具体描述
这是作者读书时写下的随笔的结集。涉及的问题既与当下现实息息相关，也同中国近现代史上的许多文化名人联系密切。作者开始也不明白当今学术界为什么是这般模样，后来看到蔡元培、胡适等人的议论，才明白自从五四先哲建立的学统和道统中断以后，学术独立的体制便不复存在。书中还谈到教育、人格修养和社会腐败。作者认为不知道中国近现代史上的那些往事，不了解历史演变过程，就不可能明白中国为什么长期落后。
作者简介
目录信息
第一辑 培养人，还是制造机器
清华大学与通才教育
梁启超主张通才教育
美国大学的通才教育
蔡元培批评职业教育
蔡元培为何批评职业教育
爱因斯坦的人文情怀
经亨颐与人格教育
过去的大学
从“六八四十五”说起
竺可桢论科学精神
当年开学干什么
从新生报到谈起
学校为什么要放假
从2001年的高考作文题说起
警惕考试泛滥成灾
“老易不易”说明什么
给教师一点宁静如何
教授的尴尬
读《茅选》有感
钱穆的小学老师
救救老师
钱学森选择志愿
陈寅恪是否获得过学位？
胡适的早期教育
家庭教育中的性与美
第二辑 学界沉沦，问题何在
“文科院士”应该缓行
关键在于体制
透视学界官本位
廉政职称为什么要拜码头
问题何在
学术规范的真谛
远离评奖及其他
做人的差距
关于《蒲寿庚考》
胡适的收藏
两种老照片
谈谈阎锡山和阎锡山研究
少写点论文
呼唤学术独立
第三辑 人格比知识更重要
第四辑 谈古容易，论今难
第五辑 往事知多少
· · · · · · (收起)
清华大学与通才教育
梁启超主张通才教育
美国大学的通才教育
蔡元培批评职业教育
蔡元培为何批评职业教育
爱因斯坦的人文情怀
经亨颐与人格教育
过去的大学
从“六八四十五”说起
竺可桢论科学精神
当年开学干什么
从新生报到谈起
学校为什么要放假
从2001年的高考作文题说起
警惕考试泛滥成灾
“老易不易”说明什么
给教师一点宁静如何
教授的尴尬
读《茅选》有感
钱穆的小学老师
救救老师
钱学森选择志愿
陈寅恪是否获得过学位？
胡适的早期教育
家庭教育中的性与美
第二辑 学界沉沦，问题何在
“文科院士”应该缓行
关键在于体制
透视学界官本位
廉政职称为什么要拜码头
问题何在
学术规范的真谛
远离评奖及其他
做人的差距
关于《蒲寿庚考》
胡适的收藏
两种老照片
谈谈阎锡山和阎锡山研究
少写点论文
呼唤学术独立
第三辑 人格比知识更重要
第四辑 谈古容易，论今难
第五辑 往事知多少
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
挺好
评分熟悉些人物、掌故和几十年前的社会议题。
评分一些读书类的杂文随笔，涉及近现代诸多文化名人。充满了对现实的失望和对民国那种学术独立体制的赞美。主题有教育、人格培养、学术腐败和学人轶闻等。作者感慨谈古易，论今难，确实是指出当今很多不足，文章写了二十多年，依然没有改变的迹象。所以只能谈点无关紧要的风花往事，他的公号也开始说生活了
评分一般般。广南县图书馆。
评分一些读书类的杂文随笔，涉及近现代诸多文化名人。充满了对现实的失望和对民国那种学术独立体制的赞美。主题有教育、人格培养、学术腐败和学人轶闻等。作者感慨谈古易，论今难，确实是指出当今很多不足，文章写了二十多年，依然没有改变的迹象。所以只能谈点无关紧要的风花往事，他的公号也开始说生活了
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