具体描述
殷海光畢生筆耕不輟，思想遺產，豐富多樣。他的論政文字，針砭所及，屢屢激蕩人心；他的學思著述，追問求索，更可啟沃靈思，發人深省。本卷輯佚補闕，總匯相關著述之大成，為引領讀者進入殷海光的學術思想世界，抑或拓展自我的知識思想面向，培育自身批判性思考的習慣，提供了最完整的文本。
在人類智慧的宏偉殿堂裡，殷海光始終費神求知而不倦，苦心窮智而無悔。他縱橫古今，博覽泛讀，並願與公眾分享自己的讀書和思考心得，或寫或譯，總能引導讀者進入一方寬廣的學思天地；他的用心所在，自有深刻的啟蒙意義。殷海光曾「夫子自道」曰：「我們知識分子在這樣蒙昧的東方世界要救人，使東方露出一線曙光，唯一可行的大道就是從事文化工作，切實介紹西方的學術思想」。本卷收錄的文字，正是殷海光自身履踐這等主張的展現，。
意欲研究殷海光的「讀書世界」，追究殷海光的思想變遷歷程，本書正是不可或缺的史料；想要探討西方思想觀念如何導入當代中國／台灣思想界的樣態，本書則是深具代表價值的文獻。
作者简介
殷海光（1919年12月5日－1969年9月16日），湖北黃岡人。殷海光本名「殷福生」，「殷海光」是在抗戰結束後踏入出版界時採用的筆名。他早年求學於西南聯大哲學系、清華大學哲學研究所，1949年赴台後於臺大哲學系任教，先後開設課程有：邏輯、邏輯經驗論、羅素哲學、理論語意學、科學的哲學、現代符號邏輯、歷史與科學等。他亦曾任《中央日報》、《自由中國》主筆。
殷海光是1950-60年代臺灣最有影響力的知識分子之一。他深受羅素、海耶克、波柏等哲學大師的影響，所寫文章以科學方法、個人主義、民主啟蒙精神為基準，極力宣揚反抗權威、追求自由思想，並堅持以筆的力量來對抗言論思想禁制。因而，他曾被倫敦《中國季刊》推崇為""臺灣自由主義思想的領袖""，為台灣自由主義的開山人物與啟蒙者。
時至今日，殷先生已成為臺灣某一世代的象徵人物。談到上世紀六十年代的臺灣或臺灣的自由主義，必然會談到殷先生及他著作。而殷先生的著作，以思想深刻、邏輯層次縝密、文句充滿情感著稱，有一種極為獨特的感染力。其著作，數十年來影響了海內外的無數讀者，早已成為華人世界共享的精神遺產。
目录信息
邏輯和邏輯學究竟是什麼 .......................................... 489
中國文化建設之路 ........................................................ 515
五四與今日 ..................................................................... 523
五四運動與科學民主 ................................................... 527
五四運動三十年 ............................................................ 531
意大利的文藝復興 ........................................................ 537
自由主義的新教育 ........................................................ 543
希臘文化漫談 ................................................................. 547
給青年以新教育 ............................................................ 553
爭思想自由的歷史巨流 ............................................... 559
洛克底政治哲學 ............................................................ 577
科學經驗論底徵性及其批評 ...................................... 593
邏輯底性質與範圍 ........................................................ 617
我所認識之「真正的自由人」................................... 643
論定言三段式 ................................................................. 655
自由人底反省與再建 ................................................... 677
輪選推論底解析 ............................................................ 707
邏輯究竟是什麼 ............................................................ 715
從一點邏輯問題說起 ................................................... 747
傳統底價值 ..................................................................... 755
怎樣研究哲學？............................................................. 775
胡適思想與中國前途 ................................................... 789
重整五四精神！............................................................. 797
政治科學底指歸 ............................................................ 805
怎樣研究民族主義？..................................................... 827
羅素底後設科學及其影響 .......................................... 837
世界的膨脹 ..................................................................... 841
跟著五四的腳步前進 ................................................... 855
共黨問什麼清算「胡適思想」？...............................863
後設歷史學試論 ............................................................ 867
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读后感
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用户评价
我必须承认，在阅读《學術與思想（中）》之前，我对“中”这个字所代表的内容，有着非常模糊的预期。我甚至担心这会是一本内容庞杂、缺乏重点的书。然而，事实证明我的担忧是多余的。作者以一种极为巧妙的方式，将看似分散的学术议题，串联成一条清晰的思想脉络。他并没有刻意去追求理论上的严丝合缝，而是更注重思想的启发性和延展性。 书中的一些章节，探讨了知识的传播方式以及学术研究的社会功能。作者剖析了不同时代、不同媒介对思想的塑造作用，以及学术界在社会发展中所扮演的角色。他并没有回避学术研究中存在的局限性和困境，反而以一种坦诚的态度，提出了改进的方向和可能的解决方案。这种建设性的批评，让我对学术的未来充满了希望。我感受到了作者的责任感，他不仅仅是一位学者，更是一位对社会进步抱有殷切期望的思想家。
评分这本《學術與思想（中）》带给我的，是一种前所未有的智识上的愉悦。作者的文字功底非常扎实，无论是描述复杂概念时精准的用词，还是阐述深刻见解时流畅的表达，都体现了他深厚的学养。但最难能可贵的是，他并没有因此而故作高深，反而以一种谦逊而又不失自信的姿态，与读者进行着一场关于思想的深度对话。他善于将看似遥远的学术理论，与我们日常生活中所经历的、所感受到的事物联系起来，让那些原本可能望而却步的知识，变得鲜活而生动。 尤其是在探讨“真理”与“权力”的辩证关系时，作者的论述让我深思。他没有简单地将两者对立起来，而是揭示了它们之间复杂而微妙的相互作用。他追溯了历史上那些被视为“真理”的观念是如何被权力塑造和传播的，也分析了那些挑战权威的“异端”思想是如何最终改变历史进程的。这种辩证的视角，让我不再轻易地相信任何所谓的“终极真理”，而是更加警惕那些可能被权力所操纵的言论。这本书让我学会了独立思考，学会了批判性地辨析信息，这在信息泛滥的时代，无疑是一笔宝贵的财富。
评分《學術與思想（中）》这本书，对我而言，最大的价值在于它所提供的“一种看待世界的方式”。作者的视野极其广阔，他能够从不同的学科、不同的角度，去审视和解读人类社会的种种现象。 书中对“怀疑”与“信仰”的辩证分析，让我受益匪浅。作者并没有简单地鼓励全盘否定，而是揭示了怀疑精神对于认识真理的重要性，同时也承认了信仰在人类精神生活中所扮演的角色。他鼓励读者保持一种开放的心态，既不盲目相信，也不轻易否定，而是通过不断的探索和反思，去寻找属于自己的答案。这种对理性探索的推崇，以及对精神寄托的理解，让我感到一种前所未有的释然。这本书就像一位良师益友，指引我如何在纷繁的世界中，保持清醒的头脑，找到内心的平和。
评分这本书的魅力远不止于对某一学术领域的深入挖掘，它更像是一扇通往广阔思想世界的窗户。作者的视野极为开阔，从古代哲学家的智慧火花，到近代社会变革的宏大叙事，再到当代前沿的学术争鸣，他都能游刃有余地穿梭其中，并从中提炼出最精粹的洞见。尤其令我印象深刻的是，书中对于不同文化背景下的思想碰撞的论述，作者展现了一种令人惊叹的跨文化理解能力，他能够超越狭隘的民族视角，去体会和阐释不同文明的独特魅力和共通之处。这种包容而又深刻的分析，无疑极大地拓宽了我的思维边界，让我认识到人类思想的丰富性与多样性，也让我更加尊重和欣赏那些不同于自己的观点。 读到书中关于“后现代性”的章节时，我更是觉得脑海中那些模糊的概念瞬间清晰起来。作者并没有用艰深晦涩的术语来堆砌，而是通过生动形象的比喻和贴切的实例，将那些抽象的概念具象化。他探讨了语言的局限性，揭示了权力结构对知识生产的影响，并对宏大叙事的消解进行了深刻的反思。这让我开始重新审视自己所处的时代，思考信息爆炸、碎片化知识以及身份认同等议题。这本书不仅提供了一种理论框架，更提供了一种审视当下、理解世界的视角，让我感觉自己仿佛置身于一场思想的盛宴，每一次阅读都充满了惊喜和启迪。
评分《學術與思想（中）》这本书，对我而言，更像是一场智识上的冒险。作者以其敏锐的观察力和深邃的洞察力，带领读者在浩瀚的知识海洋中探索。他并没有提供现成的答案，而是鼓励读者独立思考，去发现属于自己的真理。 书中对于“传统”与“创新”的论述，让我深受启发。作者并没有简单地将两者对立，而是揭示了它们之间相互依存、相互促进的关系。他分析了传统文化在塑造民族认同和文化传承中的重要性，同时也强调了创新对于推动社会进步和文化发展的必要性。这种辩证的视角，让我对如何看待和处理传统与创新之间的关系，有了更清晰的认识。这本书帮助我打破了一些固有的思维定势，也让我更加相信，只有在尊重传统的基础上不断创新，才能实现真正的进步。
评分这本《學術與思想（中）》实在是一本令人拍案叫绝的书。我当初选择它，纯粹是抱着一种“试试看”的心态，毕竟“中”这个字，实在是太笼统了，很难窥其全貌。然而，从翻开第一页起，我就被作者那汪洋恣肆的笔力深深吸引。它不是那种枯燥乏味的学术论述，也不是空洞无物的哲学呓语，而是将两者巧妙地融合在一起，如同在知识的海洋中航行，时而激起智慧的浪花，时而又潜入深邃的思想暗流。 书中对某个特定学术流派的剖析，简直是鞭辟入里，入木三分。作者没有止步于对理论的表面介绍，而是深入到其产生的历史背景、社会土壤，以及与其他思想流派之间错综复杂的关系。他仿佛是一位考古学家，耐心地挖掘出那些被时间尘封的根基，又像是一位侦探，抽丝剥茧地分析着那些不为人知的联系。更重要的是，他不仅仅是陈述事实，更在字里行间流露出他对这些思想的深刻理解和批判性反思，引导读者一同去质疑、去探索，去构建属于自己的认知体系。这种互动式的阅读体验，让我受益匪浅，也让我对曾经习以为常的观念产生了新的审视。
评分这本书的阅读体验，如同品一杯陈年的佳酿，越品越有味道。作者的文字功底深厚，但却不落俗套，将复杂的学术概念，用平实而又富有哲理的语言表达出来。他仿佛是一位技艺精湛的厨师，将各种思想的食材，烹饪出一道道令人回味无穷的“思想大餐”。 特别令我印象深刻的是，书中对“自由”与“责任”的探讨。作者并没有将两者割裂开来，而是揭示了它们之间密不可分的联系。他分析了自由的价值，但也提醒读者，自由的背后是沉甸甸的责任。这种对个体自由的肯定，以及对责任的强调，让我更加深刻地认识到，真正的自由并非随心所欲，而是建立在对自我和他人的尊重之上。这本书让我对“自由”这个词有了更深刻的理解，也让我开始反思自己在生活中的责任。
评分每一次拿起《學術與思想（中）》，都像是与一位博学而睿智的长者进行一场深入的交流。作者的笔触并非一味地追求华丽辞藻，而是以朴实而又充满力量的语言，将深邃的思想娓娓道来。他善于捕捉那些稍纵即逝的灵感，并将它们转化为文字，成为点亮读者思维的火种。 书中对“个体性”与“集体性”关系的探讨，尤其令我印象深刻。作者分析了在现代社会中，个体如何在日益增长的社会压力和群体规范下，努力保持自身的独特性，以及这种努力所面临的挑战。他并没有给出一个简单的答案，而是引导读者去思考，如何在承认社会属性的同时，依然能够守护内心的独立与自由。这种对个体价值的肯定，以及对社会现实的深刻洞察，让我倍感共鸣，也让我对如何在这个世界安顿自身，有了更深的思考。
评分不得不说，这本书的“中”字，恰恰体现了作者处理复杂问题的“中庸”之道。他并没有在某个极端领域里钻牛角尖，而是以一种宏观而又兼顾细节的视角，来审视学术与思想的相互关系。 书中对“个体意识”与“社会结构”的互动分析，让我产生了强烈的共鸣。作者深刻地描绘了社会结构如何塑造个体意识，以及个体意识又如何在一定程度上反作用于社会结构。他并没有将个人简单地视为社会结构的产物，而是强调了个人能动性在推动社会变革中的重要作用。这种对个体力量的肯定，以及对社会现实的深刻洞察，让我对人类社会的演进有了更深的理解。这本书让我看到了个体在历史长河中的价值，也让我对未来的社会发展充满了期待。
评分说实话，这本书一开始让我有些“摸不着头脑”，因为“中”这个字，实在太宽泛了。我难以想象一本书能把“学术”和“思想”这两个如此宏大的概念，在如此“中间”的尺度上进行阐述。然而，随着阅读的深入，我发现作者正是凭借这种“中”的广阔视野，构建了一个极为丰富的思想景观。 书中对“理性”与“情感”的辩证分析，触动了我内心深处的许多感受。作者并没有简单地将两者对立，而是揭示了它们在人类认知和行为中的相互作用。他分析了理性在引导我们做出明智决策时的重要性，同时也强调了情感在丰富我们生命体验、激发创造力方面的不可替代的作用。这种对人性复杂性的深刻理解，让我不再对自己的情感波动感到焦虑，而是更加学会去接纳和理解它们。这本书就像一面镜子，照出了我内心深处的许多隐秘角落，也让我更加认识和接纳自己。
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