具体描述
《中国古代的家教》主要讲述了：历史学的命运不是没有转机，适应当前社会发展的需求，这一古老学科已经逐渐转向于一些新兴的分支。其中很值得注意的，有文化史和社会史。文化史、社会史并非新的创意，但过去没有得到足够重视，走向发达乃是近些年的事。
作者简介
阎爱民，山东东阿人，1956年生于天津，历史学博士，现为南开大学历史学院教授。主要从事中国古代史以及古代婚姻、家族史等方面的教学和研究，著有《汉晋家族研究》、《凑聚之道——历史上的家族与群体》、《宗族史话》（合著）等书。
目录信息
前言
一 古代家教的产生与演变
1家教的产生与孔子的庭训
2家训著作的滥觞与家教的演变
二 古代家教的基本内容
1伦理道德的教诲
2谋生技能的传授
3文化知识的获取
4处世哲学的告诫
三 古人的家教之道
1发蒙教育与终身受诲
2知其子而因其教
3家长的言教与身教
4教子中的严与慈
5重男轻女的区别教育
四 家教与社会
1家教著作与蒙幼读物
2家塾与宗族的教育
3家教与家族门风
4家教与官府教化
五 结语
主要参考书目
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
当我第一眼看到《中国古代的家教》这个书名时，我的脑海中立刻浮现出无数个关于中国传统文化的画面。家教，在中国古代社会，无疑是维系家族血脉、传承民族精神的基石。我非常想通过这本书，深入了解古代中国人是如何在家庭这个温暖而严肃的环境中，教育和塑造他们的子女的。我期待书中能够详细阐述古代家教的核心内容，这其中必然包括了道德伦理的熏陶，比如孝道、忠诚、仁爱等，但也可能涵盖了学识技能的传授，以及对子女未来人生道路的规划。我尤其好奇，在不同的朝代、不同的社会阶层，家教的内容和方式会有何差异？比如，士族家庭的家教和普通农家子弟的家教，会有哪些不同之处？这本书是否会提及一些经典的家训、家规，以及这些规矩是如何在日常生活中被执行和被遵守的？我希望作者能够通过生动的案例，展现出古代父母或长辈在教育过程中的辛勤付出和智慧闪光，让我感受到中国古代家庭教育的独特魅力和深刻内涵。
评分《中国古代的家教》这个名字，一下子就勾起了我内心对传统文化传承的深切关怀。在现代社会，我们常常讨论家庭教育的重要性，但很少有人能追溯到它在中国古代的源头。我非常想了解，在没有现代教育理论体系的时代，中国人是如何摸索出自己独特的家教模式的？这本书会不会为我们揭示古代家庭在子女教育方面所扮演的关键角色，以及这种教育是如何塑造了个人和社会？我期待书中能够深入探讨古代家教的核心理念，例如“诗书传家”、“耕读传家”，以及“慈不慈，父之过；子不教，父之罪”这样的观念是如何形成的，又是如何被实践的。我更希望能够看到书中描绘具体的教育场景，比如，古代的家长是如何根据孩子的不同年龄、不同性格来调整教育方法？他们会使用哪些辅助工具，比如家谱、家规、家训，或者是一些经典的启蒙读物？书中是否会提及一些名师名家，他们的家教方法有何独到之处，又是如何传承并发扬光大的？我希望这本书能够不仅仅停留在理论层面，更能通过丰富的史料和生动的叙述，让我感受到古代中国家庭教育的温度与深度。
评分《中国古代的家教》这个书名，就像一把钥匙，打开了我对中国古代家庭生活和教育方式的好奇心。我一直觉得，一个民族的文化精髓，很大程度上就体现在其对下一代的培养上。我希望这本书能够为我揭示中国古代家庭教育的独特之处，以及它在中国历史发展进程中所扮演的角色。我会特别关注书中是否会探讨不同历史时期，家教理念的变化和发展。例如，从先秦时期的“德育为先”，到宋明理学时期对“格物致知”的强调，这些思想的转变是如何体现在家庭教育中的？我也会对古代的教育方法充满兴趣，比如，书中是否会介绍一些具体的教育手段，如“蒙学”、“启蒙”，以及家长如何利用这些方法来引导孩子学习文化知识和培养良好品德？我期待书中能够提供一些具体的、鲜活的例子，比如，一些历史名人的家教故事，他们的教育方式有哪些值得我们借鉴和学习的地方？我希望通过这本书，能够对中国古代的家教体系有一个更全面、更深入的理解，并从中汲取有益的启示。
评分当我看到《中国古代的家教》这个书名的时候，我immediately被它所唤起的时代感和文化气息深深吸引。在如今这个信息爆炸、教育模式日新月异的时代，回溯中国古代的家教体系，总能给人一种别样的启迪。古代的家庭，往往是社会最基本的构成单位，也是教育最原始的载体。我猜想，这本书会详细地阐述在那个以农业文明为主导、家族观念根深蒂固的社会里，家庭教育是如何被提上日程，并且如何贯穿一个人的一生的。我很好奇，在那个没有 standardised curriculum，没有统一教学大纲的年代，家庭教育的内容是如何确定的？是侧重于道德伦理的培养，还是技艺学问的传授？抑或是两者兼顾？再者，古代的父母，或者说是家庭中的长辈，他们又是如何履行教育职责的？是严厉的管教，还是循循善诱的引导？书中是否会提及那些经典的家训、家规，那些代代相传的教诲，是如何在潜移默化中塑造了一个个古代人的品格和命运的？我对于书中可能描绘的那些教育场景充满了期待，比如，一个父亲如何教导儿子做一个正直的官员，一个母亲如何教导女儿成为贤淑的妻子和母亲。这些具体的例子，一定比抽象的理论更能打动人心，也更能让我体会到中国古代家教的智慧和魅力。
评分这本书的名字叫做《中国古代的家教》，光是这个标题就足够吸引我了。我对中国古代文化一直有着浓厚的兴趣，而“家教”这个词，更是直接触及了中华文明最核心的价值观念之一。我总觉得，一个民族的根基，很大程度上就体现在其如何教育下一代，如何在家庭这个最基础的社会单元中传承文化、塑造品格。因此，这本书对我而言，不仅仅是一本关于历史的书，更像是一扇可以窥探古人精神世界的窗户。我非常期待能够通过这本书，了解在那个没有现代教育体系、没有义务教育的时代，中国的家庭是如何扮演着教育者的角色，是如何将儒家的仁义礼智信，以及其他各种品德和知识，潜移默化地传递给孩子们的。这其中必然涉及到教育内容的选择、教育方法的运用，甚至还有家庭在教育过程中所面临的挑战和创新的故事。我脑海中已经浮现出许多画面：或许是深夜灯下，严父慈母在为孩童讲解《论语》的场景；或许是少年学子在书院中勤奋苦读，家中长辈在一旁悉心指导的温馨画面；又或许是那些在乱世之中，父母如何将家国情怀根植于孩子心中的感人片段。我希望这本书能够给我一个更全面、更深入的视角，去理解中国古代家教的精髓，以及它在中国历史长河中扮演的重要角色。
评分《中国古代的家教》这个书名，光听着就觉得内容会非常丰富和有深度。我一直对中国传统文化中的“教”字有着特别的体悟，它不仅仅是知识的传授，更包含着品格的塑造、道德的浸润。古代社会，家庭是教育的起点，也是最重要的阵地。我希望这本书能深入剖析古代中国家庭教育的方方面面，不仅仅是简单的介绍，而是能够展现出其背后的思想根源、社会背景以及具体的实践方式。我会特别关注书中是否会探讨不同历史时期，家教内容和形式的变化。比如，汉朝时期强调“孝道”，唐朝时期开放包容，明清时期理学盛行，这些不同的时代背景是否会在家教上留下印记？我也会好奇，在古代，家教不仅仅是父母的责任，可能还涉及到祖父母、叔伯姑婶等家族成员，这种家族式的教育模式有什么特点？书中是否会提及一些著名的家族，他们的家教理念是如何传承下来的，又是如何影响了家族的兴衰？我期待这本书能提供生动的案例，比如一些历史人物的家教故事，他们的教育方式为什么能成就其伟业，或者他们在教育中犯过哪些错误。这些细节，才能让我更真切地感受到古代中国人的教育智慧。
评分《中国古代的家教》这个书名，一下子就击中了我的兴趣点，因为我一直对中国传统文化的核心——家庭教育——有着浓厚的兴趣。我好奇，在没有现代教育体系的年代，中国人是如何构筑起自己独特的家教模式的。我非常期待这本书能够为我揭示古代家庭在子女教育方面的方方面面，从教育的起点、教育的内容，到教育的方式和目标。我会特别关注书中是否会探讨古代家教的“三纲五常”等伦理道德的渗透，以及“耕读传家”、“诗书传家”等家族理念是如何在家庭教育中体现的。我也想知道，古代的父母是如何扮演教育者的角色的，他们是如何平衡严厉与慈爱的，又是如何将知识和品德相结合地传授给下一代的。书中是否会提供一些生动的历史故事，描绘出那些在家庭教育中卓有成效的家长，他们的教育方法有哪些独到之处？我希望通过这本书，能够更深刻地理解中国古代家教的智慧，以及它在中国社会历史中的独特价值。
评分《中国古代的家教》这个书名，本身就带着一种沉甸甸的历史感和文化底蕴。我对中国古代社会始终保持着浓厚的好奇，尤其是在家庭教育这个层面。我猜想，这本书会深入挖掘在中国漫长的历史长河中，家庭是如何承担起教育下一代的重任的。我会特别期待书中能够阐述古代家教的教育理念和目标，例如，是培养出合格的社会成员，还是塑造出具有高尚品德的君子？同时，我也非常想了解，古代的家庭教育是如何与社会教育、学校教育相互配合或制约的。书中是否会提及一些具体的教育方法和实践，例如，古代的父母会采用哪些方式来培养孩子的学习兴趣，又会如何引导他们认识社会，明辨是非？我尤其好奇，在古代，一些著名的家族，他们的家教传统是如何形成的，又是如何代代相传，并且对家族的繁荣产生了怎样的影响？这本书是否会提供一些生动的历史故事和人物的教育经历，让我能够更直观地感受到中国古代家教的智慧和力量。我希望能通过这本书，对中国古代家庭教育有一个全面而深刻的认识。
评分“中国古代的家教”这个书名，对我而言，意味着一次穿越时空的学习之旅。我一直认为，家教是中国文化中最具生命力的部分之一，它关乎着一个民族的精神传承和价值取向。我希望这本书能够带我走进古人的家庭，去感受那个时代特有的教育氛围。我想知道，在古代，当一个孩子呱呱坠地，他的教育之旅是如何开始的？是由谁来负责？教育的内容又是什么？是仅仅传授生存技能，还是更侧重于道德品质的培养，抑或是对家国责任的认知？我期待书中能详细介绍古代家教的教育内容，例如，是否会包含“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）的学习，以及这些科目在家庭教育中的地位？我也会非常关注古代父母在教育中的角色定位，他们是如何平衡严父慈母的角色，又如何处理家庭教育与社会教育之间的关系？这本书是否会包含一些具体的案例，比如，某个历史名人的家庭教育故事，从中我们可以学习到他们的教育智慧和经验。我渴望通过这本书，能够更深刻地理解中国古代家教的精髓，以及它对塑造个体品格和社会秩序的深远影响。
评分《中国古代的家教》这个书名，让我对中国传统文化中关于“传道授业解惑”的古老智慧产生了强烈的探求欲。我一直认为，家庭教育是中国社会最基础的教育形式，也是塑造个人品格和价值观的关键。我期待这本书能够深入剖析中国古代家教的方方面面，从其教育理念、教育内容到教育方法，都能够得到详尽的阐述。我会特别关注书中是否会涉及到古代不同社会阶层的家庭教育差异，例如，贵族家庭、士人家庭、平民家庭的教育侧重点和方式会有何不同。我也对古代的教育资源和工具很感兴趣，书中是否会提及一些经典的启蒙读物，如《三字经》、《千字文》，或者介绍一些辅助学习的工具和方法？我希望这本书能够通过生动的故事和鲜活的案例，让我感受到中国古代家长在教育子女过程中所付出的心血和智慧，以及他们对子女未来发展的殷切期望。通过阅读这本书，我希望能更深刻地理解中国古代家教的精髓，以及它对中华文明传承的重要意义。
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