国学治学方法

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出版者:中国人民大学出版社
作者:杜松柏
出品人:
页数:409
译者:
出版时间:2011-6
价格:39.80元
装帧:平装
isbn号码:9787300137629
丛书系列:
图书标签:
  • 方法
  • 国学
  • 齐·国学基础文库(中国人民大学出版社)
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具体描述

《国学治学方法》内容简介:前人治学,以博观约取、博古通今为准则;今人治学,则进而求融合中西,以一已之心思才力,涵泳古今中外之心思才力,以求创获。读书乃治学之基础,治学必由读书以知晓学术流变。前辈学人治学方法的借鉴、研究资料的搜集与图书文物的利用以及治学的思维诸方面,都于国学治学关系甚大,《国学治学方法》在这些方面皆论列详备,而尤能提纲挈领,不陷于冗累,可谓国学入门的上佳读物。循此可一窥国学治学门径。

作者简介

杜松柏,文学博士。台湾中兴大学中文系教授、台湾师范大学国文系教授。

目录信息

第一章 概论
第一节 治学应具备的基本概念
一、立志
二、审己
三、明势
四、虚静
五、有恒与耐苦
第二节 治学当明学术范围
一、由人类的官能活动分
二、由学术的性质分
三、由学术研究的对象分
四、国学的范围
第三节 治学之二要与三事
一、二要
二、三事
第四节 治学之十要目及其程序
一、治学十要目
二、治学之程序
第二章 读书与治学
第一节 中国典籍之亡佚概况及其影响
一、我国典籍沦亡的原因及概况
二、古籍沦丧后的影响
第二节 知书、藏书及读书之程序
一、读书宜知书及书之作者
二、购藏时宜分书之类别
三、读书宜知读一书之程序
第三节 一般读书方法的介绍
一、读书态度之辨正
二、古人读书的方法
三、读书时如何发挥官能功效
第四节 经史子集之研读法
一、经部研读法
二、史部研读法
三、子部研读法
四、集部研读法
附录 梁任公读书次第表
第三章 资料搜集与图书文物利用
第一节 资料搜集与引证
一、理证相资的四种关系
二、资料搜集与利用的原则
三、引证的种类
第二节 图书资料之搜集与利用
一、图书馆之性质
二、图书馆之利用
三、图书馆外之资料搜集法
第三节 文物资料的搜集与利用
一、古器物之重要
二、二重证据与治学
三、文物资料述略
第四节 资料的登录及管理
一、资料输入之方式
二、卡片的使用
三、卡片的管理
第五节 资料之考证
一、资料的考证
二、辨伪与资料考证的关系
三、校勘与资料考证
四、考证资料之态度
附录一 各藏书家有关记载版本之书目要表(见《版本学》)
附录二 南北朝诸史校注步骤
第四章 思维术与治学
第一节 构成思想的要素
一、构成思想的要素
二、思想形成的时期
三、思维术的发展述略
第二节 思维术的建立
一、分类
二、性质
三、范围
四、关系
五、系统
第三节 分析、综合与推论
一、分析
二、综合
三、推论
第五章 治学的基本方法
一、方法的重要
二、国学治学方法述略
第一节 批判法
一、批判法之产生
二、批判法之运用
三、批判与批评
第二节 归纳法
一、归纳法之产生
二、归纳法之运用
三、归纳法运用时应注意者
第三节 演绎法
一、演绎法之产生
二、演绎法之运用
三、演绎法运用时应注意者
第四节 宗派法
一、宗派法之产生
二、宗派法之运用
三、宗派法运用时应注意者
第五节 时代法
一、时代法之产生
二、时代法之运用
三、时代法运用时应注意者
第六节 问题法
一、问题法之产生
二、问题法之运用
三、问题法运用时应注意者
第七节 比较法
一、比较法之产生
二、比较法之运用
三、比较法运用时应注意者
第六章学术论文写作
第一节 学术论文之体例与写作之基本原则
一、论说文之体要
二、学术论文写作的基本原则
第二节 学术论文写作的程序
一、学术论文之种类
二、决定题目
三、搜集资料
四、制定纲要
五、融贯资料
六、文字表达
七、修改润饰
八、调理音节
第三节 学术论文体例之决定
一、命意与组织
二、章法与章段
三、立论与论式
四、单式论述与复式论述
第四节 征引与附注附录
一、征引
二、附注
三、附录
附录一《<管子>评议》目录
附录二 《禅学与唐宋诗学》目录
第七章 工具书的分类介绍
第一节 工具书概说
一、工具书的起源及发展
二、工具书的重要和应用
三、工具书的分类介绍
第二节 查书的工具书
一、查书目的工具书
二、查丛书的工具书
三、查论文期刊的工具书
四、查文句的工具书
五、查工具书的工具书
第三节 查文字、辞语的工具书
一、查检文字形音义的工具书
二、查辞语辞藻的工具书
三、查虚字的工具书
四、查专门用语的工具书
第四节 查人名、地理、年历的工具书
一、查人名传记的工具书
二、查地理方志的工具书
三、查年历纪元的工具书
第五节 查名物制度的工具书
一、查典故的工具书
二、查事物起源的工具书
三、查典章制度的工具书
附录一 干支表
附录二 岁阴岁阳表
主要参考书目
一、经学类
二、语言文字学类
三、史学类
四、哲学类
五、文学类
六、辨伪类
七、图书学类
八、读书法类
九、其他
· · · · · · (收起)

读后感

评分

差了一章没有读完,因为还没有具体的治学方向,所以且放过。 读这本书,求的是方法与态度。而这二者本与内容无关。 书中所述,既有系统的阐述,又有态度的纠正,在明理的过程中均有恰当的示例。

评分

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评分

差了一章没有读完,因为还没有具体的治学方向,所以且放过。 读这本书,求的是方法与态度。而这二者本与内容无关。 书中所述,既有系统的阐述,又有态度的纠正,在明理的过程中均有恰当的示例。

用户评价

评分

坦率地说,这本书对我的实践指导意义,暂时看来,似乎需要一个较长的消化和吸收期。它更像是一部宏大的理论构建蓝图,而非一本速成的操作手册。书中探讨的许多原则和方法论,都建立在对古代文献的精深理解之上,涉及的范围极其广博,从文献考据到义理探微,几乎涵盖了所有相关领域。我感觉自己现在更像是站在一堵宏伟的知识墙壁前,虽然能被其气势所震撼,但要真正掌握并能将这些方法融会贯通到自己的日常学习和研究中,还需要时间去反复研读和实践,将这些理论内化为自己的思维习惯。这本书提供的是一种高度凝练的“道”,而非具体的“术”,需要读者自行去摸索如何将“道”应用于“术”的转化过程。

评分

我花了整整一个周末的时间,才勉强读完了这本书的前半部分,坦白说,它的知识密度大得有些惊人。作者的叙事节奏非常紧凑,几乎没有一句是闲笔,每一个章节都像是一块块严密堆砌的基石,层层递进,逻辑链条极其坚固。我发现自己不得不经常停下来,查阅一些背景资料,或者反复咀嚼那些看似寻常实则蕴含深意的论述。书中的论证过程详尽而严谨,作者似乎对每一个观点都进行了多维度的考量和推敲,从不同的历史脉络和哲学视角进行交叉验证,使得其立论基础非常牢固,让人难以产生质疑。这种深度钻研的态度,对于追求学术严谨性的读者来说,无疑是一场酣畅淋漓的智力挑战,也让人深切感受到作者在学术耕耘上的不懈与坚持。

评分

这本书的行文风格颇有古风,但又巧妙地融入了现代的学术规范,形成了一种独特的“新古雅”的语境。作者擅长使用典故和排比句式,使得一些复杂的概念在被阐释时,多了一层韵律感和美感,读起来朗朗上口,却又不失其应有的庄重性。我特别欣赏作者在描述一些抽象的学术流派演变时,所展现出的那种洞察力,他总能用一两句精妙的比喻,将那些盘根错节的关系梳理得井井有条,让初学者也能大致领略其脉络。这种既有传统文人的细腻笔触,又不失现代学者清晰条理的表达方式,极大地提升了阅读的愉悦度,让人在获取知识的同时,也享受到了语言艺术的魅力。

评分

这本书的装帧设计真是别出心裁,初拿到手时,我就被它典雅的封面所吸引。那种深沉的墨绿色搭配着烫金的纹样,透着一股子沉稳的书卷气,让人感觉这不仅仅是一本书,更像是一件值得珍藏的艺术品。内页纸张的质感也极为考究,触感温润,字迹清晰,阅读起来非常舒服,即使长时间沉浸其中也不会感到眼睛疲劳。装订工艺也十分精湛,书脊结实,翻页顺滑,可见出版方在细节处理上的用心。整体而言,从外在的观感体验来看,这本书无疑是高水准的,它成功地营造了一种庄重而又引人入胜的阅读氛围,让人在捧读之前,就对内容抱有了极高的期待和敬意。这种对实体书品质的重视,对于珍爱纸质书的读者来说,是极大的加分项,让人愿意将它摆在书架最显眼的位置。

评分

这本书的价值,我认为体现在它对治学态度的塑造上。读完之后,我最大的收获并非是掌握了某几个具体的技巧,而是被作者对待学问那种近乎虔诚的态度所深深感染。书中字里行间流露出的,是对知识的敬畏,对真理的执着追求,以及那种不急功近利、甘坐冷板凳的学人风骨。它提醒着每一位学者,真正的学术成就,是需要时间和心力去沉淀的,绝非短时间内的聪明取巧可以达成。这种精神层面的熏陶,比任何具体的知识点都更为宝贵和持久,它像是一盏明灯,指引着我在未来的求学道路上,保持清醒的头脑和坚定的方向感,去抵御外界的浮躁与喧嚣。

评分

工欲善其事,必先利其器。在浩如烟海的故纸堆中如何找到学习的路径,方法真的很重要。

评分

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评分

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