现代心理测量学

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出版者:中国人民大学出版社
作者:John Rust
出品人:
页数:188
译者:李小棠
出版时间:2011-5
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787300133065
丛书系列:心理学译丛·教材系列
图书标签:
  • 心理学
  • 心理测量
  • 1998
  • 统计学
  • 研究方法
  • 已购
  • u56
  • SusanGolombok
  • 心理测量学
  • 心理学
  • 统计学
  • 测量与评价
  • 信效度
  • 因素分析
  • 项目反应理论
  • 标准化
  • 心理评估
  • 量化研究
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具体描述

《现代心理测量学(第3版)》是心理学范畴中对我们日常生活影响最大的一个课题。各种测试和评估在现代生活中扮演着重要的角色,从上学、工作到银行贷款,无所不在。心理测量学是一门关于如何令这些测试和评估达到最高质量的科学。《现代心理测量学》于1991年首次在英国出版,目前已被译成多种语言版本在世界各地销售。在英国,《现代心理测量学》已成为重点教学课本,广泛运用于本科生和研究生的心理测量学专业课程。

同时,《现代心理测量学》也是专业心理测量培训课程的主要教材。例如,在英国,心理测量学测试为保证测试结果的适当性和专业性,必须由专业人士完成。而要想成为专业人士,首先必须通过测试培训,并考取英国心哩学会的职业能力测试证书。《现代心理测量学》就是根据此专业培训课程的要求编写的。

《现代心理测量学》(第3版)共分两部分。第一部分对心理测量学在理论和更为广泛的要素上进行了研究和分析。第二部分则主要是逐步引导读者明确编制一个心理测量学问卷的步骤和程序。该程序贯穿构建测试的所有步骤,从初始目的的定义到其最终的效度。同时也对“项目反应理论”、“标准参照测验”等进行了详细的介绍。

《未知之域:人类意识的幽深探索》 内容简介 《未知之域:人类意识的幽深探索》是一部融合了历史、哲学、神经科学、心理学、文学和艺术的鸿篇巨制。本书并非对既定知识体系的梳理,而是意图打开一扇通往人类意识最深处、最神秘区域的大门,引导读者以全新的视角审视自身的存在、思想的本质以及我们与外部世界的复杂互动。作者以充满诗意和哲思的笔触,引导我们穿越意识的迷雾,探索那些尚未被完全理解的领域,激发我们对生命、自我和现实的深刻反思。 第一部分:记忆的迷宫与身份的重塑 本书的开篇,我们并非从已知的记忆模型开始,而是直接潜入记忆的“遗忘之海”。作者首先呈现了大量的历史案例和文学作品,展示了记忆如何成为构建个人身份的基础,以及遗忘又是如何不可避免地塑造我们所感知到的“真实”。我们审视那些被遗忘的童年片段,那些被选择性记忆过滤掉的创伤,以及集体遗忘如何影响着社会叙事。 随后,作者将目光投向了当代神经科学的前沿研究,但并非以技术术语堆砌,而是以故事化的方式,讲述了神经元网络如何在每一次学习和经历中悄然重塑,使得我们的身份并非固定不变,而是一个动态演化、不断重塑的过程。我们探讨了“假记忆”现象,以及它们如何挑战我们对事实的固有认知。本书通过对失忆症患者、创伤后应激障碍(PTSD)患者的案例分析,以及对意识流文学的深入解读,揭示了记忆与身份之间脆弱而又强大的联系。我们思考,如果没有完整的记忆,我们还是“我们”吗?如果记忆可以被操纵,那么我们所相信的自我,又有多大的真实性? 第二部分:情绪的无声语言与情感的边界 在探索完记忆的疆域后,本书将焦点转向了我们最私密、也最难以捉摸的领域——情绪。作者挑战了传统的情绪分类体系,认为情绪并非独立的个体,而是相互交织、互相影响的复杂网络。我们不是简单地“感到快乐”或“感到悲伤”,而是在一个连续的光谱中体验着丰富多样的感受。 本书深入剖析了情绪的生理基础,但更多地关注情绪在大脑中的“体验”层面,以及它们如何通过面部表情、肢体语言、语调甚至生理反应等“无声语言”传递。我们探讨了共情的能力,以及它如何在人与人之间建立深刻的连接,又如何在误解和隔阂中成为一道无形的墙。作者还引入了关于情绪失调和精神疾病的探讨,但并非以临床诊断为目的,而是试图理解这些状态背后,情绪是如何失控或扭曲了我们与现实的连接。 本书引用了大量的艺术作品,从绘画到音乐,从戏剧到电影,来展示人类情感的广度和深度。我们分析了梵高画作中燃烧的激情,肖邦音乐中低语的忧伤,以及莎士比亚戏剧中人物内心澎湃的情感涌流。通过这些艺术的棱镜,我们得以窥见情绪的原始力量,以及它们如何驱动我们的行为,影响我们的决策,甚至塑造我们的整个世界观。我们思考,当我们的情绪边界模糊时,我们又该如何安顿自己? 第三部分:认知偏差的幽灵与决策的悖论 在我们对记忆和情绪有了初步的理解后,本书将目光投向了构成我们思考核心的认知过程,特别是那些潜藏在思维深处的“认知偏差”。作者并非简单地列举各种偏差,而是试图揭示它们产生的心理根源,以及它们如何悄无声息地操纵我们的判断和决策。 我们探讨了确认偏差如何让我们倾向于寻找支持自己已有观点的信息,以及锚定效应如何让我们的决策受到初始信息的过度影响。书中还深入分析了“幸存者偏差”,提醒我们不要被那些显而易见但并非全部的成功案例所迷惑。作者以生动的案例,从日常生活中的小事到重大的历史事件,展示了这些认知偏差如何导致我们做出非理性的选择,甚至犯下灾难性的错误。 本书的独特之处在于,它并没有止步于揭示偏差,而是进一步探讨了“元认知”——即我们对自己思维过程的认知能力。我们如何才能识别出自己思维中的盲点?如何才能培养出更加客观、理性的思考方式?作者引入了关于反思性思维、批判性思维以及系统性思考的讨论,但这一切都以一种启发式、引导式的方式呈现,鼓励读者在阅读过程中不断自我审视。我们还探讨了决策的“悖论”,即在信息爆炸的时代,我们反而可能因为选项过多而陷入瘫痪,或者因为对“最优解”的追求而错失良机。 第四部分:意识的边界与存在的意义 在前面几部分的探索之后,本书将带领读者进入关于“意识”本身的终极追问。我们不从科学实验的枯燥数据出发,而是从哲学家的思辨、宗教的神秘体验、以及人类对“意义”的永恒追寻开始。 本书探讨了“自我意识”的起源,以及它如何在个体与集体层面展现。我们思考了“他者”的存在如何塑造了我们的自我认知,以及在镜子般的互动中,我们如何构建出自己的形象。作者引用了不同文化背景下的神话传说、哲学著作以及艺术家的创作,来展现人类对意识形态的多元理解。 我们深入探讨了“主观体验”的不可传达性——你所感受到的红色,是否和我感受到的红色一样?这种“现象意识”(Qualia)的本质,以及它是否能够被完全还原为神经活动,是本书核心的哲学探讨之一。我们还触及了关于“自由意志”的古老争论,以及它与决定论之间的紧张关系。 在探索意识的边界时,本书将触及那些超越日常经验的领域,例如冥想、梦境、以及某些特殊的意识状态。作者并非宣扬神秘主义,而是鼓励读者以开放的心态,去审视这些可能揭示意识更深层运作机制的现象。最后,本书落脚于对“存在的意义”的追问。作者认为,意义并非外在赋予,而是我们通过体验、反思和创造,在意识的画布上描绘出来的。我们如何在充满不确定性的世界中,找到属于自己的那份价值和方向? 《未知之域:人类意识的幽深探索》是一场智识与心灵的冒险,它邀请你一同潜入人类意识的幽深之处,去发现那些你从未意识到的自己,去理解那些你从未如此深刻感受过的世界。这是一次关于“知道”的旅程,更是一次关于“成为”的探索。

作者简介

约翰·罗斯特教授,剑桥大学心理测量学中心的创始人和部门总负责人、剑桥大学社会和政治科学系教研组成员,在以——系列蓝筹企业为对象的、以实用价值为目标的实地操作测试及分析方面,罗斯特教授拥有很高的学术水平与声誉。

他的著作《现代心理测量学》目前已出版第3版,2是专业人士与学生公认的教育及职业心理学方面的标准著作,他也编写过许多被广泛运用的心理测量工具,2包括俄耳甫斯职业人格问卷、乔托诚信度测验、罗斯特高级数字逻辑推理评估、格伦博一罗斯特性生活满意度调,查量表、格伦博一罗斯特婚姻情况调查量表等,

约翰·罗斯特教授曾担任多家知名机构的测试顾问,包括国民西敏寺银行、政府内阁办公室、DES、市政府部门以及药业公司等,他曾被指定为世界最广泛流行的能力和学识测试——韦氏测试改编英国版本,并同哈克特测评机构紧密合作。

苏珊·格伦博教授先后在英国精神医学学院、中央心理药理学研究院和城市大学心理学系供职,她在城市大学取得教授资格,并于1989年以主任身份建立了家庭与儿童心理研究中心,2006年,她被聘请为剑桥大学家庭研究学教授以及家庭研究中心主任。

目录信息

第一部分
第一章心理测量学的发展
第一节心理测量学的定义及起源
第二节今天的心理测量学
第三节心理测量学的历史进程
第四节智力测验中存在的问题
第五节智力测验运用中的伦理要素
本章小结
第二章测验和评估的目标
第一节心理测量学和社会生物学
第二节心理测量学是一门科学吗
第三节心理测量学测量的是什么
第四节真分数理论
第五节真正的心理测量学:特质学派还是功能学派
本章小结
第三章测验的编制过程
第一节以知识为基础和以人为基础的问卷
第二节客观测验和开放式测验
第三节常模参照测验和标准参照测验
第四节由项目分数总和获取测验分数
第五节对客观知识性测验中猜测现象的校正
本章小结
第四章项目分析
第一节以知识为基础的测验的经典项目分析
第二节以人为基础的测验的经典项目分析
第三节标准参照测验中的项目分析
第四节心理特质、真分数以及测验的内在结构
第五节在更加复杂的情况下运用经典项目分析
本章小结
第五章测验的特性
第一节信度
第二节效度
第三节标准化
第四节正态化
本章小结
第六章测验和评估中的偏倚
第一节偏倚和公平
第二节偏倚的形式
第三节项目偏倚
第四节内源测验偏倚
第五节外源测验偏倚
本章小结
第七章因素分析
第一节相关系数
第二节因素分析在测验编制中的应用
第三节对传统因素分析方法的评论
第四节因素分析在测验编制中的特别运用
本章小结
第八章心理测验在教育环境中的应用
第一节对考试制度的质疑
第二节学童能力的测量
第三节学童成绩的测量
第四节能力—成绩差异分析
第五节能力—成绩差异分析的局限性
本章小结
第九章人格理论及临床评估
第一节人格定义
第二节遗传因素与环境因素对人格的影响
第三节人格理论
第四节类型与特质的对比
第五节人格评估方法
第六节虚假作答的来源与处理方法
第七节非正式的人格评估法
第八节状态测量与特质测量的对比
第九节迫选式量表的编制
第十节伪效性和巴纳姆效应
第十一节临床心理学的评定
本章小结
第十章人格测量在职业环境中的运用
第一节大五人格模型
第二节俄耳甫斯:建立在大五人格模型基础上的职业人格问卷
第三节俄耳甫斯的五大评估维度
第四节俄耳甫斯的心理测量特性
第五节俄耳甫斯量表的应用
本章小结
第十一章使用测验的道德准则和诚信度测验
第一节心理测验的施测程序
第二节诚信度测验
第三节诚信理论
第四节乔托诚信度测验
本章小结
第十二章信息技术时代的心理测量
第一节心理测量的电脑化
第二节人工智能
本章小结
第二部分
第十三章编制你自己的调查问卷
第一节编制问卷的目的
第二节绘制测验蓝图
第三节编写项目
第四节设计问卷
第五节对问卷进行预测验
第六节项目分析
第七节信度
第八节效度
第九节标准化
参考文献
专业名词对照索引
编译后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,我对这种偏理工科的专业书籍通常是敬而远之的,总觉得充斥着晦涩难懂的公式和抽象的概念。但是,我这次鼓起勇气拿起这本来看,主要是因为工作上确实需要提升一下量化分析的能力。这本书的叙述风格非常平易近人,作者似乎有一种魔力,能把复杂的统计学原理用日常的语言讲清楚。它并没有一开始就抛出复杂的数学公式,而是循序渐进,先从一个简单的生活场景入手,逐步引出背后的测量原理。让我印象最深刻的是关于“测验的伦理和公平性”的讨论。作者不仅提到了分数偏差的统计学处理,更深入地探讨了文化差异对测验结果的影响,这使得这本书的立意拔高了一层,不再仅仅是技术指南,更融入了人文关怀。我特别欣赏它在最后一部分对新技术,比如在线测试和自适应测验的介绍,它让我看到了这个领域未来的发展方向,这对于我这种需要紧跟行业前沿的人来说,提供了非常及时的信息。

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我是一个业余的心理学爱好者,平日里主要通过网络文章了解相关知识,总觉得知识点零散,缺乏系统性。这本书的出现,极大地弥补了我的遗憾。我喜欢它那种“追本溯源”的写作方式,对于每一个测量工具的出现和发展,都有一个清晰的历史脉络介绍。阅读起来就像是在听一位资深专家娓娓道来,而不是面对冰冷的公式。特别是关于“人格测量”那几个章节,它对不同流派的人格测验的特点进行了对比,比如MMPI和16PF的差异,分析得非常精辟,让我一下子明白了它们在应用场景上的根本区别。这本书的语言风格极其流畅,即使是涉及到复杂的统计假设,作者也能巧妙地通过类比将其转化为易于理解的场景,比如用掷骰子的概率来解释随机误差。这本书不仅教会了我如何理解和使用心理测验,更重要的是,它让我对“如何科学地测量人的内心世界”这个问题产生了更深层次的敬畏和思考。

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作为一名高校教师,我一直在寻找一本能够很好衔接课堂教学和学生自学进度的教材。这本书的结构设置非常科学,每一章的开头都有清晰的学习目标,结尾则配有大量的思考题和延伸阅读建议。我试着将其中关于“测验项目分析”的内容作为课外作业布置给学生,反馈非常好。以往学生总觉得这些内容过于抽象,但这本书里的案例分析,几乎都是围绕着教育评估中最常见的问题展开的,比如如何判断一道选择题是区分度高还是区分度低。而且,书中对各种分析软件的输出结果都有详细的解读范例,这极大地减轻了我们指导学生进行实操分析的难度。最让我感到惊喜的是,它对不同测量模式(如经典测验理论和项目反应理论)的对比分析做得非常到位,清晰地指出了各自的优缺点和适用情境,避免了读者产生“哪种方法才是最好”的误区。这本书在学术严谨性和教学实用性之间找到了一个完美的平衡点。

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这本书的封面设计挺吸引人的,那种深蓝色调配上一些几何图形,感觉挺专业又不失现代感。我刚翻开目录的时候,就被里面详尽的章节划分给震住了,从基础理论到具体的应用案例,覆盖面非常广。尤其让我眼前一亮的是它对“信效度”的阐述,作者没有停留在教科书式的概念堆砌上,而是用了大量的真实世界数据进行佐证和分析。举个例子,书中提到在处理一个大型调查项目时,如何通过多层级抽样来确保样本的代表性,这部分内容写得特别细致,连我这种有点经验的读者都觉得受益匪浅。我记得有一章专门讲了项目反应理论(IRT),通常这部分内容会让人感到枯燥难懂,但这本书里通过清晰的图表和步骤分解,把那些复杂的数学模型解释得非常直观,让人感觉高深的技术其实触手可及。读完第一部分,我感觉自己的理论基础一下子扎实了不少,对后续的实操部分充满了期待。这本书的排版也做得很好,字体大小适中,段落之间的留白处理得当,长时间阅读下来也不会觉得眼睛疲劳,看得出来出版方在细节上也下了不少功夫。

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我是在准备一个关于组织行为学的研究课题时,朋友向我推荐这本书的。坦白说,一开始我有些担心,因为这类工具书往往过于偏重理论而缺乏实践指导。然而,这本书完全颠覆了我的预期。最让我印象深刻的是它关于“测验编制”的流程描述,简直就像一份详尽的操作手册。它不仅仅告诉我们“应该”怎么做,而是深入剖析了每一步可能遇到的陷阱以及应对策略。比如,在设计问卷条目时,作者强调了“避免模糊措辞”的重要性,并提供了一系列从初稿到终稿的语言润色技巧,这些都是我在以往阅读的其他资料中学不到的。我特别喜欢它穿插的一些“专家访谈”片段,那些一线研究人员分享的经验和教训,让原本严肃的学术内容变得生动起来,充满了人情味。读到关于标准化常模建立的那一章时,我更是茅塞顿开,终于明白了为什么不同群体之间的分数解释需要如此谨慎。这本书的深度和广度兼备,对于希望将理论知识转化为实际研究工具的人来说,简直是宝藏级别的参考书。

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心理测量入门,不足二百页写出这些相当不错。

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学术研究需要略读一遍。罗列了大量理论观点并分析了区别,但作为一本教材来说翻译腔调似乎有点难懂。还有就是文字排成两栏阅读真是有点痛苦啊。

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学术研究需要略读一遍。罗列了大量理论观点并分析了区别,但作为一本教材来说翻译腔调似乎有点难懂。还有就是文字排成两栏阅读真是有点痛苦啊。

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人大那一个系列的,尚可。

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190307-190329。政策不了解,统计太薄弱,也就只能看个热闹了。

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