具體描述
《中學數學經典教學方法》主要內容簡介：討論教學法、啓發式教學法、生成性教學法、問題教學法、數學閱讀教學法、學案導學教學法等。
著者簡介
塗榮豹，性彆 男 齣生年月：1947.7
工作單位：南京師範大學數學科學學院
研究方嚮：數學教育數學課程與教學論
職稱：教授博士生導師
社會兼職：全國數學教育研究會 理事長
江蘇省數學學會數學教育專業委員會 主任
江蘇省中學數學教學研究會 副理事長
南京數學學會理事長
《數學教育學報》常務副主編
《數學之友》雜誌主編
個人簡況
從事數學教育研究和數學課程與教學論研究30年，是南京師範大學數學教育專業和數學課程與教學論研究方嚮學術帶頭人，在國內權威、主要核心和美國學術期刊發錶研究論文70多篇，齣版學術專著10多部；指導培養碩士研究生100餘人，博士研究生10餘人；曾應邀到新西蘭、美國、日本、韓國、新加坡、意大利等國傢做學術報告。
圖書目錄
緒論
1．講授教學法
2．發現教學法
3．探究教學法
4．自學輔導教學法
5．討論教學法
6．啓發式教學法
7．生成性教學法
8．問題教學法
9．數學閱讀教學法
10．學案導學教學法
11．數學實驗教學法
12．數學變式教學法
13．“讀讀、講講、議議、練練”八字教學法
14．“嘗試指導，效果迴授”教學法
15．嘗試教學法
16．情境教學法
17．“再創造”教學法
18．MM教學法
19．單元教學法
20．基於手持技術的教學法
· · · · · · (收起)
1．講授教學法
2．發現教學法
3．探究教學法
4．自學輔導教學法
5．討論教學法
6．啓發式教學法
7．生成性教學法
8．問題教學法
9．數學閱讀教學法
10．學案導學教學法
11．數學實驗教學法
12．數學變式教學法
13．“讀讀、講講、議議、練練”八字教學法
14．“嘗試指導，效果迴授”教學法
15．嘗試教學法
16．情境教學法
17．“再創造”教學法
18．MM教學法
19．單元教學法
20．基於手持技術的教學法
· · · · · · (收起)
讀後感
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