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出版者:西苑出版社

作者:陈平原

出品人:

页数:358

译者:

出版时间:2002-10

价格:20.00

装帧:平装

isbn号码:9787801086273

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史海拾遗：晚清士人的觉醒与挣扎 一部深入剖析晚清社会转型阵痛与知识分子内心世界的力作 本书以清朝末年，在西方列强坚船利炮的冲击下，中华帝国面临前所未有的生存危机为背景，聚焦于那些肩负着“为天地立心，为生民立命”使命的士人群体。它摒弃了传统宏大叙事中对关键历史节点的简单描摹，转而深入挖掘了在时代巨变面前，一个个鲜活的个体——那些曾经依附于科举制度、恪守儒家经典的士人——是如何经历思想的剧烈碰撞、精神的痛苦蜕变，直至最终投身于救亡图存洪流中的复杂心路历程。 全书分为上下两卷，结构严谨，叙事细腻，通过对大量第一手史料的钩沉与细致解读，重构了晚清知识分子的精神图谱。 上卷：旧梦的破碎与新知的萌芽 上卷着重描绘了传统士人阶层在面对“三千年未有之大变局”时的集体反应与个体挣扎。开篇即从鸦片战争后的社会氛围切入，展现了传统教育体系的僵化与士人的集体性麻木。作者并未将他们描绘成愚昧的守旧者，而是深入探究了儒学教育如何塑造了他们的世界观和价值体系，使得他们对外界的挑战产生了深刻的内在认知障碍。 第一部分：科举的黄昏与士人身份的重塑 重点探讨了科举制度的废除对士人阶层造成的结构性冲击。这不是一个简单的政治决策，而是一次对精英阶层生存逻辑的彻底颠覆。书中细致考察了中举者的“失业危机”，以及他们如何从体制内的“精英”一夜之间沦为“无用之人”。面对新的社会需求，一些人选择了固守传统，成为保守势力的代言人；而另一些则被迫开始寻找新的知识来源和职业出口。 第二部分：域外之声的震荡 本部分详述了“开眼看世界”的艰难过程。从早期的林则徐、徐继畬对西方的初步认知，到洋务运动时期留学生群体对西方科技、制度的初步接触，书中着力刻画了知识分子在接触“异学”时的震撼与矛盾。这些士人，面对着强大的西方文明，他们的内心经历了从“妖夷之说”到“师夷长技以制夷”的认知转变，这一过程充满了对自身文化优越感的怀疑与自我解构的痛苦。特别关注了早期翻译家们的工作，他们如何艰难地在古汉语的框架内，为“电报”、“宪法”、“民主”等全新概念寻找恰当的对应词汇，这一过程不仅是语言的转换，更是思想范式的艰难移植。 第三部分：早期改良思潮的勃兴 详尽分析了以康有为、梁启超为代表的维新派的崛起。作者不再将维新运动简单视为对西方制度的模仿，而是将其置于中国传统“天人感应”、“托古改制”的思想脉络中进行考察。书中着重剖析了《变法通议》等重要文献背后的深层哲学基础，揭示了维新派士人是如何试图在儒家思想的母体中孕育出适应现代性的种子。同时，也客观呈现了其思想的局限性，以及在顽固派面前所展现出的理想主义的脆弱。 下卷：革命的序曲与精神的漂流 下卷将视角转向了更激进的变革思潮，以及士人阶层在政治动荡中寻找归宿的历程。 第四部分：从改良到革命的转向 深入剖析了甲午战争的惨败对知识分子精神世界的毁灭性打击。这场战败使得部分士人彻底放弃了改良的幻想，转而接受了孙中山等革命派的“排满革命”主张。书中对比分析了改良派和革命派在“救国”路径上的根本分歧，探讨了为何革命思想能更有效地动员一部分受过新式教育的青年士人。这里特别关注了早期同盟会成员中，那些从传统精英教育体系中走出的知识分子的复杂心态——他们既要推翻旧王朝，又难以完全割舍自己所受的文化熏陶。 第五部分：新式教育与留学潮的冲击 详细考察了新式学堂的建立以及大批留学生出洋对中国社会结构带来的深刻影响。不同于早期洋务运动的技术学习，新式教育培养出的是具有现代国家意识和民族主义思想的知识分子。书中描绘了留学生群体内部的巨大分化：有积极投身反清斗争的，有选择投身教育实业的，也有在西方个人主义思潮冲击下陷入精神迷茫的。作者通过对留学日记和私人信件的分析，展现了他们在面对“我是谁，中国将往何处去”时的深层焦虑。 第六部分：文化论战与未来图景的争夺 聚焦于二十世纪初叶，新文化运动前夜的文化论战。无论是“中体西用”的残存者，还是“全盘西化”的激进倡导者，所有的知识分子都在为中国的未来描绘蓝图。本书细致梳理了关于“国粹”存废、传统道德重估等议题上的激烈交锋，揭示了这些论战背后，是士人阶层对自身文化身份的深刻焦虑与急切寻找新文化支柱的努力。他们试图在继承与批判之间找到一条新的文化道路，为即将到来的现代文学和思想解放奠定基础。 结语：未竟的现代 全书以一种深沉而富有同理心的笔触，描绘了晚清士人这一特殊群体所经历的知识转型阵痛。他们是旧时代的守夜人，也是新时代的拓荒者。他们的挣扎、迷惘、牺牲与奉献，构成了中国近现代史上最为深刻和动人心魄的一页。本书不仅是历史研究，更是一部关于知识分子精神史的厚重之作，旨在让读者理解，现代中国的诞生，是建立在无数传统精英痛苦的自我更迭之上的。

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这本书的叙事节奏把握得相当到位，作者仿佛带着一种洞察一切的冷静，将镜头聚焦在当代中国大学生的精神图景上。我尤其欣赏他对几个关键群体——比如在学业压力下挣扎的“内卷”派、在兴趣爱好中寻找慰藉的“斜杠青年”、以及那些默默观察社会变迁的“技术宅”——的细致描摹。他没有简单地贴标签，而是深入挖掘了他们行为背后的驱动力和矛盾性。比如，书中对“信息茧房”效应的探讨，并非停留在概念的罗列，而是通过对几位主人公在社交媒体上信息获取习惯的侧写，展现了这种信息过滤如何潜移默化地塑造了他们的世界观和价值观。书中对教育体制改革的讨论也颇为犀利，不再是那种宏大叙事的说教，而是通过个体的挫败感和对未来不确定性的焦虑，将制度的僵硬和个体的理想主义之间的张力表现得淋漓尽致。读到那些关于实习经历和初入职场的片段时，我仿佛又回到了那个既充满希望又极度迷茫的十字路口，那种既渴望快速成长又害怕被主流洪流裹挟的复杂心绪，被作者捕捉得丝丝入扣，读来让人既有共鸣，又不得不停下来深思。

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我过去阅读一些关注青年群体的书籍时，常常感觉作者的视角过于“俯视”或“说教”，总带着一种过来人对“初出茅庐者”的审视和规训。然而，这本书完全避开了这种窠臼。作者的笔触极其克制，他像一个耐心的倾听者，将大部分的叙事权力交给了被观察的对象。书中引用的那些来自微信聊天记录、知乎高赞回答、甚至是一些未发送草稿邮件的内容，都显得无比真实，带着未经修饰的锐度和情绪。这种近乎“文本考古”的方式，使得我们得以一窥当代大学生的“腹语”——那些他们私下交流、自我辩驳的真实声音。其中关于焦虑的描绘尤其深刻，它不是那种泛泛而谈的“压力大”，而是具体到每一个考试成绩的波动、每一次社团竞选中名额的取舍，以及对“未来三五年后自己会在哪里”这种具象问题的恐惧。这种基于微观细节的宏大叙事，比任何宏伟的理论阐述都要更有力量，它让人深切感受到个体在时代洪流中的微小却坚韧的存在感。

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这本书的结构处理非常大胆且富有实验性，它不像传统纪实文学那样遵循清晰的时间轴或主题分类，而是采用了多线叙事和大量的插叙、穿插的访谈记录。这种碎片化的结构，恰恰精准地契合了当代大学生们信息接收和思维运转的特点——即同时处理多重任务、在不同身份间快速切换。我特别喜欢作者在关键转折点设置的“空白页”或者仅仅是引用的诗句，这些留白的处理，给予了读者巨大的解读空间，迫使我们跳出作者既定的叙事框架，去填补那些未言明的社会潜流。例如，书中关于“理想与现实的对撞”那一章，没有直接给出结论，而是并列呈现了三位主角迥异的职业选择和后来的心境，让读者自己去衡量何为“成功”或“妥协”。这种不把话说满的写作手法，无疑考验了读者的耐心和理解力，但一旦适应了这种节奏，那种被尊重的阅读体验是非常愉悦的。它更像是一面棱镜，折射出无数种可能性，而不是一个固定的答案。

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如果要用一个词来概括这本书给我的感受，那可能是“复杂性”的盛宴。它没有提供任何简单的解决方案或一剂万能的心灵鸡汤。事实上，这本书最大的价值在于它承认并赞美了这种复杂性本身。作者巧妙地融合了社会学理论的深度和个人传记的温度，使得内容既有学术上的可靠性，又不失阅读上的亲近感。我尤其欣赏其对身份认同危机的探讨，特别是关于原生家庭影响与个体自我建构之间的拉扯。书中有一位角色为了摆脱家庭的期望而选择了一条完全相反的道路，但最终却发现，新的道路同样被旧有的阴影所笼罩。这种“逃离即重构”的悖论，是当代年轻人普遍面临的内在困境，作者没有给出“和解”或“彻底决裂”的简单答案，而是呈现了这种长期共存、不断调适的状态。这本书的阅读体验是沉浸式的，它要求你全情投入去理解那些在快速变动的社会中努力寻找锚点的灵魂，读完之后，你不会觉得“豁然开朗”，而是感到一种更深沉的、更具同理心的理解，仿佛对这个时代多了一份耐心。

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我必须承认，这本书在语言风格上给我带来了极大的震撼。它不像我预想中那种严肃的社会观察报告，反而带有一种散文化、近乎诗意的笔触，尤其在描述校园环境和日常琐碎时，那种细腻入微的质感让人印象深刻。作者似乎对光影的运用有着特殊的偏好，书中对清晨图书馆窗边的光束、雨后操场上泥土的气味，以及深夜宿舍里键盘敲击声的描绘，都极具画面感。这种对“在场感”的营造，使得原本可能枯燥的社会现象分析变得生动起来。更绝妙的是，他常常在看似不经意的对话中，抛出极具穿透力的哲学思辨，比如关于“效率至上”与“生命体验”之间的权衡。这种在现实主义和浪漫主义之间游走的叙事方式，让阅读体验变得层次丰富。虽然偶尔会有一些段落的跳跃性略大，需要读者主动去连接上下文的逻辑线索，但这似乎也是作者有意为之，如同当代年轻人碎片化的思维模式，需要读者投入更多的主动性去拼凑完整的认知图景。

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