具體描述
《教育大百科全書:教育人類學》內容包括：人類學在教育中的應用、教育人類學研究的若乾領域、理論視角等內容。《教育大百科全書:教育人類學》是由約翰•U.奧布負責的，他任職於美國加利福尼亞大學伯剋利分校的人類學係。該部分的詞條主要集中在教育人類學的曆史和性質、方法和概念以及實質性問題這三個主要方麵上。關於教育人類學的曆史的詞條，解釋瞭這一新興領域在人類學中的興起及其性質，以及其在教育學中日益擴大的存在與影響。任何一個新興的次級領域所麵臨的挑戰之一都是，發展齣一個適當的方法及概念框架，以讓這一領域的知識能夠為改善教育而服務。那些有關實質性問題的詞條則豐富瞭這方麵的研究。
著者簡介
圖書目錄
·人類學在教育中的應用教育中的人類學課程（Anthropological Programs in Education）大學預科教育中的人類學教學（Anthropology Teaching at the Precollege Level）雙語教育：人類學的研究視角（Bilingual Education：Anthropological Perspectives）社區一學校關係：人類學的研究（Community-School Relations，Anthropological Study of）文化轉型：民族誌對教育活動的意義（Cultural Transformation：Ethnological Information to Educational Programs）本土人民的教育：人類學的研究（Education of Indigenous Peoples，Anthropological Study of）多元文化教育：人類學的視角（Multicultural Education：Anthropological Perspectives）·教育人類學研究的若乾領域教育人類學：曆史和概述（Anthropology of Education：History and Overview）課堂文化與社會組織：人類學的研究（Classroom Culture and Social Organization，Anthropological Study of）教育的跨文化研究（Cross-cultural Study of Education）文化與教育中的成就動機（Culture and Achievement Motivation in Education）有關文化、認知與教育的視角（Culture，Cognition，and Education，Perspectives on）教育的民族誌評價（Ethnographic Evaluation in Education）讀寫和識數：人類學的研究（Literacy and Numeracy，Anthropological Study of）學校文化與同輩群體（School Culture and Peer Groups）社會變遷與教育：人類學的視角（Social Change and Education：Anthropological Perspectives）社會分層與教育：人類學的視角（Social Stratification and Education：Anthropological Perspectives）·理論視角教育中的文化連續性與非連續性（Cultural Continuities and Discontinuities in Education）作為文化傳播和習得的教育（Education as Culture Transmission and Acquisition）教育民族誌：人類學的研究視角（Ethnography of Education：Anthropological Approach）人類的學習：人類學視角的演變（Human Learning，Evolution of Anthropological Perspectives）教育中語言的變化觀：人類學的視角（Language in Education，Changing Views of：Anthropological Perspectives）
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