把右脑还给孩子

把右脑还给孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:广西师大
作者:钱铎
出品人:
页数:224
译者:
出版时间:2011-3
价格:23.00元
装帧:
isbn号码:9787549504251
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 潜能开发
  • 育儿
  • hao
  • 儿童教育
  • 右脑开发
  • 亲子教育
  • 思维训练
  • 学习方法
  • 儿童心理学
  • 益智游戏
  • 教育心理学
  • 0-6岁
  • 家庭教育
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具体描述

《把右脑还给孩子:专为中国儿童写的右脑完全开发手册》当下右脑图书销售很火爆,包括七田真、托尼•博赞在内写的图书专注于成人的右脑开发,同时过于强调方法。事实上右脑开发最关键的教育时间段是12岁前,作为一种教育手段,开发右脑的决定性的因素也并不在于训练方法。目前国内的图书没有见到专为孩子写的右脑开发书,该书有巨大市场空白。《把右脑还给孩子:专为中国儿童写的右脑完全开发手册》以“指导中国家长知道‘怎样才是真正成功的儿童右脑开发教育’”为宗旨,结合了钱铎教授及遍布全国的加盟机构多年来进行右脑开发培训的一线教育经验,详细介绍了针对中国孩子设计的一套完整的右脑开发方案,启迪家长对孩子右脑进行全面的开发。这些方法简单、实用、易操作,寓于生活中,看完《把右脑还给孩子:专为中国儿童写的右脑完全开发手册》,家长会发现自己的孩子成为“天才”并不难!

《穿越迷雾:探索光影的奥秘》 一、书籍概述 《穿越迷雾:探索光影的奥秘》是一部深度融合了物理学原理、艺术鉴赏以及哲学思辨的科普著作。本书旨在带领读者,无论其科学背景如何,进入一个由光线、色彩和阴影构筑的迷人世界。我们不仅仅是讲述光如何传播,而是深入探讨光如何塑造我们的感知、影响我们的情感,并最终成为人类文明进步的基石。全书以严谨的科学态度为骨架,以生动的实例和丰富的历史轶事为血肉,力求在普及知识的同时,激发读者对自然界最基本现象的无限好奇心。 二、核心章节与内容详述 第一部分:光之本源——从古代思想到量子革命 本部分追溯了人类对光认识的漫长历史。我们从古希腊哲学家对“光即是实体”的朴素认识开始,穿插介绍古埃及和古巴比伦文明中对日影和月相的早期观测记录。 牛顿与惠更斯之争的再审视: 详细剖析了十七世纪两位科学巨匠在光的本质上的分歧——粒子说与波动说的论战。我们不仅复述了牛顿的色彩实验,更着重于惠更斯对光的衍射和双折射现象的早期解释,展现了科学理论建立过程中思维的交锋。 电磁学的统一: 重点阐述了法拉第的场论和麦克斯韦方程组的划时代意义。这些方程如何将光、电、磁统一为一个宏大的物理学框架,以及光速的确定如何成为连接电磁学与相对论的桥梁。 量子幽灵的现身: 深入探讨普朗克对黑体辐射的解释如何开启了量子时代。随后,详细介绍了光电效应、康普顿散射等实验,解释了光子概念的引入如何彻底颠覆了经典物理学的世界观,使光兼具波和粒子的双重属性。这一部分的叙述力求清晰地梳理出理论的演进脉络,避免晦涩的数学推导,侧重于概念的突破性。 第二部分:光学的魔术——几何与物理的交织 本部分聚焦于光的传播规律及其在日常现象中的应用,从最基础的光的反射与折射,到复杂的光的干涉、衍射与偏振。 透镜的几何学与现实: 详细分析了伽利略望远镜、开普勒望远镜以及现代光学仪器的基本设计原理。探讨了像差(如球差、色差)的成因,以及如何通过复杂的多镜片组合来校正这些失真,确保视觉的清晰度。 色彩的物理学: 解释了可见光谱的构成,以及物质如何通过吸收、反射或透射特定波长的光来呈现颜色。特别探讨了漫反射与镜面反射的区别,以及为何天空是蓝色的(瑞利散射)而日出日落是红色的。 干涉与衍射的精妙: 采用杨氏双缝实验作为核心案例,生动地演示了波的叠加原理。对于衍射现象,我们引入了夫琅和费费象和菲涅耳衍射的概念,解释了光栅在光谱分析中的关键作用,以及超分辨率显微镜技术如何突破衍射极限。 偏振光的秘密: 阐述了光的横波特性,介绍起偏器和检偏器的原理。这一部分将联系到自然界中偏振光的例子(如天空偏振光导航的昆虫),以及人造偏振技术在液晶显示器(LCD)和3D电影中的应用。 第三部分:光与物质的对话——信息、能量与感知 这一部分将视角从纯粹的物理现象转向光与物质相互作用后产生的实际效应,涵盖了技术应用和生物学意义。 激光:相干光的强大力量: 详尽解释了受激辐射、粒子数反转和激光腔共振的原理。我们将激光的应用划分为三个层面:信息技术(光纤通信、蓝光/红外激光)、工业制造(切割、焊接)和医疗领域(眼科手术、光动力疗法),突显其在现代社会中的不可替代性。 光的信息载体: 深入探讨了光在信息传输中的效率和带宽优势。重点分析了光纤的工作机制,包括全内反射、色散管理以及光纤放大器的技术突破。此外,还展望了量子通信中光子作为信息载体的前景,特别是量子密钥分发(QKD)的原理和安全性。 视觉的生物学机制: 探讨了眼睛作为“生物光学仪器”的工作原理,包括角膜、晶状体的屈光作用,以及视网膜上视杆细胞和视锥细胞如何将光信号转化为神经电信号。着重分析了色盲和夜盲症等视觉缺陷的生理基础。 光能的捕获与转化: 聚焦于光伏效应。详细阐述了半导体材料的能带理论如何解释光生伏特的产生。从最早的硅电池到当前研究的前沿(如钙钛矿太阳能电池),展示了人类如何努力将太阳光这一最丰富的能源转化为可用的电力。 第四部分:哲思与未来——光影的边界 本部分将思绪从已知的科学事实延伸至前沿探索和哲学反思。 相对论中的光速极限: 回顾爱因斯坦的狭义相对论,重点讨论光速不变原理如何重塑了我们对时间、空间和质量的认知,解释了时间膨胀和长度收缩现象。 幽灵般的超距作用: 讨论量子纠缠现象,以及光子在这一现象中所扮演的角色,探讨“鬼魅般的超距作用”对定域性原理的挑战。 探寻终极速度: 展望未来对光子行为的研究,包括零质量粒子的基本属性,以及对超光速现象(如切伦科夫辐射)的精确理解。 三、本书特色 本书最大的特点在于其跨学科的整合能力。它不满足于停留在教科书式的描述,而是通过引入大量历史背景、工程案例和前沿理论,构建了一个立体、动态的光世界。图文并茂的编排方式,辅以精心绘制的原理示意图,确保了复杂概念的直观理解。本书适合所有对自然科学抱有深厚兴趣的读者,旨在帮助他们“穿越迷雾”,清晰地把握人类认知光影奥秘的每一步脚印。

作者简介

国际著名儿童教育家、儿童大脑研究专家、儿童心理学家,儿童右脑全脑潜能理论的发明者,儿童右脑全脑潜能教学体系的发明者、实践者,儿童右脑全脑潜能教具、玩具的研发者,加拿大YANFAN教育机构的首席专家,中国儿童生长发育委员会研究员,中国胎教委员会研究员,哈佛访问学者。作为在中国最早提倡重视婴幼儿右脑潜能教育并付诸实施的专家之一,从2003年至今,在全国各地举办了大量的讲座,使众多的家庭及儿童受益。多年来,其亲自指导的各地教学点涌现出一大批高智商、高情商、高素质的孩子,包括中国教育台在内的全国多家媒体纷纷予以报道。

目录信息

前言 每个孩子都是天才序言 把右脑还给孩子——培养创造性思维人才从0岁抓起第一章 为什么要开发右脑 一、右脑是图像脑,形象思维好 二、右脑是潜意识脑,直觉灵敏 三、右脑是音乐脑,奇妙的灵感之源第二章 把握开发右脑的黄金时期 一、儿童大脑具有很强的可塑性 二、0—6岁是儿童右脑开发的关键期第三章 赋予孩子真正的右脑开发教育 一、右脑开发,学校应试教育的短板 二、右脑开发,家庭教育方法是关键第四章 用科学方法给力右脑开发,让孩子终生享用右脑能力 一、快速进入右脑状态——正确运用α右脑音乐 二、快速激活儿童右脑潜能 训练一 色卡视觉游戏 训练二 右脑全脑智慧拼板游戏 训练三 发散思维游戏 训练四 ESP感知功能游戏 训练五 观察思考力游戏 训练六 倾听理解能力游戏 训练七 右脑图形游戏 训练八 右脑空间感知游戏 训练九 一点凝视卡游戏 三、超高速的右脑记忆法 (一)进一步揭示右脑高速记忆的秘密 (二)右脑记忆,中国人有优势 (三)发挥孩子的照相记忆能力,培养孩子用右脑阅读识字 (四)快速提升儿童右脑记忆力三法 训练一 瞬间读取信息的照相记忆游戏 训练二 曼陀罗图形记忆游戏 训练三 联想记忆游戏 四、利用百点卡培养孩子目测、头脑快速反应能力 五、利用百科卡培养孩子的形象思维能力第五章 孩子右脑开发家长指南——为了孩子,行动起来,注意孩子右脑开发的点滴细节 一、吃出健康聪明好孩子 (一)健康聪明是吃出来的 (二)警惕铅的摄入 (三)培养孩子正确的饮食习惯和行为习惯 (四)电视是造成孩子思维落后的主要原因,吃饭看电视尤其需要纠正 (五)右脑气味法:让孩子不挑食、爱上吃饭的秘法 二、跟上孩子大脑发育速度的三大建议 (一)关注孩子出生后第八个月 (二)小手动起来:鼓励孩子动手操作 (三)多鼓励孩子玩沙和水 三、激发孩子潜能的三大教育要点 (一)培养孩子的创新思维能力 (二)培育孩子的理解力 (三)重视孩子的ESP感知功能 四、幼儿右脑教育的四大法宝 法宝一:3岁到6岁,眼睛定终生 法宝二:3岁到6岁,速度定大脑 法宝三:3岁到6岁,双手最关键 法宝四:3岁到6岁,吃饭要注意 五、儿童右脑教育的八大法则 法则一:培养兴趣,让孩子认识自己、开发潜能 法则二:培养孩子正确判断、独立思考能力 法则三:让孩子有愉快的学习体验 法则四:鼓励孩子发挥创造力、想象力 法则五:培养责任心,提高孩子自制、自理能力 法则六:分享成功经验,建立正确价值观 法则七:尊重孩子的个性培养,帮助孩子建立自信心 法则八:善用家庭机会教育,抓住机会教育孩子附录:钱铎教授巡讲家长问答实录主要参考文献后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我特别欣赏这本书中那种充满人文关怀的写作风格。作者在字里行间流露出的对孩子的爱和尊重,让我非常感动。他不是以一个高高在上的教育专家的姿态来指导读者,而是以一个过来人的身份,分享自己的经验和感悟,充满了智慧和耐心。我从中学习到了很多关于如何理解孩子、如何与孩子有效沟通的技巧。比如,作者强调要学会倾听孩子内心的声音,要关注孩子的情绪变化,并且要用平等和尊重的态度去对待他们。这些看似简单的话语,却蕴含着深刻的教育哲理。我开始尝试着放下家长权威,更多地去和孩子做朋友,去理解他们的想法,去支持他们的选择。我发现,当我和孩子之间的关系变得更加融洽时,他反而变得更加愿意和我分享,也更加愿意去尝试新事物。

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这本书带给我的最大启发,在于它让我对“教育”这两个字有了全新的理解。我之前一直以为,教育就是让孩子学习更多的知识,考上好的学校,拥有好的未来。但读完这本书,我才意识到,真正的教育,是唤醒孩子内在的潜能,是让他们成为一个完整、有创造力、有情感的人。作者在书中分享了许多关于如何激发孩子想象力、培养孩子创造力的具体方法,这些方法都非常实用,而且非常有趣。我尝试着在生活中运用其中的一些建议,比如鼓励孩子自由地涂鸦,给他们提供各种各样的材料让他们去探索,或者在讲故事的时候,引导他们发挥自己的想象去续写。令我惊喜的是,我的孩子果然表现出了前所未有的热情和创造力。这让我深深体会到,原来每个孩子天生都拥有着无穷的潜力,我们只需要适当地引导和支持,就能让他们绽放出耀眼的光芒。

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这本书的封面设计就很有吸引力,简洁明了,色彩柔和,一下子就能抓住为人父母的目光。我当时是在书店的育儿专区闲逛,被它摆放在显眼位置的书名所吸引,“把右脑还给孩子”,这几个字仿佛一下子触碰到我心中最柔软的地方。作为一名家长,我一直很关注孩子的成长,也尝试过不少育儿方面的书籍,但很多时候都觉得它们讲的道理过于泛泛,或者离我的实际生活太远。然而,这本书的名字给我一种特别亲切的感觉,好像它能直接解答我内心深处对孩子成长的一些困惑。我拿到手里翻了几页,里面的文字表述也很朴实,没有太多艰深的理论,读起来很顺畅,不像有些书,看半天都摸不着头脑。我感觉这本书的设计者和作者,可能真的和我们一样,在育儿的道路上摸爬滚打过,所以才能写出这样打动人心的内容。我当时就把它买回家了,并且迫不及待地想开始阅读。

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我记得第一次阅读这本书的场景,是在一个周末的午后,阳光正好,我泡了一杯热茶,找了个舒服的角落,然后就沉浸在了书中的世界。作者的叙述方式非常独特,不像那种枯燥的说教,更像是在娓娓道来一个关于孩子和成长的故事,充满了情感和温度。我边读边不住地点头,很多时候会因为书中描绘的情景而会心一笑,有时又会因为触动到内心深处的共鸣而有些湿了眼眶。我尤其喜欢作者对一些生活细节的捕捉,那些看似微不足道的小事,却被作者赋予了深刻的意义,让我开始重新审视自己和孩子的互动方式。我发现,原来在日常生活中,有很多我们忽略的、或者不以为然的行为,对孩子的影响是如此之大。这本书让我开始反思自己作为家长的角色,也让我更清晰地认识到,教育孩子不应该只局限于知识的灌输,更应该关注孩子情感的滋养和个性的发展。

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总而言之,这本书对我来说,不仅仅是一本育儿指南,更是一次心灵的洗礼。它让我重新认识了孩子,也让我重新认识了自己。在阅读的过程中,我感受到了前所未有的轻松和喜悦,也收获了许多宝贵的育儿经验。我强烈推荐这本书给所有有孩子的家长,相信你们一定能从中获得意想不到的收获。这本书让我明白,教育的本质,是爱与陪伴,是放手与信任,是引导孩子发现自己的美好,并鼓励他们勇敢地去追求自己的梦想。它让我不再焦虑,不再迷茫,而是充满了信心,去陪伴我的孩子,一起探索这个精彩的世界。这是一本值得反复阅读,并且在实践中不断体悟的书籍。

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我的第一本专业早教知识累积书

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略读过

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