Psychodynamic psychotherapy offers people a chance to create new ways of thinking and behaving in order to improve the quality of their lives. This book offers a practical, step-by-step guide to the technique of psychodynamic psychotherapy, with instruction on listening, reflecting , and intervening . It will systematically take the reader from evaluation to termination using straightforward language and carefully annotated examples. Written by experienced educators and based on a tried and tested syllabus, this book provides clinically relevant and accessible aspects of theories of treatment processes. The workbook style exercises in this book allow readers to practice what they learn in each section and more “actively” learn as they read the book. This book will teach you: About psychodynamic psychotherapy and some of the ways it is hypothesized to work How to evaluate patients for psychodynamic psychotherapy, including assessment of ego function and defenses The essentials for beginning the treatment, including fostering the therapeutic alliance, setting the frame, and setting goals A systematic way for listening to patients, reflecting on what you've heard, and making choices about how and what to say How to apply the Listen/Reflect/Intervene method to the essential elements of psychodynamic technique How these techniques are used to address problems with self esteem, relationships with others, characteristic ways of adapting, and other ego functions Ways in which technique shifts over time This book presents complex concepts in a clear way that will be approachable for all readers. It is an invaluable guide for psychiatry residents, psychology students, and social work students, but also offers practicing clinicians in these areas a new way to think about psychodynamic psychotherapy. The practical approach and guided exercises make this an exceptional tool for psychotherapy educators teaching all levels of learners. This book includes a companion website: www.wiley.com/go/cabaniss/psychotherapy with the "Listening Exercise" for Chapter 16 (Learning to Listen). This is a short recording that will help the reader to learn about different ways we listen. Praise for Psychodynamic Psychotherapy: A Clinical Manual "This book has a more practical, hands-on, active learning approach than existing books on psychodynamic therapy."
Bob Bornstein , co-editor of Principles of Psychotherapy; Adelphi University, NY "Well-written, concise and crystal clear for any clinician who wishes to understand and practice psychodynamic psychotherapy. Full of real-world clinical vignettes, jargon-free and useful in understanding how to assess, introduce and begin psychotherapy with a patient. Extraordinarily practical with numerous examples of how to listen to and talk with patients while retaining a sophistication about the complexity of the therapeutic interaction. My trainees have said that this book finally allowed them to understand what psychodynamic psychotherapy is all about!"
—Debra Katz , Vice Chair for Education at the University of Kentucky and Director of Psychiatry Residency Training "This volume offers a comprehensive learning guide for psychodynamic psychotherapy training."
—Robert Glick , Professor, Columbia University (Cover painting by Nicki Averill)
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这本厚厚的书,我断断续续读了快一个月,感觉就像是在攀登一座学术的高峰。作者的笔触非常细腻,尤其是在描述梦的工作和象征意义的解析时,那种抽丝剥茧的严谨性令人印象深刻。他似乎对人类心灵的隐秘角落有着近乎偏执的探索欲,每一个概念的提出都伴随着大量的历史回顾和不同学派的辩论。比如,关于“阉割焦虑”的讨论,作者用了整整一个章节来梳理自李斯特到后来的拉康的各种诠释,观点交锋十分精彩,读起来酣畅淋漓,充满了智力上的挑战。但问题在于,这种对“纯粹理论”的推崇,使得这本书的节奏显得有些缓慢和晦涩。我常常需要在暂停阅读后,花大量时间去理解一个复杂的术语链条,然后才能继续跟上作者的思路。对于那些希望快速解决眼前临床困境的读者来说,这本书可能不是一个高效的选择。它更像是一部需要耐心、需要反复研读的经典译著,而不是一本可以用来快速查阅或快速吸收营养的快餐读物。我更希望看到的是,如何在尊重这些深厚理论的基础上,加入一些当代认知和神经科学的视角来丰富和更新这些观点,但这本书似乎对这种跨学科的融合兴趣不大,坚守着自身的古典立场。
评分我购买这本书是希望它能为我提供一套清晰的、系统的、可以逐步应用的治疗路径。从这个角度来看,这本书无疑是失败的。它更像是一部百科全书式的理论汇编,而非一本实操手册。作者似乎更关注“是什么”(What it is)而非“怎么做”(How to do it)。例如,书中对“早期创伤对神经系统的影响”的描述,虽然引用了最新的神经生物学发现,但最终落脚点仍然是回归到传统的内驱力理论上,这种衔接略显生硬和牵强。我期待的是一种更具整合性的方法,一种能将那些深藏的、难以言喻的体验转化为可以被正念觉察和处理的当下经验的方法。这本书中关于“中立性”的讨论非常传统,它要求治疗师保持一种近乎抽离的姿态,这在处理急性危机或高破坏性情感爆发时,可能会让来访者感到被拒绝或不被理解。总之,如果你是一位寻求哲学思辨和理论深度的学者,这本书会是你的宝藏;但如果你是一位急于在下周的咨询中看到立竿见影改变的实践者,你可能需要寻找一本侧重点完全不同的著作。
评分这本书的阅读体验就像是坐在一个光线昏暗、摆满了古董家具的房间里听一位资深教授的长篇讲述。教授的学识渊博是毋庸置疑的,他对人类情感的深度挖掘能力令人敬佩。书中关于“客体关系”理论的论述尤为精妙,特别是对“好的内客体”和“坏的内客体”如何在个体内部持续对话的描述,提供了一种理解人际冲突的全新视角。我从中明白了为什么有的人在亲密关系中总是倾向于自我牺牲或过度攻击。但是,我必须指出,这本书的论述方式过于依赖于长篇的叙事和类比,缺乏图表、流程图或者任何视觉辅助工具来帮助读者消化这些复杂的内在结构。我发现自己不得不频繁地在前面章节中回溯,以确保自己没有混淆某几个相似但关键性不同的概念。对于视觉型学习者来说,这无疑是一个挑战。而且,书中对“治疗关系”的强调似乎过多地集中在了治疗师的“不变性”和“容器”角色上,这在当今强调“共同建构”和“关系中的治愈”的思潮下,显得有些教条化,少了一些关于治疗师自我暴露和真实性参与的探讨。
评分这本书的封面设计倒是挺引人注目的,那种深沉的蓝色调和略显抽象的字体搭配,给人一种既专业又略带神秘的感觉。我本来是抱着希望能找到一些关于人际关系动力学的实用技巧的期望来翻阅的,毕竟书名听起来就和深层动机有关。然而,读完前几章后,我发现它更多地沉浸在对理论框架的细致梳理上,比如对早期依恋模式的冗长论述,以及对潜意识冲突在成年后如何表现的各种案例分析。坦白说,这些内容虽然学术上无可指摘,但在实际操作层面,我总感觉它缺了一点“烟火气”。比如,书中详细介绍了“移情”和“反移情”的经典定义,也引用了大量弗洛伊德和克莱因的观点,但对于一个临床新手来说,如何在真实的会谈中捕捉到这些微妙的动态,并进行恰当的干预,书中的指导显得过于宏观和抽象。我期待的是一些更具体、更具象的对话脚本示例,或者至少是一些可以立即在工作中尝试的提问方式,但这些似乎都被作者轻轻地放过了,转而深入探讨更深层的哲学思辨。整体而言,它更像是一本为已经有一定经验的治疗师准备的理论深化教材,而不是一本可以快速上手指导实践的工具书,这与我最初的期望产生了不小的偏差,让我有些失望于其操作层面的缺失。
评分我得说,这本书的结构组织得非常清晰,每个部分都有明确的逻辑衔接,这一点值得称赞。作者的行文风格非常沉稳,有一种老派学者的风范,不温不火,但每句话都似乎经过了深思熟虑。我特别喜欢其中关于“防御机制”的分类和举例部分,它没有简单地罗列教科书上的那几种,而是结合了真实案例,展现了防御机制是如何在复杂的人际互动中动态运作的。例如,书中描述了一个患者如何通过“理想化”来应对早年的被抛弃感,这个过程的描述细致入微,让我对这个概念有了更深层次的理解。然而,这种“稳健”也带来了一些局限性。全书的视角似乎牢牢锁定在了二十世纪中叶的欧洲精神分析传统上。对于处理当下的多元文化背景下的来访者,或者处理网络成瘾、身份认同模糊等现代议题时,书中提供的框架就显得有些力不从心了。它更像是一个完美的模型,用来理解那些符合特定文化和社会背景的个体,对于那些“不符合模型”的案例,读者需要自己进行大量的“转译”工作,书中本身并未提供这种桥梁。
评分544课本之一。需要建立体系和开启新思路时可用,翻看也非常方便。但实际操作中变数诸多,若只是照搬案例,往往不能真与书中分析对应的。
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