具体描述
《奇妙的种子》、《壶中的故事》、《三只小猪》、《小红帽》、《10个人快乐大搬家》这套绘本是安野光雅和日本著名数学家合作绘制而成的，深入浅出地介绍了数数、加减法、概率、排列组合等数学原理，不仅可以在潜移默化中培养小孩子的数学能力，而且将艺术与科学融为一体，兼具知性与诗意，充满童趣和幽默的视觉游戏将极大地激发孩子的创造力和想象力，同时也适合大人去探索里面的细节。
作者简介
安野光雅，日本的顶尖世界级画家。荣获国际安徒生插画大奖、意大利波隆那国际儿童插画展设计大奖、布拉迪斯插画双年展金苹果奖、英国凯特格林威奖、美国布鲁克林美术馆奖、纽约科学院奖﹑美国号角书奖以及日本国内的艺术选奖文部大臣新人奖、产经新闻儿童出版文化奖。
目录信息
读后感
这套书共5本，每一本大概讲述了一种直观的数学概念（偶尔也有交错）。从这套书中你不得不惊叹日本人对待知识的用心，尤其是对待幼儿、儿童数学启蒙教育的探索精神，而且在探索的过程中是科学而严谨的，这让我这个很FQ的人，都不得不对这种精神肃然起敬。更对日本幼儿教育起了索...
评分这套书共5本，每一本大概讲述了一种直观的数学概念（偶尔也有交错）。从这套书中你不得不惊叹日本人对待知识的用心，尤其是对待幼儿、儿童数学启蒙教育的探索精神，而且在探索的过程中是科学而严谨的，这让我这个很FQ的人，都不得不对这种精神肃然起敬。更对日本幼儿教育起了索...
评分这套书共5本，每一本大概讲述了一种直观的数学概念（偶尔也有交错）。从这套书中你不得不惊叹日本人对待知识的用心，尤其是对待幼儿、儿童数学启蒙教育的探索精神，而且在探索的过程中是科学而严谨的，这让我这个很FQ的人，都不得不对这种精神肃然起敬。更对日本幼儿教育起了索...
评分这套书共5本，每一本大概讲述了一种直观的数学概念（偶尔也有交错）。从这套书中你不得不惊叹日本人对待知识的用心，尤其是对待幼儿、儿童数学启蒙教育的探索精神，而且在探索的过程中是科学而严谨的，这让我这个很FQ的人，都不得不对这种精神肃然起敬。更对日本幼儿教育起了索...
评分我从小数学就不太好，在它身上费劲无数，收效却不理想。所以，我一直都非常重视儿子的数学启蒙，这方面的书买了很多。现在的数学启蒙书大都以做题练习为主，而讲数学概念的书却很少 。 安野光雅的这套《美丽的数学》从绘本故事入手，由浅入深的给孩子们讲述了很多数学概念。 ...
用户评价
从一个已经很久没有触碰数学，甚至一度对它感到畏惧的成年读者的角度来说，这套绘本简直就是一次“数学解放”。我一直以为，数学离我太过遥远，它是属于那些“天才”或者“学霸”的领域，而我，只是一个普通的，甚至有些笨拙的普通人。然而，安野光雅先生的这套书，用它那无比亲切、无比友好的方式，打破了我内心的壁垒。他没有刻意去讲解复杂的公式，也没有用枯燥的理论来吓唬读者，而是通过一个个充满趣味和想象力的故事，将数学的精髓巧妙地融入其中。我记得其中一页，讲到的是关于“重复”的概念，那画面里，孩子们在玩耍，他们在排队，他们穿着相似的衣服，每一个细节都充满了重复的美感，而正是这种重复，构成了某种秩序和规律。我当时就惊呆了，原来生活中的这些看似平凡的现象，背后都隐藏着数学的逻辑。还有关于“排列”和“组合”的部分，他用风趣幽默的方式，展现了不同元素组合的可能性，就像是魔术一样，让原本单调的数字变得生动有趣。更重要的是，这套书鼓励读者去“玩”数学，去“感受”数学，而不是去“背诵”数学。它教会我，观察、思考、提问，本身就是一种非常重要的学习过程。我发现，当我放下对“标准答案”的执念，而是去享受探索的过程时，数学变得如此迷人。这套书，让我重新找回了学习的乐趣，找回了对未知的好奇心，也让我看到了一个不一样的自己。它不只是给我带来了知识，更重要的是，它改变了我对学习，对数学，乃至对世界的一种态度。
评分坦白说，我一直对数学没有太大的感觉，觉得它是一个相当抽象的学科，离我的生活和兴趣都比较远。直到我偶然的机会接触到这套安野光雅的数学绘本，我才意识到，原来我一直低估了数学的魅力，也低估了它与我们生活的联系。这套书给我最大的震撼，在于它用一种极其艺术和富有诗意的方式，将数学的逻辑和美感呈现在我面前。我尤其喜欢他对于“数量”和“度量”的描绘。他不是直接给出数字，而是通过大量的、重复的、却又富有变化的元素，让我们直观地感受到数量的叠加和延伸。比如，他可能用成千上万的小点组成一幅画面，然后通过改变这些点的密度和排列方式，来呈现出不同的“数量感”。这种视觉化的体验，比单纯的数字符号要深刻得多。还有关于“测量”的部分，他不是教我们如何使用工具，而是通过描绘孩子们在玩测量游戏，在用各种意想不到的物品来测量距离和大小，让我们感受到测量本身所蕴含的探索精神和创造力。这套书的每一页都像是一个精心设计的展览，充满了细节和巧思，每一次翻阅都能有新的发现。我常常会被某个小小的细节所吸引，然后顺着这个线索，去发现隐藏在画面深处的数学规律。它让我明白，数学不仅仅是计算，更是观察、是比较、是归纳、是推理。它是一种思维方式，一种认识世界的方式。这套书，就像一位温柔的向导，带领我走进了数学的奇妙世界，让我看到了一个我从未想象过的、充满无限可能性的领域。
评分这套书真的是触及了我内心最深处对于数学的热爱，或者说，是被它重新点燃了沉睡已久的对数学的兴趣。我一直觉得，数学不仅仅是冷冰冰的数字和符号，它更像是一种关于世界运行规律的诗歌，一种描绘宇宙和谐之美的语言。而安野光雅先生，恰恰是运用最温柔、最富有想象力的方式，将这种诗意和美感呈现在我们眼前。他的画风，那种细腻、温暖，带着一丝怀旧和童真的色彩，仿佛将我带回了那个无忧无虑的童年，那个对一切事物都充满好奇，渴望探索的年纪。每一页都像是一个精心设计的谜题，又像是一场奇妙的旅行，引导着读者在轻松愉快的氛围中，不自觉地去观察、去思考、去发现数学隐藏在生活中的各种形态。我特别喜欢他处理空间和比例的方式，那种看似随意却又严谨的构图，总能让人在不经意间领悟到几何的奥妙。而且，他总能巧妙地将数学概念融入到日常生活场景中，比如街头的建筑、花园里的花朵、甚至我们手中的面包，都可能蕴藏着数学的规律。这种“处处皆数学”的理念，彻底颠覆了我过去对数学的刻板印象，让我觉得数学不再是遥不可及的象牙塔，而是触手可及的、充满魅力的生活哲学。他不仅仅是提供了一个学习数学的工具，更重要的是，他传递了一种探索世界、理解世界的方法论，一种用数学的视角去看待万物的智慧。我常常会反复翻阅，每次都能有新的发现，新的感悟，就像是在一个巨大的宝库里寻宝，总有惊喜在等待着。这套书带来的，是一种精神上的洗礼，一种对知识的敬畏，一种对生活的热爱。
评分在我看来，这套书不仅仅是一套数学绘本，它更是一套关于“如何看待世界”的哲学读本。安野光雅先生以他独有的艺术视角，将那些我们习以为常的、甚至被忽视的日常事物，赋予了全新的意义和生命。他所描绘的每一个场景，都充满了数学的韵律和逻辑，但这些数学元素并非生硬的灌输，而是如同空气一样，自然地弥漫在整个画面之中。我特别欣赏他在表现“周期性”和“规律性”时所展现出的深邃思考。他可能描绘一年四季的变化，花开花落的循环，或者潮起潮落的规律，通过这些自然现象，巧妙地引导我们去发现隐藏在时间中的数学规律。这种将抽象的数学概念与具体的自然现象相结合的方式，让数学变得如此生动和触手可及。而且，他鼓励读者去“找”数学，去“玩”数学，而不是被动地接受。他可能在画面中留下一些小小的线索，一些看似不经意的重复图案，一些隐藏的对称结构，等待着读者去发现，去解读。这种互动的阅读方式，极大地增强了读者的参与感和探索欲。这套书，就像一位睿智的长者，用最温柔的语言，向我讲述着关于宇宙、关于生命、关于数学的深刻道理。它不仅仅是提升了我的数学认知，更重要的是，它启迪了我对生活的热爱，对未知的好奇，以及对美的追求。我常常会合上书，静静地回味，那些画面在脑海中盘旋，那些数学的灵感在心中涌动，感觉自己仿佛完成了一次心灵的洗礼。
评分这是一次非常独特的阅读体验，它颠覆了我对于“数学绘本”这个概念的固有认知。我原本以为，数学绘本无非就是将一些数学知识以卡通化的形式呈现出来，或许会吸引一些小孩子，但对于我这样的成年人来说，可能就显得有些幼稚了。然而，当我翻开这套书的第一页，我立刻就被深深地吸引住了。安野光雅先生的画风，那种素雅、细腻、充满人文气息的笔触，本身就带有一种艺术的魅力。他笔下的世界，充满了生活的气息，却又充满了超现实的想象。在这些画面中，数学并不是被强行塞进去的，而是自然而然地生长出来的。我尤其欣赏他对“比例”和“相似”概念的呈现，他通过描绘不同大小的房屋，不同角度的人物，以及不同形状的物体，让我们在视觉上就能感受到这些数学概念的精妙。而且，他并不只是停留于视觉上的演示，他更引导我去思考，去发现这些数学原理在现实世界中的应用。比如，他在某个场景中，通过重复的图案和对称的结构，巧妙地展现了“对称性”的美感，让我不禁惊叹于大自然和人类创造力中隐藏的数学规律。这套书更像是一个哲学家的思考，一个艺术家的创作，一个数学家的探索，三者完美地融合在一起。它不仅仅是关于数学，更是关于如何去观察世界，如何去理解世界，如何去创造世界。我读完之后，觉得自己的思维方式都得到了拓展，我开始用一种更加敏锐的眼光去审视周围的一切，去发现那些隐藏在平凡之下的不平凡。这是一种非常深刻的、触及灵魂的阅读体验。
评分从一个完全没有数学背景，并且一直认为自己对数学“不感冒”的人的角度来看，这套安野光雅的数学绘本简直是一次“数学启蒙”。它以一种极其巧妙和艺术化的方式，将那些可能让很多人望而却步的数学概念，变得生动有趣，引人入胜。我尤其欣赏他在描绘“对称”和“模式”时所展现出的独特视角。他不是直接给出数学定义，而是通过描绘自然界中的各种对称现象，比如蝴蝶的翅膀，叶子的脉络，又或者是人类创造的建筑，花纹等等，让我们在视觉上就能够感受到对称的美感和秩序。然后，他再巧妙地将这些观察引导到数学的“对称性”概念上。同样，他在表现“模式”时，也是通过一个个充满趣味的场景，比如孩子们排队，玩积木，或者音乐的旋律，让我们在故事的推进中，自然而然地发现重复的规律和隐藏的模式。这种“在玩中学，在学中玩”的方式，是我过去从未体验过的。这套书，让我重新认识了数学，让我看到了数学的另一面——它不仅仅是冰冷的数字和公式，更是关于和谐、关于秩序、关于美的一种表达。它就像一位才华横溢的艺术家，用画笔和数学语言，为我构建了一个充满奇迹和想象力的世界。我常常会因为一个画面的细节而惊喜，因为一个数学概念的巧妙运用而赞叹。它让我对数学不再感到畏惧，反而充满了好奇和渴望。
评分当我第一次接触到这套安野光雅的数学绘本时，我并没有抱太高的期望，因为我对数学一直都有一种莫名的疏离感，总觉得它离我的生活很远。但是，当我翻开第一页，我立刻就被那独特的艺术风格所吸引。安野光雅先生的画，不是那种鲜艳夺目、充满卡通元素的风格，而是带着一种淡淡的、温暖的、甚至是有些怀旧的色调，却又充满了无穷的想象力。他笔下的世界，看似平凡，却处处暗藏玄机。我尤其被他描绘“测量”和“度量”的部分所打动。他没有直接教我们如何使用量尺，而是通过孩子们在玩耍中，用各种各样有趣的方式去测量东西，去比较大小，去感受距离。比如，他可能画一群孩子用自己的步子去丈量操场的长度，或者用自己的手臂去测量桌子的高度。这些充满生活气息的场景，让我感受到了数学的实用性和趣味性。而且，他不仅仅是停留在“测量”这个行为本身，他更引导我去思考，为什么我们需要测量？测量能为我们带来什么？这种对数学本质的追问，让我对数学产生了更深的兴趣。这套书，就像一位和蔼可亲的长者，用最温柔的语言，向我讲述着数学的秘密，让我看到了一个不一样的、充满魅力的数学世界。它让我明白，数学并非高不可攀，而是存在于我们生活的每一个角落，等待着我们去发现，去体验。
评分这是一套让我重新审视“学习”这件事本身的绘本。安野光雅先生以他独特的方式，将数学的学习过程变成了一场充满乐趣和探索的旅程，而不是枯燥的知识灌输。我一直认为，学习应该是发自内心的渴望，是一种主动的探索，而不是被动的接受。而这套绘本，恰恰将这种理念贯彻到底。我尤其欣赏他在引导读者观察“数量”和“比例”时所采用的方法。他不是直接给出数字，而是通过描绘大量的、重复的、却又富有变化的元素，让我们直观地感受到数量的叠加和延伸。比如，他可能用成千上万的小点组成一幅画面，然后通过改变这些点的密度和排列方式，来呈现出不同的“数量感”。这种视觉化的体验，比单纯的数字符号要深刻得多，也更容易被孩子理解和接受。而且，他并不满足于仅仅展示数学的“形”，更重要的是，他引导我们去思考数学的“用”。他可能在某个场景中，通过一个简单的比例关系，就解决了一个实际的问题，或者通过一个巧妙的排列组合，创造出了一种令人惊叹的美。这让我深刻地体会到，数学不仅仅是一种抽象的理论，它更是解决问题、创造价值的有力工具。这套书，就像一位和蔼可亲的智者，用最温柔的语言，向我讲述着关于数学的深刻道理，让我看到了一个不一样的、充满魅力的数学世界。它不仅仅提升了我的数学认知，更重要的是，它启迪了我对生活的热爱，对未知的好奇，以及对美的追求。
评分作为一位曾经在教育行业工作过的人，我一直深知培养孩子对数学的兴趣是多么重要，但同时又多么困难。传统的数学教学往往过于注重公式和解题技巧，而忽略了数学本身的趣味性和创造性。安野光雅先生的这套绘本，恰恰填补了这一空白。它以一种“润物细无声”的方式，将深奥的数学概念变得生动有趣，让孩子在玩乐中就能够潜移默化地接受。我非常欣赏他在描绘“序列”和“模式”时所展现出的巧妙构思。他不是直接告诉孩子什么是序列，而是通过一个充满童趣的故事，让孩子在故事的推进中，自然而然地发现规律，去预测下一个会发生什么。这种主动探索的过程，远比被动接受知识更能激发孩子的学习热情。而且，他笔下的每一个画面，都充满了细节，值得反复品味。不仅仅是画面本身的美感，更重要的是，这些细节中都蕴含着数学的线索，等待着孩子们去挖掘。我喜欢他引导孩子去观察“形状”和“空间”的那些部分。他用不同的视角去展现同一个物体，让孩子理解“角度”和“透视”的概念，这对于培养孩子的空间想象能力至关重要。这套书不仅仅是给孩子看的，它更应该成为家长和老师的“启蒙导师”。通过阅读这套书，家长和老师也能重新审视数学的本质，学习如何更有效地引导孩子学习数学。我坚信，如果我们的教育能够更多地引入像这样的优秀绘本，那么孩子的数学学习将会变得更加轻松和愉快，他们对数学的兴趣也会像种子一样，在心中生根发芽，茁壮成长。
评分这是一套我愿意反复阅读，并且每一次都能从中获得新体会的经典之作。安野光雅先生的画风，那种细腻、温暖、又充满童趣的风格，总是能轻易地触动我内心最柔软的部分。他不仅仅是用画笔来描绘世界，更是用心灵去感受生活，然后将这份感受用数学的语言重新诠释。我尤其喜欢他在表现“集合”和“分类”时所展现出的巧妙之处。他可能描绘一个热闹的市集，上面有各种各样的人，各种各样的商品，而他通过精心的构图，让读者在欣赏热闹的同时，也能注意到那些看似杂乱无章的背后，隐藏着清晰的分类和集合关系。例如，他会用不同的颜色区分不同类别的商品，用相似的服装区分不同的人群。这种“化繁为简，化杂为序”的处理方式，让我对数学的逻辑和组织能力有了更深的理解。而且，他并不满足于仅仅展示数学的“形”，更重要的是，他引导我们去思考数学的“用”。他可能在某个场景中，通过一个简单的比例关系，就解决了一个实际的问题，或者通过一个巧妙的排列组合，创造出了一种令人惊叹的美。这让我深刻地体会到，数学不仅仅是一种抽象的理论，它更是解决问题、创造价值的有力工具。这套书，就像一位循循善诱的良师益友，用最平易近人的方式，为我打开了通往数学世界的大门。我在这里看到的，不仅仅是数学的知识，更是一种探索的精神，一种创造的激情，一种对生活的热爱。
评分看不懂
评分画的真好，可是里面的逻辑绕的我头晕
评分画的真好，可是里面的逻辑绕的我头晕
评分超赞的了解数学的绘本！从乘法到数列，内容生动有趣，画风细腻。适合三岁以上的宝宝。
评分看不懂
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