為未來培養領袖 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:高等教育齣版社

作者:劉寶存

出品人:

頁數:355

译者:

出版時間:2011-10

價格:45.80元

裝幀:

isbn號碼:9787040321968

叢書系列:比較教育研究叢書

圖書標籤:

美國
教育
高等教育
為未來培養領袖：美國研究性大學本科生教育重建
未來領袖
領導力
人纔培養
教育創新
戰略思維
青年成長
卓越管理
團隊建設
變革領導
未來教育

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具體描述

《為未來培養領袖:美國研究型大學本科生教育重建》在知識經濟時代，社會經濟的發展越來越依賴知識和技術，大學特彆是研究型大學逐漸從社會經濟發展舞颱的邊緣走嚮中心，發揮著越來越大和越來越核心韻作用。為瞭充分發揮研究型大學的作用，為社會各界培養富有創造性的領袖人纔.美國在20世紀80年代以後特彆是在90年代後期掀起瞭轟轟烈烈的研究型大學本科生教育重建運動，使研究型大學本科生教育重建成為當代美國高等教育改革中的一個熱點，並對世界其他國傢大學的改革與發展産生瞭重要的影響。《為未來培養領袖:美國研究型大學本科生教育重建》從美國研究型大學本科生教育培養目標的轉型入手。探討瞭美國研究型大學本科生教育重建的發展曆程、原因、理論基礎、改革措施，分析瞭美國研究型大學本科生教育重建的未來走嚮，總結瞭美國研究型大學本科生教育重建的經驗、教訓，並藉鑒其經驗、教訓，對我國大學本科生教育改革提齣瞭建議。

著者簡介

劉寶存，教育學博士，研究員，博士生導師。北京師範大學教育學部國際與比較教育研究院院長。主要研究領域為比較教育、高等教育、教育政策與管理。

圖書目錄

第一章導論
第一節研究型大學的涵義
第二節美國研究型大學的産生與發展
第三節美國研究型大學的基本特徵
第四節美國研究型大學的改革
第二章美國研究型大學本科生培養目標的轉型與本科生教育重建的興起
第一節美國研究型大學本科生培養目標的轉型
第二節美國研究型大學本科生教育重建的曆程
第三節美國研究型大學本科生培養目標轉型與本科生教育重建的原因分析
第三章美國研究型大學本科生教育重建的哲學基礎
第一節全人教育思潮與美國研究型大學本科生教育重建
第二節建構主義學習理論與美國研究型大學本科生教育重建
第三節科學主義和人文主義的融閤與美國研究型大學本科生教育重建
第四章美國研究型大學本科生教育課程改革
第一節美國研究型大學本科生課程改革的興起與發展
第二節美國研究型大學本科通識教育課程改革
第三節美國研究型大學本科跨學科教育課程改革
第四節美國研究型大學本科課程改革存在的問題與發展前景
第五章美國研究型大學的探究性學習
第一節探究性學習的內涵與特徵
第二節美國研究型大學探究性學習的産生與發展
第三節美國研究型大學探究性學習的基本模式
第三節美國研究型大學探究性學習存在的主要問題與發展前景
第六章美國研究型大學的本科生科研
第一節本科生科研的內涵與特徵
第二節美國研究型大學本科生科研的産生與發展
第三節美國研究型大學本科生科研的基本模式
第四節美國研究型大學本科生科研的組織與管理
第五節美國研究型大學本科生科研存在的主要問題與發展前景
第七章美國研究型大學的服務性學習
第一節服務性學習的內涵與特徵
第二節美國研究型大學服務性學習發展曆程
第三節美國研究型大學服務性學習的基本模式
第四節美國研究型大學服務性學習存在的主要問題與發展前景
第八章美國研究型大學的教師發展
第一節教師發展的內涵與特徵
第二節美國研究型大學教師發展的産生與發展
第三節美國研究型大學教師發展的基本模式
第四節美國研究型大學教師發展存在的主要問題與發展前景
第九章結論
第一節美國研究型大學教育創新的未來走嚮
第二節美國研究型大學教育創新的基本經驗
第三節關於我國大學本科生教育改革的幾點思考
主要參考文獻
附錄1 美國大學協會會員大學名單
附錄2 美國卡內基高等學校分類標準（1994年）
附錄3 美國研究型大學名單
附錄4 美國卡內基高等學校分類標準（2000年）
附錄5 美國博士學位授予/研究型大學名單
附錄6 美國卡內基高等學校分類標準之基本分類（2010年）
附錄7 美國博士學位授予大學名單
· · · · · · (收起)