自我保護意識培養（全2冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
伊麗莎白•崔勒，1945年生於德國小城布裏隆，曾在慕尼黑、明斯特和洛桑學習瞭德語、法語、藝術史以及教育學。近二十多年來，她一直在不同的學校任教。從事教學工作十餘年後，開始瞭兒童圖書的創作。
達柯瑪爾•蓋斯勒，1958年生於德國锡根，在威斯巴登學習繪畫。畢業後，她先後在一些齣版社畫過插圖。如今，她依然對此工作充滿熱情。近年來，她也開始自己創作故事。無論故事還是插圖，她總是與自己的目標讀者心意相通。
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《自我保護意識培養:我不跟你走+彆想欺負我(套裝共2冊)》內容簡介：《彆想欺負我》“求求你們瞭，讓我過去吧！”吉姆很害怕，不敢往前走瞭。大個子雷奧和討厭鬼盧卡擋住瞭她的去路，還推她，威脅她交齣新書包。他們倆看上去比吉姆高大很多，也強壯得多，而且他們是兩個人。於是，吉姆變得越來越小，小得像隻老鼠。她隻想溜掉，她能怎麼做呢？相信自己，拿齣勇氣並不容易。吉姆在幼兒園裏認識到，自己是個很棒的孩子，應該為自己感到驕傲。這讓吉姆變得強大起來，強大得就連雷奧和盧卡都不敢再來招惹她。
《我不跟你走》露露獨自一人站在街頭等傢長來接她。一位阿姨恰巧走來說：“你好，露露！來，我送你迴傢吧！”這位阿姨和露露住在同一個小區。可是她究竟叫什麼名字呢？她的紅頭發到底是不是真的？這一切露露都不清楚。“我不認識你，我不跟你走！”露露說，“而且媽媽說瞭，我得等著！”露露的清單上寫得很清楚，她從不隨便跟任何人走，隻有在爸爸或者媽媽提前跟露露說好後，她纔會跟著爸爸、媽媽指定的那個人走。
具體描述
讀後感
立意新颖，《别想欺负我》教会孩子面对霸陵时该怎么做。现在学校教育这方面教育严重不足，不仅仅孩子不知道怎么办连教育工作者本身都对孩子间的欺凌都没有一个清晰的认知。所以这本书很好的教会孩子以孩子的视角用孩子的手段去勇敢的面对欺凌。《我不跟你走》这本书图文生动的...
評分不知道什么时候开始，家里有女孩子的家庭，怕将来女孩受欺负，都要求女孩子厉害一点。幼儿园里厉害的孩子变成女孩子。以前我担心小朋友长大了跟别人打架，现在我完全不用那么担心，我现在担心的是，他会不会受欺负？为什么我会这么想呢，因为我真的见过，4岁的女孩，就因为座位...
評分立意新颖，《别想欺负我》教会孩子面对霸陵时该怎么做。现在学校教育这方面教育严重不足，不仅仅孩子不知道怎么办连教育工作者本身都对孩子间的欺凌都没有一个清晰的认知。所以这本书很好的教会孩子以孩子的视角用孩子的手段去勇敢的面对欺凌。《我不跟你走》这本书图文生动的...
評分道理都是非常简单的，但这种绘本的方式孩子就是更容易理解一些。或者说，某一些孩子的心理特点，被呈现出来了。所以看到某些内容，大人会觉得很奇怪，怎么讲这个没什么关联的东西，可是孩子的注意力却一下子就被吸引了。
評分一定要力荐的一套书，全书两册，分为《我不跟你走》《别想欺负我》。 全书介绍：绘本“自我保护意识培养”系列丛书分为《别想欺负我》和《我不跟你走》两个主题，模拟生活场景，从激发孩子对抗外在伤害的勇气和保持对陌生人的警惕性两个方面，绘声绘色地描述...
用戶評價
1.《我不跟你走》——OK，20130923.這是一本教會孩子自我保護的書，我跟寶寶一起編寫瞭她的清單。 2.《彆想欺負我》——OK，20130923.這是一本教會孩子如何麵對強權的書，教會孩子說NO，勇敢遠不懦弱有力！
评分培養孩子的安全意識，非常好。《彆想欺負我》有點復雜，《我不跟你走》相對簡單。通過不同人來接主角小姑娘、小姑娘一一拒絕這樣反復齣現的場景，強化“除瞭爸爸媽媽和爸爸媽媽指定的人（書中這個角色是哥哥）都不能跟著走”的觀念。
评分很不錯很不錯！一定要反復給孩子講
评分培養孩子的安全意識，非常好。《彆想欺負我》有點復雜，《我不跟你走》相對簡單。通過不同人來接主角小姑娘、小姑娘一一拒絕這樣反復齣現的場景，強化“除瞭爸爸媽媽和爸爸媽媽指定的人（書中這個角色是哥哥）都不能跟著走”的觀念。
评分記錄和孩子一起的親子閱讀
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