高中物理竞赛考前辅导,ISBN:9787561783399,作者:张大同 编著
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这本书的习题设计有一个非常明显的偏科现象,它在力学和电磁学这两个传统大块头上占据了近百分之七十的篇幅,然而对于光学和原子物理这两部分的处理,则显得敷衍至极。例如,在几何光学部分,所有的题目都集中在简单的平面镜和凸透镜成像问题上,完全没有涉及双缝干涉、迈克耳孙干涉仪的工作原理,甚至连光栅衍射的分析都是草草了事。这在需要考察对波动的深入理解的竞赛中是极大的短板。更令人气愤的是,在原子物理部分,对玻尔模型和氢原子能级结构的介绍,其详尽程度还不如我高中一年级的基础物理课本;对于X射线、光电效应的解释,也停留在现象描述层面,缺乏对光子理论的深入探讨和计算应用。这使得这本书对于那些希望在非传统力学模块中拉开分数的学生来说,几乎没有任何参考价值。如果一本辅导材料不能提供平衡的知识覆盖和足够的深度训练,那么它就失去了作为一本全面准备工具的资格,它更像是一份针对特定、且相对基础的考试大纲的过时参考资料,而非面向高水平挑战的备赛良方。
评分我尝试用这本书来复习狭义相对论部分,结果发现它对洛伦兹变换的推导过程避重就轻得令人发指。它只是简单地罗列了变换公式,然后直接抛出了几个关于时间膨胀和长度收缩的应用题,却没有深入剖析其背后的几何意义,比如闵可夫斯基时空中的世界线概念。一个优秀的辅导材料,理应引导读者构建起坚实的理论框架,而不是仅仅停留在公式的机械记忆上。这本书更像是一本“习题集锦”,而非“深度辅导”指南。在我看来,物理竞赛的核心竞争力在于对基本原理的深刻理解和灵活应用,这要求辅导材料必须具备高度的理论穿透力。然而,这本书中对于量子力学基础概念的阐述,几乎完全是教科书式的、缺乏生动类比和历史背景的枯燥描述。例如,在讨论泡利不相容原理时,它只是简单引用了规则,却没能解释为什么这是区分费米子和玻色子的关键所在,也没有用具体的原子结构例子来加深读者的印象。这使得我在尝试将书中的知识点与往年真题进行关联性思考时,感到力不从心,因为它提供的视角过于局限和表面化,完全没有触及到竞赛命题者真正关注的深层物理图像。
评分这本教材的排版和装帧设计简直是一场视觉的灾难,黑白印刷的线条模糊不清,很多重要的图示和公式看起来像是用老旧的复印机反复传真出来的,灰度层次极差,这让我在试图理解那些复杂的电磁场模型时,不得不花费额外的精力去“猜测”作者到底想表达什么。更糟糕的是,章节之间的逻辑衔接完全是跳跃式的,前一章还在讨论理想气体状态方程的推导,下一章可能就突然跳到了波粒二象性的实验证据,中间完全缺失了必要的过渡和背景知识铺垫。这感觉就像是有人把一本世界名著的各个章节随机打乱后重新装订,阅读体验极其破碎。尤其是对于那些初次接触竞赛物理的学生来说,这种缺乏引导性的结构无疑会造成极大的挫败感。比如,在涉及能量守恒和动量守恒的综合题型部分,习题的难度梯度设置得极其陡峭,前面的例题根本没有充分展示如何将两种基本原理巧妙地结合起来解决非标准问题,直接上高难度题,这让学习者根本无法建立起有效的知识迁移能力。我甚至怀疑编辑在校对阶段是否认真审阅过每一页,因为几次在公式下标上看到了明显的笔误,这在追求精确性的物理学习中是致命的疏忽。整体而言,这本书在形式和内容组织上都体现出一种粗糙和不负责任的态度,与它宣称的“考前辅导”目标背道而驰。
评分翻阅到关于热力学第二定律的部分时,我被其中对“熵增”的解释方式雷到了。作者似乎固执地将熵的解释完全局限于宏观统计的范畴,机械地引用了克劳修斯和玻尔兹曼的定义,但对信息熵与热力学熵之间的深刻联系,以及在信息论视角下理解宇宙终极命运(热寂)的必要性,只是一笔带过,甚至在脚注中将其归类为“超出高中范畴”。这种保守的、不思进取的教学态度,对于志在冲击高水平物理竞赛的学生来说,是极其有害的。竞赛的精髓在于考察学生对物理概念的融会贯通和对前沿科学思想的初步接触与理解。一个优秀的指导者应当为学生打开一扇窗户,让他们看到物理学的广阔天地,而不是仅仅满足于教会他们如何通过公式套路解决考试中那些已经被“标准化”的习题。这本书在对前沿热点问题,比如暗物质的观测证据、引力波探测的物理原理等这些可能出现在附加题中的话题上,几乎是完全空白的。它在内容深度上明显是为普通高考物理准备的,却挂着“竞赛”的名头,这是一种对目标群体需求判断的严重失误。
评分这本书的售后服务和配套资源支持简直是笑话。宣传册上赫然写着“配套名师在线答疑服务”,我满怀希望地注册了账号并提交了几个关于万有引力定律中变分法应用的疑问,结果等待了两周,收到的只是一封自动回复邮件,内容是“问题已记录,请耐心等待”。所谓的“在线答疑”显然形同虚设。更别提它声称附带的“高频考点专项突破视频课程”了,当我找到那个视频链接时,发现播放列表里只有三段总时长不足十分钟的模糊录像,内容似乎是在一个昏暗的教室里匆忙录制的,音质嘈杂,画面抖动,根本无法正常观看。这种货不对板的行为,不仅浪费了我的时间和金钱,更重要的是,它摧毁了我对这个学习资源的信任基础。在如今这个信息爆炸的时代,一套优质的竞赛辅导资料绝不应该只是一本孤立的纸质书,它必须辅以现代化的学习工具来构建一个完整的生态系统。但这本书提供的配套支持,充斥着过时、失效甚至虚假的承诺,让人感觉仿佛买到了一份十年前的过时产品,完全不具备应对当前竞赛难度和形式的能力。
评分好书,题目多,有难度,不过错误多。
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