新英语教程（全一册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:清华大学出版社

作者:孙志成

出品人:

页数:435

译者:

出版时间:1996-10

价格:24.00

装帧:平装

isbn号码:9787302023159

丛书系列:

图书标签:

英语教材
英语学习
新英语教程
全一册
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具体描述

内容提要

本书是《新英语教程》（第二版）语法教学用书，以国家教委颁布的《大学英语教学大纲》中要求学生

掌握的语法内容为重点进行讲解。

全书按所讲语法项目分为23章，对一些难点内容进行了较为详细的分类说明和比较辨析。每章之

后设计了大量的不同种类的练习，全部练习题附参考答案。

本书全一册，供大专院校非英语专业（一至四级）学生作为教材使用，亦可供相应水平的广大英语自

学者和爱好者使用。

《环球视野：新世纪英语进阶精要》一部面向全球化时代的综合性英语学习指南本书旨在为具备一定英语基础的学习者提供一个全面、深入、实用的进阶学习平台，全面覆盖听、说、读、写、译、用六大核心技能，紧密结合当前国际社会发展趋势与学术研究前沿。我们相信，真正的英语能力不仅仅是语言的掌握，更是思维模式的拓展与跨文化交际的胜任力。 --- 第一部分：深度听力与口语流利度提升 (Immersive Listening & Articulate Speaking) 本部分聚焦于提升学习者在真实语境下对复杂信息的快速捕获能力以及自信、准确的口语表达。我们摒弃机械的听写练习，转而采用情境化的、高信息密度的材料。 1. 语境化听力解析 (Contextualized Listening Analysis): 跨学科讲座复现：选取牛津、剑桥等国际知名大学近五年来的热门公开课片段（涵盖经济学、环境科学、社会心理学等），进行深度听力拆解。重点训练识别“隐含逻辑”、“论点支持”、“让步转折”等复杂结构。多变口音适应性训练：引入标准英式、美式、澳大利亚以及非母语者（如欧洲、亚洲学者）在国际会议或辩论中的真实发言录音，帮助学习者适应全球英语的多样性。批判性听辨：设计需要听众进行快速判断和推理的听力任务，例如，区分说话者的态度（讽刺、谨慎、肯定）或评估信息的可信度，而非简单的信息提取。 2. 精准发音与语流塑造 (Precise Pronunciation & Flow Mastery): 音系学与韵律：深入探讨语流中的连读、失爆、同化现象，特别强调国际音标中易混淆音素（如/θ/与/s/，/v/与/w/）的精确区分。节奏与重音策略：教授如何通过恰当的重读、停顿和语调变化来引导听众理解信息的重点和情感色彩，使表达更具“说服力”和“感染力”。高频口语策略：针对商务谈判、学术汇报、社交寒暄等不同场景，提供结构化的话语组织框架（如PREP结构、STAR法则的灵活运用），并辅以大量的角色扮演和即兴演讲练习。 --- 第二部分：精读、泛读与文本批判性解读 (Intensive Reading & Critical Textual Analysis) 阅读能力的提升不再局限于词汇量的积累，更在于对文本深层含义、修辞手法和作者意图的把握。 1. 进阶词汇与语块学习：学术语境词汇 (Academic Vocabulary)：系统梳理AWL（Academic Word List）的高级层级词汇，并结合具体论文摘要进行语境化学习，掌握其在不同学科中的细微差别。搭配与习语的深度解析：区别于孤立的单词记忆，本书侧重于动词-名词搭配（Collocations）、固定短语在正式语体中的精准使用，以及如何辨识和运用地道且得体的固定表达。 2. 跨题材深度阅读：当代社会思潮分析：节选《经济学人》、《泰晤士报高等教育增刊》等权威刊物中关于全球化、人工智能伦理、气候治理等前沿议题的深度报道和评论，训练在信息密度极高的情况下快速抓住主旨的能力。文学与非虚构作品赏析：精选部分当代经典文学作品的节选，分析其叙事视角、象征意义和语言艺术，培养对文本的审美鉴赏力。阅读策略的优化：教授如何高效利用“略读（Skimming）”和“扫读（Scanning）”技巧，并针对不同阅读目的（获取信息、评估论点、享受文本）调整阅读策略。 --- 第三部分：实用写作与风格塑造 (Practical Writing & Stylistic Refinement) 本部分旨在帮助学习者从“写出正确的句子”跃升至“写出有影响力的篇章”。 1. 篇章结构与逻辑构建：论证的严密性：详细解析如何构建清晰的论点、强有力的支持证据，以及如何有效地进行反驳（Counter-argumentation）和让步（Concession）。学术写作规范：涵盖摘要（Abstract）、引言（Introduction）、文献综述（Literature Review）的标准格式与要求，注重引文标注（如APA/MLA格式的实际运用）。专业文体模仿：针对不同文体（如新闻评论、商业提案、研究报告），提供范文分析和写作框架，确保风格的得体性与目的性。 2. 语言的精确性与多样性：句式复杂化与句法多样性：引导学习者超越简单句和复合句，恰当地使用分词短语、非谓语动词结构、倒装句等，增强句子的表现力和节奏感。避免表达的冗余与陈腐：针对学习者常犯的“中式英语”表达习惯，提供地道的替代方案，提升文本的流畅度和专业性。 --- 第四部分：跨文化交际与应用实践 (Intercultural Communication & Applied Skills) 语言是文化的载体，本部分强调语言能力在实际应用中的有效转化。 1. 基础翻译理论与实践：直译与意译的平衡：探讨在不同语境下（如文学翻译与科技文档翻译）如何取舍，重点训练长难句的拆解与重构能力，确保信息传递的准确性。文化负荷词汇的处理：专门探讨如特定历史事件、社会制度、风俗习惯等词汇在跨语言转换中的策略选择。 2. 实用工具与资源整合：学术资源检索：指导如何利用Google Scholar、JSTOR等数据库进行高效、有针对性的文献检索，这是学术研究的起点。语法的高阶自查：介绍高级语法检查工具的使用技巧，更重要的是，培养学习者自我发现和修正复杂语法错误的能力，如一致性错误、时态的复杂运用等。《环球视野：新世纪英语进阶精要》将伴随学习者，从语言的“掌握者”蜕变为能够自信地在国际舞台上运用英语进行深度思考和有效沟通的“实践者”。本书的编写风格严谨、材料前沿、练习导向明确，致力于打造下一代精英学习者的必备工具书。

作者简介

目录信息

目录
第一章名词
1.1 定义
1.2 名词的分类（Ⅰ）
1.3 名词的分类（Ⅱ）
1.4 名词的数
1.5 名词与单位词的搭配
1.6 名词的格
1.7 s属格
1.8 of属格
1.9 属格的意义
1.10 双重属格
1.11 名词的性
1.12 名词的句法功能
1.13 作主语的名词与谓语动词的搭配
练习题
第二章代词
2.1 定义
2.2 代词的分类
2.3 代词的性、数、格和人称
2.4 人称代词
2.5 物主代词
2.6 反身代词
2.7 相互代词
2.8 指示代词
2.9 疑问代词
2.10 关系代词
2.11 不定代词
2.12 人称代词和不定代词的泛指
2.13 代词主语与谓语动词的一致
练习题
第三章限定词
3.1 定义
3.2 限定词的分类
3.3 限定词的相互搭配
3.4 限定词与形容词的区别
3.5 冠词
练习题
第四章形容词
4.1 定义
4.2 作用
4.3 主要用作表语的形容词
4.4 主要用作定语的形容词
4.5 形容词的位置
4.6 形容词的名词用法
4.7 形容词的比较级和最高级
4.8 容易用错的近意或近形词
练习题
第五章副词
5.1 定义
5.2 分类
5.3 副词的用法
5.4 副词的非状语用法
5.5 副词的位置
5.6 易混副词的用法与区别
5.7 关于ly副词
5.8 副词形容词同形词的用法区别举例
5.9 形近副词的意义区别
5.10 副词的比较级
练习题
第六章动词概述
6.1 定义
6.2 分类（Ⅰ）
6.3 分类（Ⅱ）
6.4 分类（Ⅲ）
6.5 分类（Ⅳ）
6.6 形态
练习题
第七章短语动词
7.1 定义
7.2 构成
7.3 分类（Ⅰ）
7.4 分类（Ⅱ）
练习题
第八章助动词
8.1 定义
8.2 作用
8.3 最常用的助动词
8.4 助动词be的用法
8.5 助动词have的用法
8.6 助动词do的用法
8.7 助动词shall和will的用法
8.8 助动词should和would的用法
练习题
第九章情态动词
9.1 定义
9.2 情态范围
9.3 最常用的情态动词
9.4 情态动词的否定式及否定简略式
9.5 在疑问句中的用法
9.6 情态动词用法两大特点
9.7 情态动词must的用法
9.8 情态动词shall和should的用法
9.9 情态动词may的用法
9.10 情态动词might的用法
9.11 情态动词can的用法
9.12 情态动词could的用法
9.13 情态动词dare的用法
9.14 情态动词need的用法
9.15 情态动词haveto的用法
9.16 情态动词will的用法
9.17 情态动词would的用法
9.18 情态动词oughtto的用法
9.19 情态动词usedto的用法
练习题
第十章系动词
10.1 定义
10.2 分类
练习题
第十一章时态
11.1 定义
11.2 一般现在时
11.3 现在进行时
11.4 一般现在时与现在进行时的用法区别
11.5 现在完成时
11.6 现在完成进行时
11.7 一般过去时
11.8 一般过去时与现在完成时的用法区别
11.9 过去进行时
11.10 过去进行时与一般过去时的用法区别
11.11 过去完成时
11.12 一般将来时
11.13 将来进行时
11.14 将来完成时
11.15 过去将来一般时
11.16 时态的一致
练习题
第十二章不定式
12.1 定义
12.2 不定式作主语
12.3 不定式作表语
12.4 不定式作宾语
12.5 不定式作定语
12.6 不定式作状语
12.7 不定式几种形式的用法
12.8 不定式的否定式
12.9 不定式的逻辑主语
练习题
第十三章动名词
13.1 定义
13.2 动名词作主语
13.3 动名词作表语
13.4 动名词作宾语
13.5 动名词作介词宾语
13.6 动名词作定语
13.7 动名词的逻辑主语
13.8 动名词几种形式的用法
13.9 动名词的否定形式
13.10 动词不定式与动名词的用法区别
13.11d eserve，need，require，want后动名词形为主动实为被动用法
练习题
第十四章分词
14.1 定义
14.2 分词作表语
14.3 过去分词作表语与被动结构的区别
14.4 分词作定语
14.5 分词作宾语补足语
14.6 现在分词短语作状语
14.7 过去分词（或过去分词短语）作状语
14.8 分词作合成谓语
14.9 分词的独立结构
14.10 分词的否定式
14.11 现在分词的被动语态
14.12 现在分词的一般式和完成式
14.13 分词的特殊用法
练习题
第十二、十三、十四章补充练习
第十五章被动语态
15.1 定义
15.2 被动语态的构成
15.3 被动语态的使用场合
15.4 关于带有双宾语和复合宾语的句子的被动语态
15.5 关于see，feel，hear，watch，make，bid在被动语态中的使用
15.6 关于主动形式表示被动意义
15.7 关于状态动词不用被动语态
15.8 关于不及物动词表示被动意义
15.9 必须用by短语的场合
15.10 被动语态结构与过去分词作表语结构的区别
15.11 现在进行时态表示被动意义
练习题
第十六章虚拟语气
16.1 定义
16.2 对现在、将来作虚拟的条件句
16.3 对过去作虚拟的条件句
16.4 错综时间虚拟条件句
16.5 Ifonly虚拟结构
16.6 wish虚拟结构
16.7 asif（though）虚拟结构
16.8 借助sh0uld表现虚拟的特殊结构
16.9 wouldrather，w0uldsooner（justass00n），hadrather后的虚拟结构
16.10 Itistimethat后的虚拟结构
16.11 祝愿性虚拟语气句
16.12 “唯恐”类虚拟语气句
16.13 动词原形用于虚拟语气，表示条件、让步
练习题
第十七章介词
17.1 定义
17.2 介词短语的构成
17.3 介词分类
17.4 常用介词的主要用法
17.5 介词用法归类
17.6 介词的搭配
练习题
第十八章句子
18.1 定义
18.2 句子成分和基本句型
18.3 句子种类（Ⅰ）
18.4 句子种类（Ⅱ）
练习题
第十九章名词从句
19.1 定义
19.2 名词性that－从句
19.3 名词性wh－从句
19.4 if，whether引导的名词从句
练习题
第二十章定语从句
20.1 定义
20.2 关系代词引导的定语从句
20.3 关系副词引导的定语从句
20.4 限制性定语从句和非限制性定语从句
20.5 as引导的定语从句
20.6 定语从句与同位语从句的区别
20.7 定语从句与某些结构的转换关系
练习题
第二十一章状语从句
21.1 定义
21.2 时间状语从句
21.3 地点状语从句
21.4 原因状语从句
21.5 方式状语丛句
21.6 让步状语从句
21.7 条件状语从句
21.8 比较状语从句
21.9 目地状语从句
21.10 结果状语从句
练习题
第二十二章倒装
22.1 定义
22.2 主谓倒装
22.3 表语倒装
22.4 宾语倒装
22.5 宾语和宾语补足语的倒装
练习题
第二十三章一致关系
23.1 定义
23.2 主谓一致
23.3 代词一致
练习题
参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重练习效果的人，如果学了理论却做不了题，那感觉就像是买了菜谱却不开火做饭。这本书的课后练习设计得相当多样化，这一点我非常满意。它不仅仅是简单的填空和选择，还包含了大量的角色扮演、短文写作和开放式问答。特别是那些需要根据所学知识进行简单创作的环节，真的能激发你的思维，让你不再是机械地重复句子，而是学着如何用新学的语言去表达自己的想法。我做完一套练习后，总有一种“充实感”，知道自己不只是看过了，而是真正“消化”了知识点。这种即时的反馈机制，对维持学习的积极性帮助太大了。

评分☆☆☆☆☆

这本书在词汇量的处理上，也体现了作者的用心。它没有采取那种一次性灌输几百个生词的“地毯式轰炸”，而是把核心词汇巧妙地融入到课文和练习中，反复出现，通过不同的语境来巩固记忆。我发现，很多我曾经死记硬背但很快就忘的单词，在这本书里因为有了实际运用场景，所以印象特别深刻。而且，它对一些容易混淆的近义词也有很细致的辨析，这点非常关键。很多时候，我们知道一个词的意思，但不知道在什么场合用更合适，这本书在这方面提供的指导非常到位，让我少走了很多弯路。

评分☆☆☆☆☆

整体来看，这套教材的逻辑结构非常严谨，从基础到进阶，过渡得非常平滑自然，没有突兀的跳跃感。更难得的是，它似乎在努力平衡“应试”和“应用”之间的关系。虽然它是一本教程，但它所传授的知识点和技能，都紧密围绕着实际交流需求展开。我特别喜欢它在每个单元结尾处设置的“文化角”或者“小贴士”，这些内容虽然不是核心语法，但却能帮助学习者更好地理解英语国家的思维方式和社交习惯，这比单纯学会一堆单词和句型要宝贵得多。它教会我的不只是语言本身，更是一种跨文化的沟通能力，这对于我未来的发展肯定会有长远的影响。

评分☆☆☆☆☆

这本教材拿到手的时候，说实话，我挺期待的。毕竟现在市面上英语教材五花八门，总想找一本能真正打通任督二脉的。这本《新英语教程（全一册）》给我的第一印象是设计得挺精致，装帧看起来也比较扎实，不像有些教材一翻就掉页。内页的排版也算清晰，字体大小适中，读起来不费劲。我刚开始学的时候，最怕的就是那种一上来就堆砌语法点，让人看了就头疼的书。但这本书的编排方式让我感到惊喜。它不是那种生硬的语法讲解，而是通过非常生活化的场景引入，这一点我很欣赏。比如，一开始的对话设计得就很有代入感，读起来不像是在“学习”，倒更像是在“参与”某个场景的对话。每一个单元的主题都贴近实际生活，从日常问候到简单的购物、问路，循序渐进，感觉每学完一课，自己的“生存英语”技能就提升了一截。这种实用性，对于我这种需要快速上手的人来说，简直是太重要了。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对英语学习一直有一种“畏难情绪”，总觉得口语和听力是两个难以逾越的高峰。这套教材在配套资源上下了很大功夫，我特地去听了配套的音频。不得不说，录音的语速和清晰度把握得非常好，不像有些教材，播音员的口音要么过于生硬，要么语速快到让人跟不上。这里的录音听起来很自然，像是日常交流的真实语速，这对于我这种需要建立语感的人来说，简直是福音。我经常在通勤路上戴着耳机跟着音频一句一句地模仿，感觉自己的发音和语调都有了微妙的变化。它不只是提供“听懂”的材料，更是在潜移默化地教你怎么“说出来”。

评分☆☆☆☆☆