節 探索中的曆史教學方法
一、圖文示意教學法
二、四段式教學法
三、六課型單元教學法
四、發現法
五、討論法
第八章 曆史課的直觀教學
第一節 地圖直觀
一、曆史地圖的類彆
二、曆史地圖在教學中的作用
三、曆史地圖的繪製
四、曆史地圖的演示
第二節 圖像直觀
一、曆史圖像的類彆
二、曆史圖像在教學中的作用
三、曆史圖像的運用
第三節 簡錶直觀
一、年錶直觀
二、錶解直觀
第四節 實物直觀
一、實物直觀的內容
二、實物直觀在教學中的作用
三、曆史實物和模型的演示
第五節 電化教學
一、電化教學的産生與發展
二、電化教學的作用
三、常用的電化教學手段
第九章 曆史教師的備課
第一節 備課的意義、要求和方式
一、備課的重要意義
二、備課的基本要求
三、備課的方式
第二節 學期備課
一、學習大綱、熟悉和掌握教科書
二、瞭解所教學生的情況
三、製訂學期教學工作計劃
第三節 課時備課
一、鑽研教材
二、確定教學目的
三、研究教學步驟和教學手段
四、組織課堂教學內容
五、編寫教案
〔附：《陳勝、吳廣發動的秦末農民戰爭》教案〕
第十章 曆史課的課堂教學藝術
第一節 教師的講課藝術
一、什麼是講課藝術
二、提高講課藝術的重要性
三、提高講課藝術水平的途徑
第二節　曆史課的闆書藝術
一、闆書的作用
二、闆書的基本要求
三、闆書的形式及其使用
第三節 曆史教師的教學語言
一、教學語言訓練的重要性
二、曆史教學語言的基本要求
〔附：《陳勝、吳廣發動的秦末農民戰爭》課堂
實錄及其講評〕
第十一章 曆史學習的基本訓練
第一節 基本訓練的作用與要求
一、基本訓練的作用
二、基本訓練的要求
第二節 基本訓練的方式
一、學習筆記的基本訓練
二、習題的基本訓練
第十二章 曆史知識的復習、檢查與成績評定
第一節 曆史知識的復習和鞏固
一、復習的重要意義和作用
二、復習的方式、方法與基本要求
第二節 曆史知識的檢查與成績評定
一、曆史知識檢查的意義和方法
二、曆史課考試的命題
三、曆史課的成績評定
第十三章 曆史課的第二課堂
第一節 第二課堂的作用
一、有利於開闊學生知識視野
二、有利於培養學生能力，發展學生智力
三、有利於激發學生學習曆史的興趣
四、有利於思想教育
第二節 第二課堂的組織與活動形式
一、第二課堂的組織與基本原則
二、第二課堂活動的幾種主要形式
第十四章 高師曆史專業學生的教育實習
第一節 教育實習的意義和任務
一、教育實習的意義
二、教育實習的任務
三、教育實習的組織形式
第二節 教育實習的組織安排
一、教育實習的組織領導
二、教育實習的幾個階段
第十五章 中學曆史教師的在職進修與教研活動
第一節 中學曆史教師的在職進修
一、在職進修的意義和方式
二、在職進修的內容與要求
第二節 中學曆史教師的教學研究
一、教學研究的作用與要求
二、教學研究的基本形式
主要參考書目
後記
· · · · · · (收起)